在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)經(jīng)歷一件事，那就是孩子產(chǎn)生叛逆的心理。當(dāng)孩子處于叛逆期的時(shí)候，很多家長(zhǎng)焦慮不安，對(duì)叛逆期的孩子不知如何管教。那么家長(zhǎng)可以根據(jù)以下的教育方法，了解叛逆期孩子的心理特點(diǎn)，緩解孩子叛逆的不良情緒，幫助孩子度過(guò)叛逆期。

孩子為什么會(huì)有叛逆的心理

1、父母的期望不切實(shí)際?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)不免有望子成龍、望女成鳳之心，他們往往忽視了孩子自身的素質(zhì)和能力，不太考慮他們的興趣、愛(ài)好，要求孩子接受自己煞費(fèi)苦心設(shè)計(jì)好的藍(lán)圖，要他們?nèi)プ鲆粫r(shí)還難以做到的事情。其結(jié)果只能是適得其反，甚至一事無(wú)成，這種拔苗助長(zhǎng)的做法很容易引起孩子的對(duì)立情緒。

2、父母過(guò)于嚴(yán)厲損傷孩子自尊心?，F(xiàn)在，有些家長(zhǎng)還是滿(mǎn)腦子的“不打不成材”的觀(guān)念。認(rèn)為“嚴(yán)”就是體罰，很少考慮孩子的自尊心，隨意在外人面前揭孩子的短處，甚至諷刺、挖苦，有時(shí)還要對(duì)孩子動(dòng)武。

3、壓抑孩子的好奇心。孩子的探索心理特別強(qiáng)，世界對(duì)他們來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)神秘和驚奇，大人司空見(jiàn)慣，不以為然的事物，他們都要問(wèn)問(wèn)、玩玩、摸摸，有時(shí)就難免會(huì)闖禍。如果家長(zhǎng)不了解他們的好奇心，認(rèn)為這是胡鬧，不分青紅皂白地呵斥、打罵孩子，就很自然地會(huì)引起他們的不滿(mǎn)情緒。

4、反復(fù)嘮叨引起厭煩。有些家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，唯恐他們不聽(tīng)，就反反復(fù)復(fù)、嘮嘮叨叨不休。如果孩子長(zhǎng)期處于這種“馬拉松”式的說(shuō)教環(huán)境中，就會(huì)產(chǎn)生心理障礙。即使明知道家長(zhǎng)說(shuō)得有理，他們也不樂(lè)意聽(tīng)。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，需要家長(zhǎng)們的正確引導(dǎo)。其中撒謊是最為常見(jiàn)的現(xiàn)象，孩子喜歡撒謊的原因有很多，包括躲避責(zé)罰、虛榮心作祟、模仿家長(zhǎng)等，對(duì)此，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，告知孩子撒謊的危害，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)。

孩子為什么愛(ài)撒謊孩子撒謊背后的心理

缺乏自信和自尊心，需要通過(guò)撒謊來(lái)掩蓋自己的不足和缺點(diǎn)，獲得別人的認(rèn)可和支持。

缺乏自我控制和自我管理能力，不能有效地表達(dá)自己的情感和需求，只能通過(guò)撒謊來(lái)達(dá)到自己的目的。

為了逃避責(zé)任和懲罰，會(huì)編造各種故事來(lái)逃避懲罰和責(zé)任，從而產(chǎn)生了撒謊的習(xí)慣。

虛榮心理。在孩子能力不足，不能達(dá)到別人的期望或者艷羨的情況下，他會(huì)為了滿(mǎn)足虛榮心而說(shuō)謊，以獲得短暫的滿(mǎn)足。所以是虛榮心理作祟，渴望別人的肯定和艷羨。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷一個(gè)仇親期，這個(gè)時(shí)期孩子會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生敵意，習(xí)慣性與父母作對(duì)，嫌棄父母，不與父母溝通，此時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子的引導(dǎo)十分重要，如幫助孩子認(rèn)清自己的情緒，多與孩子溝通，多陪伴孩子等。

孩子為什么對(duì)父母有仇恨心理

怨恨與不滿(mǎn)。實(shí)際上，與父母激烈沖突的那一刻，孩子才會(huì)有怨恨感，一般情況下是不會(huì)怨恨父母的，除非真的很特殊的情況！比如父親長(zhǎng)期毒打母親和自己，這種情況孩子才會(huì)一直怨恨父親。否則平時(shí)最多就對(duì)父母有所不滿(mǎn)，與怨恨是不搭邊的！

