孩子表現(xiàn)的懶惰，其實(shí)父母占很大一部分原因，可能是父母為孩子包辦的太多，孩子沒有得到機(jī)會(huì)鍛煉，也可能是父母本身就懶，孩子向他們學(xué)習(xí)也變得懶惰，所以想要幫助孩子解決這一問題，家長(zhǎng)先反思一下自身，看看是哪方面出現(xiàn)了問題，改正并幫助孩子解決懶惰習(xí)慣。

懶惰的孩子怎么激勵(lì)

1、設(shè)定時(shí)間規(guī)則。其實(shí)身為父母的我們最應(yīng)該做的事情就是給孩子設(shè)立時(shí)間規(guī)則，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把所有的東西全都做完。只有給他們?cè)O(shè)定規(guī)則，他們?cè)谶@個(gè)條條框框的規(guī)則下進(jìn)行生存，才有可能改變自己的性格。

如果我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，總是使用軟綿綿的教育策略，那么只會(huì)讓孩子變本加厲地變得懶惰，那么我們的教育孩子理念就會(huì)發(fā)生一定的問題。

2、善用懲罰。其實(shí)有的時(shí)候善于用一些懲罰對(duì)于孩子來說絕對(duì)是一件好事，因?yàn)楹⒆佑械臅r(shí)候就是被父母溺愛的，所以導(dǎo)致他們變本加厲地去做一些不正確的事情。我們只有讓孩子清楚地意識(shí)到，當(dāng)做錯(cuò)事情的時(shí)候是需要受到懲罰的，那么他們才會(huì)得到一些相應(yīng)的改變。

譬如孩子在懶惰的時(shí)候，我們可以罰他們做家務(wù)，或者是讓他們面壁思過，這都可以有效的讓他們意識(shí)到自己身上所存在的問題。

惰性是存在于很多人身上的一種不好的行為，尤其是對(duì)于青春期的孩子來說，惰性會(huì)成為他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的絆腳石，要想改變孩子的惰性，家長(zhǎng)要從培養(yǎng)孩子的自信心、幫助孩子制定目標(biāo)和計(jì)劃、提供孩子激勵(lì)和支持等方面入手。

初中孩子懶惰家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

少溺愛孩子，多當(dāng)下“甩手掌柜”。比如：如果你是媽媽，你可向孩子示下弱：“兒子|女兒，媽媽今天實(shí)在是太累了，你可以幫媽媽把客廳打掃一下嗎？”

多尊重孩子的努力，及時(shí)肯定和鼓勵(lì)孩子的改變，增加孩子的積極性。例如：看到孩子整理好的房間，你可以對(duì)孩子說：“媽媽以前沒發(fā)現(xiàn)啊，原來我兒子|女兒這么能干啊?！?/p>

和孩子一起勞動(dòng)。父母和孩子一同勞動(dòng)可以樹立孩子熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)，分享他們的成功和快樂。同時(shí)，父母要承認(rèn)他調(diào)動(dòng)孩子的勞動(dòng)熱情。

尊重孩子的努力。每個(gè)孩子的能力不同，最重要的是取得進(jìn)步，這個(gè)進(jìn)步要靠孩子自身的努力才能達(dá)到。孩子成績(jī)單上的高分意味著孩子必須要勤奮才能達(dá)到。

生活中，我們經(jīng)常能看到一些孩子做事非常懶惰，懶得看書，懶得學(xué)習(xí)，這是一種非常不好的行為習(xí)慣，如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自律能力，是家長(zhǎng)在家庭教育當(dāng)中的重要任務(wù)之一。

孩子懶惰不自律怎么辦

培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自律能力，這是家長(zhǎng)在家庭教育當(dāng)中的重要任務(wù)之一。如果孩子懶散不自律，具有這樣的一些不良的行為習(xí)慣，那么家長(zhǎng)首先要反思自己的教育方法，要改變的首先是家長(zhǎng)自己。

