伴隨孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子的自主意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，尤其是初三的孩子，對(duì)一些事情有了自己的看法，但是面對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)教，還是比較容易叛逆，這時(shí)家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子。

九年級(jí)孩子叛逆家長(zhǎng)怎么辦

1、耐心傾聽(tīng)孩子的聲音。傾聽(tīng)是把注意力放到對(duì)方身上，它是愛(ài)的具體表現(xiàn)形式。對(duì)孩子而言，最好的安慰方式，就是先聽(tīng)他把話說(shuō)完。在信任和認(rèn)同孩子的基礎(chǔ)上，把握好與孩子溝通的話題和態(tài)度，經(jīng)常換位思考，充分理解和尊重孩子，一定能夠幫助孩子順利度過(guò)叛逆期。

2、了解孩子的交友情況。在初中叛逆期的孩子，最害怕的就是身邊有人帶著一起變壞。家長(zhǎng)要對(duì)孩子的交友情況有一定的了解，一定要避免孩子與社會(huì)閑散人員接觸。還要注意孩子和異性的接觸。進(jìn)入了青春期，對(duì)萌生好感是正常的事情，但是一定要控制在友誼的范圍內(nèi)，如果說(shuō)初中生就早戀了，確實(shí)有點(diǎn)太早了。

3、重新認(rèn)識(shí)孩子，了解孩子的世界。家長(zhǎng)往往過(guò)多關(guān)注和督促孩子學(xué)習(xí)，這種單一的溝通無(wú)法讓孩子開(kāi)啟心扉。若要孩子接納，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子聊他的生活狀態(tài)、感興趣的事。即使孩子不愿意分享，家長(zhǎng)也應(yīng)支持孩子去做感興趣的事，從而真正了解他的生活狀態(tài)。

4、和孩子平等交往。孩子長(zhǎng)大了，有自己的想法了，作為父母不能在想孩子小時(shí)候那樣事事給孩子拿主意，要更多地聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議，對(duì)于你認(rèn)為不對(duì)的你可以給孩子提提意見(jiàn)，幫助他改正，態(tài)度要和藹，千萬(wàn)不能夠強(qiáng)制性的讓孩子安照你的想法來(lái)做事，那只會(huì)讓孩子和你越來(lái)越遠(yuǎn)。

早戀是很多孩子都可能會(huì)面臨的問(wèn)題，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要“強(qiáng)制”教育，或是窺探孩子隱私知曉后，責(zé)罵孩子。尤其是處于九年級(jí)的孩子，馬上面臨中考，家長(zhǎng)處理不好很有可能影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

九年級(jí)的女孩子談戀愛(ài)了怎么辦

1、放平心態(tài)。首先家長(zhǎng)需要站在孩子的角度表示理解，因?yàn)楦改敢彩悄贻p過(guò)的，知道這個(gè)時(shí)期會(huì)發(fā)生的一些事情，所以要對(duì)孩子表示充分的理解。

2、反省自己，多陪伴孩子。真正早戀的孩子，更多的是發(fā)生在缺少溫暖、親人關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題的家庭，孩子在父母面前很少得到肯定和表?yè)P(yáng)，情感的需求往往在家里得不到滿足，便容易向家庭以外的世界尋找滿足和替代補(bǔ)償。所以孩子早戀了，家長(zhǎng)應(yīng)該先反省自己。

3、尊重理解。發(fā)現(xiàn)孩子早戀后，家長(zhǎng)不能著急地去找證據(jù)，也不需要著急地去翻她的日記或者社交軟件的聊天記錄。家長(zhǎng)這樣做的話，會(huì)讓孩子很反感，甚至充滿敵意，畢竟初中的孩子已經(jīng)有了自己的思想，有極強(qiáng)的自尊心，也需要自己的隱私空間。

4、樹(shù)立高質(zhì)量人生觀。戀愛(ài)并不是不正確的人生觀，因此家長(zhǎng)在跟孩子交流探討過(guò)程中，千萬(wàn)不要把早戀定性為不正確的人生觀和價(jià)值觀，而是要把“早戀”在目前這個(gè)階段是一種低質(zhì)量的人生觀。然后引導(dǎo)孩子樹(shù)立高質(zhì)量的人生觀，比如一個(gè)人立于社會(huì)的最大價(jià)值是什么。