沖突原因。孩子與父母發(fā)生激烈沖突，一般是出現(xiàn)在初中階段！主要原因是孩子的獨(dú)立思想萌發(fā)并逐漸成長(zhǎng)起來(lái)！父母以為孩子好的名義對(duì)其進(jìn)行約束（有必要性），而孩子的獨(dú)立意識(shí)對(duì)父母的這種行為產(chǎn)生抵觸情緒。一方要控制，一方要擺脫控制，矛盾自然就產(chǎn)生了。

父母教育方式不當(dāng)。許多父母的教育也存在著方法不當(dāng)，沒(méi)有和孩子平起平坐，不尊重孩子，采用的是命令似的家長(zhǎng)教育，孩子就更加逆反。這樣教育的效果差，而且還造成了孩子對(duì)父母的恨。

缺乏理解和尊重。如果父母不能理解和尊重孩子的想法和感受，孩子可能會(huì)產(chǎn)生對(duì)父母的怨恨。例如，父母希望孩子按照他們的意愿行動(dòng)，但孩子卻有自己的想法和追求，這可能導(dǎo)致孩子對(duì)父母的憤怒和怨恨。

叛逆和厭學(xué)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最容易出現(xiàn)的問(wèn)題，也是最讓家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，叛逆期的孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)說(shuō)不得罵不得，更打不得，否則或?qū)⒓又睾⒆拥膮拰W(xué)情緒，導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。

孩子為什么會(huì)叛逆厭學(xué)

1、不適應(yīng)新的環(huán)境。這個(gè)原因通常出現(xiàn)在孩子升學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)后，由于無(wú)法快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，無(wú)法融入新的群體，進(jìn)而出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒。

2、學(xué)習(xí)壓力太大，因?qū)W習(xí)壓力大而出現(xiàn)的厭學(xué)情緒常出現(xiàn)在面臨中考和高考的應(yīng)屆考生之中，尤其是一些平日里學(xué)習(xí)還說(shuō)不錯(cuò)的孩子，太想要求得好的結(jié)果，影響了學(xué)習(xí)的效果，反而無(wú)法獲得理想的成績(jī)，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生心理落差，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

3、受外部事物影響嚴(yán)重。孩子進(jìn)入青春期，對(duì)于外面的世界充滿(mǎn)好奇，不論是網(wǎng)絡(luò)世界中的游戲、影視劇、小說(shuō)還是現(xiàn)實(shí)世界中的玩具、手工、聚會(huì)甚至是早戀，都會(huì)或多或少影響孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)這些誘惑的興趣大于學(xué)習(xí)的興趣時(shí)，孩子自然存在厭學(xué)的情緒。

4、學(xué)習(xí)跟不上。孩子在課堂上沒(méi)有及時(shí)跟上教師的進(jìn)度，加之課后不好意思向教師請(qǐng)教，久而久之就會(huì)跟不上，這種情況下會(huì)形成作業(yè)不會(huì)做，學(xué)的費(fèi)勁，然后產(chǎn)生了厭學(xué)的心理甚至放棄的念頭。

孩子既是父母情感的延續(xù)，也是父母生命的延續(xù)，聽(tīng)到叛逆期的孩子說(shuō)“你為什么生我”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)時(shí)，確實(shí)會(huì)很刺中家長(zhǎng)的心。管教孩子之于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是一種責(zé)任，面對(duì)叛逆期變得格外叛逆的孩子，家長(zhǎng)要理解孩子的口無(wú)遮攔可能是無(wú)心之失，家長(zhǎng)要保持冷靜，對(duì)孩子做出正確的引導(dǎo)。

孩子叛逆期說(shuō)你為什么生我

孩子的話(huà)語(yǔ)與行動(dòng)，往往是心理活動(dòng)的外在反映。對(duì)待孩子的話(huà)語(yǔ)與行動(dòng)，既不能過(guò)分地夸大，也不能無(wú)限制地縮??；既不要上綱上線(xiàn)，也不可漠然置之。

孩子的言語(yǔ)行為，要一分為二地去看待。如果孩子是十二歲以下的兒童，說(shuō)出氣爸媽的話(huà)，說(shuō)明作為家長(zhǎng)，管教孩子的某種方式可能不妥。這時(shí)，家長(zhǎng)就要改變管教方式。這時(shí)孩子的內(nèi)心是單純的，往往對(duì)孩子的發(fā)展，不會(huì)突然造成嚴(yán)重后果。

