在生活中，相信很多家長都遇到過這種情況，就是帶著孩子去朋友家或者超市，等回來的時(shí)候就會發(fā)現(xiàn)，孩子手上拿著別人家的東西或者超市未付款的玩具。對于這種情況，家長可以采取適當(dāng)?shù)姆椒?，引?dǎo)孩子從內(nèi)心認(rèn)識到錯(cuò)誤，然后慢慢糾正這種不良行為。

小孩偷東西屢教不改應(yīng)該怎么正確教育

1、父母不責(zé)怪打罵，孩子才敢承擔(dān)錯(cuò)誤的后果。責(zé)怪和打罵，會減少了孩子的負(fù)疚感，也會讓他產(chǎn)生對錯(cuò)誤的恐懼。這是孩子不敢承認(rèn)錯(cuò)和責(zé)任的主要原因。如果父母緊追著錯(cuò)誤不放，一再的責(zé)罵訓(xùn)斥，還會引起孩子的逆反心，讓他生出“就是要犯”的念頭。

對犯錯(cuò)的責(zé)罵和訓(xùn)斥，也是在向孩子傳達(dá)，錯(cuò)誤是完全負(fù)面、不該存在的。事實(shí)上，錯(cuò)誤是邁向正確的必經(jīng)之路，每個(gè)人都會犯錯(cuò)。重要的是，不是指責(zé)犯了錯(cuò)，而是引導(dǎo)孩子如何去認(rèn)識錯(cuò)誤以及改正。父母能接納孩子的錯(cuò)誤，孩子才敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、承擔(dān)責(zé)任。

2、讓孩子歸還物品。如果孩子的東西是在外面商店或者別處拿的，事發(fā)后家長必須監(jiān)督孩子或者陪他一起歸還物品并道歉，而且必須是當(dāng)面還，不能偷偷地放回去，這樣能讓孩子認(rèn)識到這一行為的性質(zhì)和相應(yīng)的后果。如果孩子是從家里拿了錢，估計(jì)一下他到底拿走了多少錢，并向他說清楚這些錢必須償還。孩子可以通過幫忙做家務(wù)來還錢。

3、父母幫助孩子做好引導(dǎo)明白偷與拿的概念。父母一定要在孩子小時(shí)候就幫孩子正確的引導(dǎo)什么是偷，什么是拿，讓孩子正確明白偷與拿的概念，不能將偷別人東西理解為拿一拿就沒事。

孩子偷錢是很多家長都面對過的問題，更是很多家長都為之苦惱的事情，有的孩子偷錢，不管家長怎么說教，就是屢教不改，對此家長也已經(jīng)無計(jì)可施，不知道怎么辦才好。

9歲小孩偷錢屢教不改應(yīng)該怎么正確教育

1、適當(dāng)滿足孩子的要求。對于孩子的要求，只要不是太過分，家長可以考慮適當(dāng)滿足。如果金額過大，可以建議孩子使用壓歲錢，或者通過勞動賺錢等方式攢錢購買，這樣不但讓孩子懂得了“來之不易”的道理，同樣也讓孩子有成功的喜悅，更有滿足感，更珍惜得到的東西。

2、樹立孩子正確的金錢觀。盡早對孩子進(jìn)行金錢教育，給孩子合理的零花錢，教會孩子如何支配、規(guī)劃自己的零花錢。甚至可以教孩子如何賺錢，譬如將孩子的零花錢在某寶的支付軟件中做定投。教會孩子怎樣做到錢生錢等等。

3、不要給孩子貼上標(biāo)簽。當(dāng)孩子出現(xiàn)第一次“偷”錢行為時(shí)，家長雖然慌張，但是不要馬上給孩子打上“偷”的標(biāo)簽，不要責(zé)怪孩子，而是應(yīng)該先弄清楚孩子“偷”錢的原因，然后告訴孩子告訴孩子他錯(cuò)在了哪里。了解完原因后，家長應(yīng)告訴孩子，無論是哪種原因，偷東西都是不對的，絕對不能再有第二次。

4、采用正確地方式引導(dǎo)。如果孩子承認(rèn)了自己不好的行為，媽媽一定要采取正確的方式來引導(dǎo)他，不要一味地指責(zé)批評孩子，可以舉一些孩子能理解的例子告訴他這么做是不對的，不僅對現(xiàn)在的自己不好，以后也會有不好的影響的，也可以用孩子經(jīng)常喜歡看的動畫片或者童話故事里面的正面人物來引導(dǎo)孩子，讓孩子清楚地明白，并且以后都不會再去偷拿東西了。

