家庭結(jié)構(gòu)的改變會(huì)讓孩子產(chǎn)生巨大的心理落差，這也是為什么問(wèn)題少年多出于離異家庭的主要原因。孩子小的時(shí)候內(nèi)心敏感，再加上不和諧的家庭氛圍，造成這樣的情況也不可避免。

離異家庭孩子心理缺陷

妒忌（多疑）

單親家庭的孩子，對(duì)許多事情非常敏感，總懷疑別人在議論自己，猜疑別人是不是在說(shuō)自己的壞話，猜疑老師是不是不信任自己了，同時(shí)也帶來(lái)了人際交往的困難。

在心理上他們會(huì)表現(xiàn)出對(duì)父母一方特別依戀，希望能從父母一方獲得雙倍的回報(bào)，在物質(zhì)享受上，如果他們不能正確對(duì)待這種差距，認(rèn)為別人能得到的，自己也應(yīng)該能夠擁有，就容易導(dǎo)致偷竊等犯罪行為的發(fā)生。

這種心理的產(chǎn)生與自卑心理有關(guān)，同時(shí)雖然自卑，但潛意識(shí)里還是怕別人看不起自己，于是就亂猜疑，好嫉妒。

單親家庭的親子問(wèn)題，問(wèn)題經(jīng)常都在父母親自己身上，解決問(wèn)題的關(guān)鍵是家長(zhǎng)自己的情緒問(wèn)題。要先把情緒處理好，再來(lái)面對(duì)問(wèn)題，事情自然能夠順理成章，水到渠成。

單親家庭女孩子心理缺陷表現(xiàn)

自卑型。父母是孩子們心目中的驕傲，特別是父親，在幼小的男孩心中，是百事通，是萬(wàn)能者，是世上最了不起的人。孩子們?cè)谝黄鸲紩?huì)夸自己的父親如何有知識(shí)、如何有力氣，甚至如何有錢。

處在一個(gè)沒(méi)有父親或母親在家庭里，孩子就自然沒(méi)有這份優(yōu)越感，也由于世俗的偏見(jiàn)，認(rèn)為離婚總是不光彩的事，單親孩子的自卑感便油然而生，如果小孩子們?cè)隰[別扭的時(shí)候，此時(shí)會(huì)更覺(jué)得自己是如此勢(shì)單力薄。但是他們的內(nèi)心卻在想，我要有父母在身邊，我才比你強(qiáng)呢！

孤獨(dú)型。單親孩子，特別是隨父親或住在重組家庭里的孩子，由于父親的粗心或與繼父母之間的隔閡，他們的親情交流受到限制，覺(jué)得自己在家庭中是多余的人，自然而然就產(chǎn)生孤獨(dú)感，行為上表現(xiàn)出離群，不大方，沒(méi)有多少人與他們活動(dòng)。

渺茫型。每人都有自己的自尊與自信，在正確引導(dǎo)下，能樹立信心，確立生活的目標(biāo)。然而，有的單親學(xué)生由于缺乏足夠的家庭引導(dǎo)，不能樹立正確的人生觀，不能設(shè)計(jì)美好的生活藍(lán)圖，有的甚至本有美好的理想之花，但因家庭的破裂沒(méi)有及時(shí)培育這朵花，導(dǎo)致沒(méi)有結(jié)出甜美的果。

父母離異的家庭環(huán)境中，孩子生活環(huán)境和成長(zhǎng)的環(huán)境，確實(shí)和正常家庭有一定的區(qū)別。離異的家庭環(huán)境會(huì)導(dǎo)致孩子感受不到完整的愛(ài)，正是這種特殊情形，影響著孩子心理發(fā)育和成長(zhǎng)的程度，使單親家庭的孩子更容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。離異家庭的家長(zhǎng)，需要付出更多的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，才能讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

離異家庭孩子的心理問(wèn)題及教育對(duì)策

心理問(wèn)題：

1、強(qiáng)烈的自卑感強(qiáng)：離異家庭的孩子經(jīng)常會(huì)感到自卑，因?yàn)樗麄兗彝ト鄙僖环?，無(wú)法與其他家庭形成完整的家庭模式。

2、會(huì)有一種改變不安定的感覺(jué)：長(zhǎng)期處在離異家庭中，孩子會(huì)不斷地面對(duì)變化，由于沒(méi)有穩(wěn)定的環(huán)境，他們會(huì)感到容易焦慮，不安定。

3、聲譽(yù)受損及孤獨(dú)感加?。弘x異家庭的孩子很容易受到社會(huì)的異樣眼光，他們會(huì)感到壓力，孤獨(dú)感也因此加劇。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程長(zhǎng)，離不開(kāi)父母雙發(fā)的陪伴，如果父母離婚之后，對(duì)孩子的心理會(huì)造成比較大的影響，會(huì)導(dǎo)致孩子的性格發(fā)生極大的變化。所以為了孩子的成長(zhǎng)，做父母的要把傷害降到最低，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

離異家庭孩子的心理問(wèn)題及疏導(dǎo)

1、壓抑的心理。很多孩子對(duì)于父母離婚不能接受，他們認(rèn)為失去了父親或母親，因此十分痛苦，甚至不能自拔。他們經(jīng)常會(huì)悲傷，悶悶不樂(lè)，情緒容易低落，有時(shí)候看到別的小朋友在父母的陪伴下很快樂(lè)，自己就會(huì)莫名的難過(guò)。