家長(zhǎng)要注意約束自己的行為，孩子的很多行為其實(shí)都是跟家長(zhǎng)習(xí)得的孩子懶散不自律，首先要檢查一下我們做家長(zhǎng)的，是不是在這方面做的不好，帶給了孩子起了不好的影響。

多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)。每個(gè)孩子都希望得到父母的肯定和認(rèn)可，因?yàn)楦改改軌蚪o他們最多的信任感和安全感。在孩子的自律性培養(yǎng)上，家長(zhǎng)一定要多鼓勵(lì)孩子積極大膽地去嘗試。

制定明確的計(jì)劃和目標(biāo)，為孩子設(shè)定每天要完成的任務(wù)列表，明確要求他們按時(shí)按量完成任務(wù)。

若是孩子特別懶散的話，那也是沒有任何前進(jìn)動(dòng)力的，遇到事情首先想到的就是放棄，這種孩子想要有成就怕是很難。所以父母如果真的想要改變孩子在學(xué)習(xí)中經(jīng)常“偷懶”的習(xí)慣的話，就要從小做起，并且從現(xiàn)在開始就為孩子培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，和孩子共同成長(zhǎng)。

孩子懶惰沒有上進(jìn)心怎么辦

1、首先，孩子沒有上進(jìn)心應(yīng)該是他對(duì)于做自己還沒有正確的認(rèn)識(shí)，不知道自己應(yīng)該做什么，也不知道自己擅長(zhǎng)什么適合做什么或是對(duì)什么感興趣等等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要做的不是去責(zé)罵批評(píng)孩子，而是要幫忙他樹立正確的價(jià)值觀，讓他對(duì)自己有個(gè)全面的客觀的外認(rèn)識(shí)。

2、在日常的生活中，除了讓孩子學(xué)習(xí)必須的功課，還需要去接觸一下對(duì)他人生有幫助價(jià)值的事物，讓他能夠通過不同的方面去認(rèn)識(shí)世界，增加他的好奇心，從而就會(huì)比較有興趣去對(duì)未知的世界進(jìn)行探索。

3、減少催促嘮叨，適當(dāng)讓孩子嘗到懶惰帶來的后果

在約束孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)總是習(xí)慣嘮叨，不斷的催促孩子。結(jié)果家長(zhǎng)越是著急孩子就越是手忙腳亂容易出錯(cuò)或者干脆起了逆反心理又哭又鬧。

孩子的學(xué)習(xí)是每位家長(zhǎng)都比較操心的事情，在平時(shí)真是想盡辦法幫助孩子，但是孩子自己卻一點(diǎn)都不擔(dān)心，甚至覺得不關(guān)自己的事。對(duì)此家長(zhǎng)都是恨鐵不成鋼，在一旁干著急。

孩子學(xué)習(xí)上懶惰沒上進(jìn)心怎么辦

1、幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信心。孩子沒有上進(jìn)心，有一部分是因?yàn)閼峙率　Ｋ?，在這種情況下家長(zhǎng)要給孩子提供一個(gè)相對(duì)寬松、自由的成長(zhǎng)環(huán)境，在寬松的環(huán)境中幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。當(dāng)孩子做錯(cuò)事或?qū)W習(xí)成績(jī)不理想時(shí)，家長(zhǎng)千萬不能給孩子施加壓力，而要以寬容、理解的心態(tài)去認(rèn)可并鼓勵(lì)孩子，告訴孩子一次失敗并不代表永遠(yuǎn)失敗。

2、不要過于看重成績(jī)。當(dāng)然最主要的還是父母不要把成績(jī)看得太重，如果總是把學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)做一回事的話，那么孩子肯定會(huì)覺得提心吊膽的。他們生怕因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好而被父母責(zé)罰，這對(duì)于他們的未來而言是絕對(duì)沒有任何幫助的。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)成績(jī)看淡一些，成績(jī)并不能代表一切。

