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家長(zhǎng)網(wǎng)  /   孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦

孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦

2024-03-231411閱讀量
  • 孩子高一出現(xiàn)了厭學(xué)情緒怎么辦

    孩子高一出現(xiàn)了厭學(xué)情緒的原因有很多,比如孩子在學(xué)校受到了欺負(fù),或者孩子在學(xué)習(xí)上遇到了困難,亦或是學(xué)習(xí)壓力太大,孩子喪失學(xué)習(xí)興趣等。那么孩子高一出現(xiàn)了厭學(xué)情緒怎么辦?

    孩子高一出現(xiàn)了厭學(xué)情緒怎么辦

    1、先溝通一下孩子的愛(ài)好是哪些?他的學(xué)習(xí)綜合能力是怎樣的?它的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)在哪里?不要著急,讓孩子去學(xué)知識(shí)。知道孩子擅長(zhǎng)什么和不擅長(zhǎng)什么之后,才能更好地去引導(dǎo)。

    2、去網(wǎng)上或者書(shū)上,或者在非常優(yōu)秀的輔導(dǎo)班那邊找到一位非常厲害的輔導(dǎo)師,問(wèn)一下他用到的教學(xué)方法是什么?怎樣快速提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?而且在孩子非常喜歡學(xué)習(xí)的前提下去提高,這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)提高孩子的方法有很多。

    3、想讓孩子提高學(xué)習(xí)不厭學(xué),孩子的學(xué)習(xí)大后方也要做好,也就是說(shuō)要有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。父母不要經(jīng)常吵架,不要搞得家里烏煙瘴氣,父母首先要帶頭學(xué)習(xí),哪怕看看報(bào)紙也行,不要經(jīng)常耍手機(jī),要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)非常良好的學(xué)習(xí)氛圍。

    4、最后家長(zhǎng)要記住孩子學(xué)習(xí),其實(shí)體現(xiàn)的是一個(gè)家庭綜合的教育能力,而不單單是孩子自身的學(xué)習(xí),所以家長(zhǎng)們首先要從自我做起。

  • 孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦

    很多孩子都會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的厭學(xué)情緒,這個(gè)時(shí)候的家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)理解孩子,而不是上來(lái)就開(kāi)始批評(píng)甚至是打罵,那么,孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦?

    孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦

    1、找到孩子的興趣

    你可以跟他說(shuō)少壯不努力,老大徒傷悲。并且告訴他現(xiàn)在讀書(shū)是為了將來(lái)的更好的路走下去,可以用這個(gè)句子萬(wàn)事皆下品,惟有讀書(shū)高。先找到孩子的興趣點(diǎn),再放大興趣點(diǎn),然后慢慢引導(dǎo)學(xué)習(xí),比如孩子喜歡玩游戲,然后引導(dǎo)玩全英文游戲,玩英文游戲的時(shí)候,不會(huì)英文,會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

    2、尋找原因

    孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況,最重要的是孩子自身的變化,父母的教育方式,環(huán)境對(duì)孩子的影響,一定要分析孩子是因?yàn)椴幌雽W(xué)還是厭學(xué),根據(jù)不同的原因,找到不同的解決辦法,為不想學(xué)習(xí)設(shè)定目標(biāo),為永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)習(xí)的,找到學(xué)習(xí)的方法。

  • 孩子出現(xiàn)了厭學(xué)怎么辦

    古語(yǔ)說(shuō)的好,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。可見(jiàn)學(xué)習(xí)向來(lái)就不是一件輕松的事情,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,孩子會(huì)遇到各種各樣的困難,也會(huì)有很大的壓力。當(dāng)孩子不能很好的處理這些困難和壓力時(shí),就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)又該怎么辦呢?

    孩子出現(xiàn)了厭學(xué)怎么辦

    1、設(shè)置挑戰(zhàn)性目標(biāo)?!澳繕?biāo)本身是外部動(dòng)機(jī),但努力以后能夠達(dá)到的挑戰(zhàn)性目標(biāo)可以轉(zhuǎn)化成內(nèi)部動(dòng)機(jī)。家長(zhǎng)要了解孩子現(xiàn)有的狀況,設(shè)置的目標(biāo)要能喚起他想要努力的愿望?!痹O(shè)置挑戰(zhàn)性目標(biāo)要具體、清晰、中等難度,最好孩子能一起參與目標(biāo)設(shè)置。