如果孩子是十二歲以上的少年，說(shuō)出令父母?jìng)牡脑?huà)語(yǔ)，就要引起父母的高度重視。因?yàn)?，孩子這時(shí)候處于叛逆期，處理不好，往往造成孩子的一生痛。處理時(shí)，要坐下來(lái)，耐下心來(lái)，教育孩子時(shí)，要?jiǎng)又郧?，曉之以理，切忌武斷粗暴?/p>

無(wú)論孩子是兒童，還是少年，說(shuō)出令父母不爽的話(huà)，不應(yīng)生孩子的氣，不應(yīng)動(dòng)不動(dòng)我的孩子怎么了。而應(yīng)反過(guò)來(lái)問(wèn)自己，我是怎么了，我該怎么辦才是。

幾乎每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，叛逆期的孩子叛逆是一個(gè)很普遍的問(wèn)題，也是一個(gè)令家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題。孩子之所以產(chǎn)生叛逆心理，主要是因?yàn)樾睦砗蜕眢w快速成長(zhǎng)的沖擊造成的，導(dǎo)致青春叛逆期的孩子表現(xiàn)出和大人對(duì)著干的情況。作為父母，要了解叛逆期孩子的心理狀態(tài)，盡可能避免和孩子起沖突，多和孩子溝通，幫助孩子克服叛逆行為。

孩子為什么會(huì)叛逆是什么因素影響的

1、由于成長(zhǎng)中的生理因素，孩子在青春期時(shí)，身體和大腦經(jīng)歷了許多變化，這些變化可能導(dǎo)致情緒和行為的不穩(wěn)定

2、成人對(duì)孩子過(guò)分遷就。孩子認(rèn)為犯了錯(cuò)誤不會(huì)受到批評(píng)，這種錯(cuò)誤的信息使孩子不明是非，一旦家長(zhǎng)想管教時(shí)，孩子就很不適應(yīng)，必然出現(xiàn)逆反。

3、專(zhuān)橫式的教育使孩子感到不舒暢、壓抑。家長(zhǎng)缺乏與孩子經(jīng)常的感情溝通，缺乏對(duì)孩子的尊重，孩子也會(huì)以不尊重來(lái)對(duì)待家長(zhǎng)。

4、孩子對(duì)家庭和父母不滿(mǎn)意，認(rèn)為家庭缺乏平等、民主和尊重。尤其父母感情不和使得孩子心理發(fā)生障礙，往往卻以逆反行為來(lái)表示自己的不滿(mǎn)。

叛逆是孩子青春期都會(huì)有的心理狀態(tài)，也是青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中的一種正常表現(xiàn)。這個(gè)時(shí)期的孩子由于個(gè)人意識(shí)的逐漸成熟，開(kāi)始對(duì)傳統(tǒng)、權(quán)威的規(guī)則提出挑戰(zhàn)，并對(duì)周?chē)畹沫h(huán)境表示出不滿(mǎn)。對(duì)于叛逆期的孩子，家長(zhǎng)要避免和孩子站在對(duì)立面，要和孩子積極溝通，給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持，這樣孩子才能減少叛逆行為。

孩子青春期為什么會(huì)叛逆

1、生理變化：青春期是孩子身體和心理發(fā)生巨大變化的時(shí)期，這些變化可能會(huì)導(dǎo)致孩子情緒不穩(wěn)定、焦慮、抑郁等問(wèn)題。

2、個(gè)人因素：部分青春期的孩子本身性格內(nèi)向、孤僻，又比較任性，常常以自我為中心，難以聽(tīng)進(jìn)不同的意見(jiàn)，喜歡耍小脾氣，自控能力又比較差，就可能會(huì)出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象。

3、家庭因素：家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，家庭關(guān)系的不和諧、父母的不當(dāng)教育方式等都可能導(dǎo)致孩子的叛逆行為。

4、家長(zhǎng)溺愛(ài)行為：家長(zhǎng)過(guò)于孩子過(guò)于專(zhuān)制或溺愛(ài)，就可能會(huì)使孩子產(chǎn)生叛逆現(xiàn)象，可能會(huì)使孩子形成以自我為中心的性格，總是產(chǎn)生任性和反抗的表現(xiàn)。