3、讓孩子有適當(dāng)?shù)膲浩雀?。在背?fù)刺激或壓迫后，孩子自然會(huì)感到非常不舒服，所以他們可能會(huì)通過各種方式來擺脫這種感覺，久而久之，孩子的不思進(jìn)取也就能得到一定的改觀。那么這種壓迫感對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是比較有利的，因?yàn)楹⒆泳拖駨椈桑o予一定的力，往往能讓孩子彈得更高。

4、和孩子溝通，找到孩子學(xué)習(xí)不用心的原因。孩子為啥對(duì)學(xué)習(xí)不能專注，是不喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)轭}太難，不會(huì)？還是孩子懶惰不愛動(dòng)筆寫字？或者還有其他的什么原因？到了問題的癥結(jié)，才能夠很好幫助孩子解決問題，提升孩子的學(xué)習(xí)能動(dòng)性。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)上心與否，關(guān)鍵是看他的學(xué)習(xí)態(tài)度，態(tài)度決定了他對(duì)待一件事的“懶與勤”。只有有了端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子學(xué)習(xí)起來才有內(nèi)驅(qū)力和自律性，才會(huì)積極主動(dòng)地去學(xué)，而不是一味的靠別人督促學(xué)習(xí)。那么，孩子學(xué)習(xí)懶惰怎么辦呢？

孩子學(xué)習(xí)懶惰怎么辦

1、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤?！　?/p>

2、設(shè)法提高孩子成績(jī)。提高孩子成績(jī)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣最主要最有效的方法。家長(zhǎng)應(yīng)設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，哪怕是某一科的成績(jī)。

3、從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。　　

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會(huì)照樣去做的。這種溫和的表?yè)P(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì)因一次成績(jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣?！　?/p>

對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來說，最頭疼的事情應(yīng)該就是，孩子在學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生的不良情緒，尤其是每天看到孩子消極的學(xué)習(xí)態(tài)度，家長(zhǎng)更是氣的不打一處來。但為了孩子今后可以得到更好地發(fā)展，家長(zhǎng)一定要給予孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)，幫助他們轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

孩子厭學(xué)懶惰怎么辦

1、要接納孩子，并深入了解孩子厭學(xué)的原因。孩子一旦厭學(xué)，大多數(shù)家長(zhǎng)都很難接受。在這種情況下，如果只是簡(jiǎn)單地去指責(zé)孩子，是不可能打消孩子厭學(xué)的念頭，相反，家長(zhǎng)要了解孩子的心理。

比如厭學(xué)的孩子會(huì)感到自己很無助，他需要得到來自家長(zhǎng)的理解和接納。因此，家長(zhǎng)先從情感上去接納孩子，關(guān)注他們厭學(xué)背后的心理成因，這才有可能取得孩子的信任，為深入了解孩子厭學(xué)的原因做好鋪墊，教育孩子才能有的放矢。

2、利用成就感來激勵(lì)孩子。當(dāng)看到孩子厭學(xué)時(shí)，很多家長(zhǎng)在心里更多關(guān)注的還是孩子的“成績(jī)下滑”、“學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力不足”、“馬上要中考或高考了該怎么辦？”，但很少有家長(zhǎng)會(huì)從深層次中去思考孩子為什么厭學(xué)？只是孩子身上的原因嗎？和家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)慕逃绞接嘘P(guān)嗎？等等。

實(shí)際上，厭學(xué)的孩子，多半是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)成就感。如果確定孩子是缺乏學(xué)習(xí)成就感而導(dǎo)致了厭學(xué)，那我們家長(zhǎng)就要幫他們補(bǔ)上這缺失的一課——學(xué)習(xí)成就感。我們可以讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的大目標(biāo)和小目標(biāo)，通過小目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)來讓孩子獲得學(xué)習(xí)成就感，最終走出厭學(xué)情緒。