九年級(jí)的孩子學(xué)業(yè)壓力大，很容易出現(xiàn)厭學(xué)等情緒。家長(zhǎng)首先要疏導(dǎo)孩子的不良情緒，擺正心態(tài)，以平和、樂(lè)觀、積極的心態(tài)來(lái)幫助孩子度過(guò)難關(guān)，相信自己的改變能帶動(dòng)孩子的改變。其次，父母要反思并積極改進(jìn)自己的教育方式。以平等尊重的態(tài)度欣賞認(rèn)同的眼光看待孩子。下面詳細(xì)為大家講解下九年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦？

九年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦

1、鼓勵(lì)好奇與探索

喚起孩子的好奇心與勇于探索的精神，就會(huì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)要設(shè)法鼓勵(lì)和保持孩子的好奇心與探索欲，對(duì)孩子盡量鼓勵(lì)肯定，即使對(duì)其不恰當(dāng)?shù)乃枷牒托袨?，也?yīng)以保護(hù)其好奇心為原則。

2、讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功感時(shí)，才能真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。為此，首先要寓教于樂(lè)，把學(xué)習(xí)和完成實(shí)際活動(dòng)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)獲得成功。從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，孩子特別喜歡上微機(jī)、實(shí)驗(yàn)，英語(yǔ)聽(tīng)力等實(shí)踐活動(dòng)課，就是因?yàn)樗麄兿矚g在實(shí)踐中學(xué)。

很多家長(zhǎng)都十分看重孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，有不少孩子在就九年級(jí)的時(shí)候由于各種壓力而產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，這讓家長(zhǎng)很犯難，那么，九年級(jí)孩子不愿意上學(xué)怎么辦？

九年級(jí)孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、九年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該給自己一個(gè)正確的定位和評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么程度，提升和進(jìn)步的空間，這是要思考的。一味追求不切實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己感到學(xué)習(xí)無(wú)望。明確目的，接受允許的進(jìn)步和下降，以保持良好的心態(tài)，提高信心。

2、我們應(yīng)該明白，平時(shí)的考試只是一個(gè)訓(xùn)練和發(fā)現(xiàn)自己弱點(diǎn)的過(guò)程。另一方面，高考做壞事也是好事。比在高考中找問(wèn)題要好得多，這才是最終目的。

3、學(xué)習(xí)成績(jī)只反映一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，每個(gè)人都有自己的存在價(jià)值，不能以學(xué)習(xí)成績(jī)和高考成績(jī)來(lái)判斷一個(gè)人的能力，父母應(yīng)該明白，他們不能將自己的期望和愿望強(qiáng)加給孩子。經(jīng)歷過(guò)考試的人都知道，學(xué)習(xí)不是一件容易的事。

既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)，考上重點(diǎn)高中并不難。給孩子一些理解和安慰，有你的支持和鼓勵(lì)，孩子會(huì)知道他不是一個(gè)孤獨(dú)的人，成功的家庭可以分享快樂(lè)，即使失敗也和家人的理解和安慰。

五年級(jí)的孩子相比于大人而言確實(shí)還不太成熟，他們很難自己處理一些問(wèn)題，如果遇到了難以解決的困難，他們的第一反應(yīng)一定是逃避，不管是逃避學(xué)習(xí)，還是逃避生活。那么五年級(jí)孩子厭學(xué)叛逆家長(zhǎng)要怎么辦？

五年級(jí)孩子厭學(xué)叛逆家長(zhǎng)要怎么辦

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，原因可能有很多，不一定都是逆反心理引起的，做父母的要深入了解孩子，關(guān)心他的心理狀況，不能一味的逼他。孩子愛(ài)玩是天性，家長(zhǎng)更多的應(yīng)該是引導(dǎo)疏解，而不是強(qiáng)力壓制。

孩子再小也是人，也有屬于他自己的喜怒哀樂(lè)。父母是孩子最親的親人，也是孩子最信賴的人，千萬(wàn)要注意和孩子正常平等的交往，切不可“恃強(qiáng)凌弱”，將自己的意志強(qiáng)加給孩子。

孩子因?yàn)檫€年幼，有時(shí)提出自己的小小要求，但是可能會(huì)表達(dá)不清，這時(shí)候大人如果沒(méi)有耐心去傾聽(tīng)的話，這就會(huì)使孩子感到非常的沮喪和不開(kāi)心。但如果大人能夠?qū)W會(huì)去傾聽(tīng)孩子的需求，孩子自然也會(huì)聽(tīng)從大人的一些要求和命令。