    2、提供成功機(jī)會(huì)。孩子獲得成功體驗(yàn)后就會(huì)不斷激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。對(duì)于那些成績(jī)不好的孩子,劉學(xué)蘭建議通過(guò)三條路徑給他們提供成功體驗(yàn)。一是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)之外的閃光點(diǎn),“讓孩子明白哪怕學(xué)習(xí)不好,自己仍然是有價(jià)值的”;二是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)之中的閃光點(diǎn),找到孩子學(xué)得相對(duì)好的科目,給予鼓勵(lì)和引導(dǎo);三是分解目標(biāo),縮小步子,及時(shí)強(qiáng)化。

    3、促進(jìn)動(dòng)機(jī)遷移。家長(zhǎng)要觀察和了解孩子的興趣點(diǎn),如果動(dòng)輒說(shuō)“不要打球了快去學(xué)習(xí)”“不要看漫畫(huà)了該去學(xué)習(xí)了”……把學(xué)習(xí)和孩子感興趣的事情對(duì)立起來(lái),只會(huì)讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件無(wú)趣的事情?!凹议L(zhǎng)應(yīng)該思考如何引導(dǎo)孩子把興趣遷移到學(xué)習(xí)上去,遷移是一個(gè)有效的疏導(dǎo)過(guò)程而不是限制過(guò)程。家長(zhǎng)需因勢(shì)利導(dǎo),找到遷移動(dòng)機(jī)的機(jī)會(huì),包括不同學(xué)科間的遷移、學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)間的遷移等?!?/p>

    4、轉(zhuǎn)換孩子角色??梢詣?chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子擔(dān)任平時(shí)擔(dān)任不了的角色,比如扮演小老師來(lái)講解自己學(xué)到的知識(shí),或扮演輔導(dǎo)者去輔導(dǎo)弟弟妹妹的學(xué)習(xí)等?!斑@是激發(fā)孩子自身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有效途徑?!?/p>

  • 如果孩子有厭學(xué)情緒該怎么辦

    為了預(yù)防和化解孩子的厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)之初就要適時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí),家庭、學(xué)校等各方要努力營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,減少厭學(xué)情緒的發(fā)生。

    如果孩子有厭學(xué)情緒該怎么辦

    1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí),特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾,很多有特長(zhǎng)的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛(ài)好,這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái),從而使二者相得益彰。

    2、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子,學(xué)習(xí)跟不上,經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是,他們索性“破罐子破摔”,甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé),多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力,讓孩子變得自信起來(lái)。這樣,孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

    3、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長(zhǎng)要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān),結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)施教,做到寓教于樂(lè),勞逸結(jié)合。

    4、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng),多與同學(xué)交往。教會(huì)孩子理解和尊重他人,讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)表達(dá)贊美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí),家長(zhǎng)要給予正面引導(dǎo),幫助孩子正確處理沖突。

  • 孩子出現(xiàn)消極情緒要怎么辦

    一個(gè)人的成功是需要很多因素的,積極樂(lè)觀的心態(tài)是非常重要的。對(duì)于孩子也是如此,在學(xué)習(xí)中,積極樂(lè)觀的心態(tài)可以幫助孩子解決很多問(wèn)題;在社交中,積極樂(lè)觀的心態(tài)有助于孩子交到更多的朋友。

    孩子出現(xiàn)消極情緒要怎么辦

    1、注意力轉(zhuǎn)移法。某件事的發(fā)生,讓孩子產(chǎn)生了自卑消極的情緒,他們認(rèn)為自己是比不上別人的。他們想的越多,就越容易迷失在消極的情緒里。當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣的狀況時(shí),家長(zhǎng)可以試著與孩子談?wù)勑模蛘邘Ш⒆映鋈ネ嬉煌?、看一看,用其他的事情吸引孩子的注意力?/p>

    當(dāng)孩子因?yàn)樽约旱哪骋粋€(gè)缺點(diǎn)而感到自卑的時(shí)候,你可以告訴孩子,世界上每一個(gè)人都是有缺點(diǎn)的,爸爸媽媽也不例外,你并不是一個(gè)人。

    2、潛意識(shí)。無(wú)論在什么時(shí)候,家長(zhǎng)都要讓孩子明白:你是這世間獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景,沒(méi)有任何人可以取代你。這樣做的目的不是讓孩子盲目樂(lè)觀,而是讓孩子明白每個(gè)人都有來(lái)到這世上的意義。當(dāng)孩子在遇到問(wèn)題時(shí),就會(huì)用這些話來(lái)進(jìn)行自我激勵(lì),這也不失為一個(gè)好方法。