2、逆反的心理。由于單親家庭中的孩子在孩子圈中地位不高，容易成為別的孩子奚落和欺負(fù)的對(duì)象。然而他們也渴望被人尊重，渴望被人欣賞，于是在言行上便刻意地表現(xiàn)出與眾不同，有時(shí)甚至喜歡頂牛角，對(duì)著干，以顯示自身的存在價(jià)值。

3、憎恨。有些離婚家庭的孩子心理充滿了憎恨，他們?cè)骱薷改傅臓?zhēng)吵，憎恨父母不顧他的感受而離婚，憎恨離婚后父母不夠關(guān)心他，甚至?xí)骱薏惶峁狃B(yǎng)費(fèi)的一方。時(shí)間久了以后，這些孩子對(duì)學(xué)習(xí)和生活都會(huì)失去興趣，對(duì)他人和社會(huì)不滿、冷漠，他們認(rèn)為沒(méi)人在乎自己，因此對(duì)什么都沒(méi)興趣。

4、容易產(chǎn)生易怒的情緒。還有一些離婚家庭的孩子由于家庭的不完整，父愛(ài)或母愛(ài)的缺少，心理郁郁寡歡，無(wú)處發(fā)泄，因此他們會(huì)特別容易暴躁，遇到事情容易沖動(dòng)，甚至?xí)R人打架等。

在大家普遍的印象里，單親家庭的孩子會(huì)比較敏感脆弱，而且更容易叛逆。這和他們的生活環(huán)境和氛圍有關(guān)系，所以父母要給與孩子更多的愛(ài)，多關(guān)系呵護(hù)孩子，讓孩子身心健康發(fā)展。

單親家庭孩子心理疏導(dǎo)

不要給孩子傳遞消極情緒

相對(duì)于離異事件本身，消極的離婚敘述與不良的家庭關(guān)系，對(duì)于離異家庭子女的負(fù)面影響更嚴(yán)重。來(lái)自父母或親友對(duì)離婚的消極敘述與評(píng)價(jià)，會(huì)強(qiáng)化孩子的負(fù)面心理。

我們應(yīng)該要呵護(hù)孩子那顆純真的心，不要將大人的不安和焦慮帶給孩子。壞情緒是會(huì)傳染的，不能覺(jué)得孩子年紀(jì)小，看不懂成人的世界就肆意抒發(fā)情緒。其實(shí)，正是因?yàn)檠凵竦募冋妫圆抛钅芨杏X(jué)到周圍環(huán)境的不安與憂愁。

不要因?yàn)殡x異，而改變教育方式

現(xiàn)在單親家庭是越來(lái)越多，單親家庭的孩子也需要受到關(guān)注，他們通常會(huì)比較敏感且自卑，叛逆期的表現(xiàn)也會(huì)更加嚴(yán)重一點(diǎn)，所以完全不能忽視他們。

單親家庭的男孩子都有哪些心理問(wèn)題

缺少男性角色模型

在單親家庭中，通常缺少穩(wěn)定的男性角色模型。這使得男孩子難以在家庭環(huán)境中獲得健康的男性行為范例。家庭中沒(méi)有男性角色模型，男孩子也很難了解到男性該如何表現(xiàn)、溝通、處理情感等方面的行為范疇。

自信心缺乏

單親家庭的男孩子往往缺乏自信心。他們可能因感到缺乏某種關(guān)鍵的父親溫暖和支持感而出現(xiàn)自卑、內(nèi)向，從而導(dǎo)致自信心受損。這可能會(huì)影響到他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)以及對(duì)未來(lái)的期望。

古有孟母三遷，只為讓孟子遠(yuǎn)離不良的環(huán)境，讓他處于對(duì)學(xué)習(xí)有利的環(huán)境之中。孟母用心良苦，我們是可以理解的，這也充分說(shuō)明了環(huán)境對(duì)孩子的重要性。

家庭環(huán)境對(duì)孩子心理的影響

家庭環(huán)境對(duì)孩子是否愛(ài)學(xué)習(xí)、是否能成才，具有決定性的作用。家庭生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母的一言一行，無(wú)不對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和未來(lái)的人生，產(chǎn)生潛移默化的影響。

古人說(shuō)得好：近朱者赤，近墨者黑。對(duì)于很多不愛(ài)學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)吃力的孩子來(lái)說(shuō)，家庭環(huán)境的影響是非常關(guān)鍵的因素。父母在教育孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)的同時(shí)，一定別忘了審視自己，反思家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響。

家庭環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)的影響，往往會(huì)通過(guò)家庭中的道德價(jià)值觀、人際關(guān)系狀態(tài)、父母是否尊重孩子和是否對(duì)孩子有過(guò)高期望等具體內(nèi)容而表現(xiàn)出來(lái)。

應(yīng)當(dāng)說(shuō)，一個(gè)和睦、和諧、溫暖、快樂(lè)的家庭環(huán)境，有益于孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，并為孩子的未來(lái)成長(zhǎng)打下一個(gè)良好的培養(yǎng)基礎(chǔ)。而不良的家庭環(huán)境則恰恰相反，不僅會(huì)讓孩子過(guò)早地告別歡樂(lè)時(shí)光，還會(huì)使他們經(jīng)常處在緊張、憂慮、困惑等心理狀態(tài)中，甚至?xí)?dǎo)致他們厭煩學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)困難、成績(jī)下降，繼而引發(fā)孩子價(jià)值觀、人生觀等方面產(chǎn)生一系列的問(wèn)題。大量家庭教育實(shí)踐表明：不良的家庭環(huán)境容易使孩子在學(xué)習(xí)和人生發(fā)展中產(chǎn)生種種偏差。