父母應(yīng)該給孩子正能量，父母需要做的事情多去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多于鼓勵(lì)，如果自己沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)，建議報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，孩子實(shí)在跟不上，建議留級(jí)讓孩子重新再學(xué)習(xí)一年。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的必由之路，不同孩子在叛逆期的表現(xiàn)可能不同，有些孩子叛逆情緒強(qiáng)烈，不但不喜歡與父母溝通，也總喜歡與父母對(duì)著干，家長(zhǎng)們看到叛逆期的孩子就頭疼，不知該如何教育孩子。

叛逆期的孩子不愿意和家長(zhǎng)溝通怎么辦

保持足夠的耐心。許多爸爸媽媽在與孩子交流時(shí)，總習(xí)慣于站在自己的立場(chǎng)和視點(diǎn)看待孩子，對(duì)孩子提出的問(wèn)題缺少耐心與有用的傾聽(tīng)。爸爸媽媽要耐心的做一個(gè)傾聽(tīng)者，等孩子說(shuō)完了之后給予引導(dǎo)，而不是從中打斷孩子，強(qiáng)加自己的主意。

尊重并理解孩子。當(dāng)孩子不愿意和爸爸媽媽交流交流的時(shí)分，那或許是彼此之間出現(xiàn)了問(wèn)題。爸爸媽媽對(duì)孩子真正的愛(ài)有必要以理解、尊重孩子為前提，不然就會(huì)成為最熟悉的陌生人，不要再凌駕于孩子之上，站在他的視點(diǎn)去看待問(wèn)題，給他更多自主挑選的權(quán)利。愛(ài)孩子，就得理解并尊重孩子。

多用商量的語(yǔ)氣。跟孩子交流時(shí)，作為家長(zhǎng)的我們要盡量用商量的語(yǔ)氣跟孩子進(jìn)行談判，但是并不是讓我們家長(zhǎng)無(wú)底線的妥協(xié)、放低姿態(tài)，更不是祈求。讓孩子感受到這是降低了家長(zhǎng)的要求，折中來(lái)向孩子的要求靠攏，但不能絕對(duì)聽(tīng)孩子的。

多關(guān)心孩子。處于青春期的孩子大多不愿意和父母溝通，他們寧愿自己獨(dú)自消化，也不想和父母分享。這個(gè)時(shí)候就需要父母多關(guān)心孩子，留心孩子每一天的心情狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)孩子心情狀態(tài)不好，就要去和孩子進(jìn)行溝通。

不管是因?yàn)槭裁丛?，一旦孩子做出了叛逆的行為，家長(zhǎng)一定要及時(shí)制止，他們的思想會(huì)和家長(zhǎng)的思想發(fā)生碰撞，很容易做出一些叛逆的行為，及時(shí)溝通，緩解孩子的情緒，幫助孩子走出叛逆，正面人生。

孩子叛逆和家長(zhǎng)對(duì)著干怎么辦

1、孩子有叛逆的心理很正常，他們?cè)诳荚囍斜憩F(xiàn)不佳，因?yàn)樗麄冋幱谕鏄?lè)的年齡。不是每個(gè)孩子都擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。不要推翻他們，讓他們對(duì)日常生活更有信心。

2、父母的認(rèn)可，對(duì)孩子心理狀態(tài)的調(diào)整是最有力的，只有父母的信任和應(yīng)用，才會(huì)讓孩子有動(dòng)力和耐心。家長(zhǎng)與孩子之間的交流，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。他之所以不想談，是因?yàn)樗透改钢g一直有隔閡和不好的感情。有時(shí)，父母和孩子之間溝通起來(lái)可能會(huì)很困難，這種困難主要取決于父母的養(yǎng)育方式。

3、先接受孩子的情緒，所有的情緒，好壞，都要接受。成人比孩子更能接受情緒，所以成人首先要接受孩子的情緒。不管孩子發(fā)什么脾氣，父母都應(yīng)該冷靜接受，不要生氣，不要大喊大叫，溫柔而堅(jiān)定地看著孩子。

4、找到孩子的興趣點(diǎn)，才能有所突破，讓孩子和家長(zhǎng)有共同話題，可以聊天，可以放松交流。 溝通很重要，我們生活在這個(gè)世界上，就是要不斷地和別人交流，和別人一起生活，一定要盡量和自己的孩子溝通，在溝通的過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子遠(yuǎn)比我們想象的要更獨(dú)立，更有自己的觀點(diǎn)。