    3、言傳身教。要知道,家長(zhǎng)是孩子最好的老師。家長(zhǎng)們要注意:無(wú)論生活過(guò)的有多么不如意,也不要在孩子面前表現(xiàn)出悲觀消極的一面。一個(gè)時(shí)常自怨自艾的家庭,是教不出一個(gè)樂(lè)觀積極的孩子的。當(dāng)孩子遇到挫折的時(shí)候,家長(zhǎng)不要給孩子過(guò)多的壓力,不要去指責(zé)他們的過(guò)失,而是要學(xué)會(huì)去鼓勵(lì)孩子。

  • 小孩出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦

    對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是一件非常艱苦的任務(wù),而且非常耽誤自己玩耍的時(shí)間,所以就會(huì)慢慢萌生出不想上學(xué)的想法。但是為了孩子今后可以得到更好地發(fā)展,家長(zhǎng)一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒?,引?dǎo)孩子轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,讓他們重新愛(ài)上學(xué)習(xí)。

    小孩出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦

    1、接納孩子的厭學(xué)情緒。厭學(xué)情緒是并不少見(jiàn)的,即使是喜愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí),也難免產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)的情緒。如果家長(zhǎng)們回想自己的求學(xué)經(jīng)歷,應(yīng)該是能夠或多或少理解及共情孩子的。

    2、找出孩子厭學(xué)的原因,要多鼓勵(lì)孩子。孩子厭學(xué)的原因可能有很多種,比如學(xué)習(xí)難度忽然加大導(dǎo)致學(xué)不懂,換了老師然后不喜歡老師的風(fēng)格,自身情緒調(diào)節(jié)不好等等,類似的原因,可以找到很多。對(duì)于不同的原因,家長(zhǎng)一定要分類討論,對(duì)癥下藥。

    3、幫孩子調(diào)整情緒。有些時(shí)候,孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,并不是主觀上不想學(xué)習(xí)了,而是出于一些其他的心理變化。孩子的心理承受能力和調(diào)節(jié)能力,相較于成人來(lái)說(shuō),都比較弱,也很難去自我調(diào)節(jié)心理。

    如果孩子生活當(dāng)中遇到了什么問(wèn)題,就很難擺脫相關(guān)情緒了。這個(gè)時(shí)候,就需要家長(zhǎng)幫忙了。幫孩子調(diào)節(jié)情緒的方法有很多,但最主要的,家長(zhǎng)需要找出孩子情緒變化的原因,需要根據(jù)不同情況,采取不同辦法。

  • 孩子高考前出現(xiàn)焦躁情緒怎么辦

    考前存在焦慮證明孩子還不錯(cuò),至少會(huì)為自身成績(jī)擔(dān)憂,并不是不關(guān)心考試。作為家長(zhǎng),一定要及時(shí)跟孩子溝通,考試就是檢驗(yàn)平時(shí)學(xué)習(xí)效果,盡力而為,發(fā)揮正常水平即可。

    孩子高考前出現(xiàn)焦躁情緒怎么辦

    1、要及時(shí)跟孩子溝通交流,幫助孩子緩解焦躁的情緒,告訴孩子不要過(guò)于緊張,壓力不要過(guò)大。正常發(fā)揮就可以了。要安安定定,內(nèi)心平穩(wěn),情緒穩(wěn)定,這樣才能利于考試的發(fā)揮。

    2、需要情緒調(diào)節(jié)和心理疏導(dǎo)。因?yàn)楦呖紝?duì)于許多家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的一件事,可能會(huì)造成壓力和緊張。這種焦慮情緒會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和考試表現(xiàn),甚至可能引發(fā)身體或心理上的問(wèn)題。因此,需要進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)和心理疏導(dǎo)。

    3、幫助孩子緩解焦躁的情緒,高考前出現(xiàn)這種情緒是比較常見(jiàn)的,家長(zhǎng)要密切關(guān)注孩子,如果出現(xiàn)了焦躁的情緒一定要及時(shí)跟孩子溝通,告訴孩子不要給自己太大的壓力,身體健康是第一位的。

    4、幫助孩子保持積極態(tài)度,與孩子一起討論積極的經(jīng)驗(yàn)和成功的故事,可以幫助孩子保持積極的態(tài)度和信心。

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