面對10歲的孩子屢次出現(xiàn)偷錢的行為，家長千萬不要再采取打罵或者指責(zé)的方式，去教育他們了，因?yàn)檫@樣不僅不會把問題給完美的解決掉，反而還會引起他們的逆反心理，做出一些極端的行為。

10歲小孩偷錢屢教不改應(yīng)該怎么正確教育

1、切記不可打罵。有的家長發(fā)現(xiàn)孩子偷錢之后不由分說上來就是一頓混合雙打。這樣根本不能解決問題，反而會導(dǎo)致孩子變本加厲，可能不敢偷家里的東西，反而去偷別人的東西，這是治標(biāo)不治本的愚蠢辦法。

2、弄清偷錢的原因。一定要弄清楚孩子偷錢的原因，才能想出杜絕此項(xiàng)行為的方法。如果孩子是為了買某種東西而偷錢，而且比較合理，媽媽盡可以滿足。

如果是不合理的需求，比如孩子已經(jīng)有一個(gè)手表了孩子還要買手表，媽媽盡可以「借錢」給孩子，讓孩子日后還，一來可以避免孩子偷錢，二來還可以養(yǎng)成慎重的購買習(xí)慣。

3、給孩子樹立偷錢的羞恥感。當(dāng)孩子發(fā)生偷錢行為時(shí)，父母往往覺得不可思議，覺得孩子“道德敗壞”。但跟父母態(tài)度截然不同的是，有些孩子覺得拿家里的錢并不是偷，在他們的意識里，只有未經(jīng)允許拿別人家的東西才算偷，拿自己家的東西不叫偷。

很多孩子在小的時(shí)候，由于對金錢沒有正確的認(rèn)識，會出現(xiàn)偷偷拿家里錢花，甚至是屢教不改的現(xiàn)象。乍一看這個(gè)事件，確實(shí)挺讓人氣惱的。但是事情已經(jīng)發(fā)生了，最重要的還是要看家長怎么來處理這個(gè)問題，是理智引導(dǎo)還是用拳頭解決問題。

小孩偷家里錢屢教不改應(yīng)該怎么正確教育

1、正向引導(dǎo)，家長要弄清楚為什么孩子要偷家里的錢，偷錢的目的是什么，然后再繼續(xù)對孩子進(jìn)行引導(dǎo)。家長要對孩子偷錢的行為進(jìn)行批評。如果缺錢要問家長要，不能自己偷偷地拿。那是父母的錢，不是自己的，要讓孩子有對事物的所有權(quán)的意識，別人的東西不要亂拿。

2、保持冷靜，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子偷錢時(shí)，應(yīng)該保持冷靜，了解孩子把錢用在什么地方了，不要強(qiáng)調(diào)“偷”這個(gè)字眼，更不要不分青紅皂白就訓(xùn)斥或者打罵孩子，甚至還把孩子趕出家門。應(yīng)該調(diào)查清楚孩子偷拿錢的原因，掌握孩子把錢花在什么地方，這樣才能知道孩子為什么私自拿錢，根據(jù)原因再做處理。

3、適當(dāng)?shù)慕逃⒆幼尯⒆右庾R到問題的嚴(yán)重性，告訴孩子，這種行為屬于偷竊，是犯法的?？梢园蓡栴}說的嚴(yán)重一些，但不可過于嚇唬孩子，要讓孩子意識到這種行為所造成的后果，意識到問題的嚴(yán)重性，從而產(chǎn)生“怕”的心理，一旦對某件事產(chǎn)生畏懼、害怕的心理，便不會輕易地去觸碰，人都有一種躲避危險(xiǎn)的心理。

4、幫助孩子樹立正確的金錢觀，平常的時(shí)候家長也不要對孩子過于苛刻，該給的零花錢也是要給的，畢竟孩子也有自己想要的東西，只要不過分家長可以滿足一下孩子。在金錢上面對孩子的教育理念在于適當(dāng)，不可過度，也不可過嚴(yán)。同時(shí)也要向孩子灌輸金錢的來之不易，適當(dāng)?shù)淖尯⒆又栏改干习嗟男量?，得到孩子的理解，并告訴孩子想要錢可以和爸爸媽媽開口要，也可以用勞動換取，比如做家務(wù)等。

兩方面入手吧，父母先做自我檢討，看問題是否出在自己身上，一個(gè)孩子不會無緣無故的這樣做，是否父母平常管錢太嚴(yán)格，孩子對這方面需求不滿足。孩子也要好好教育，講偷錢的危害性，是犯法的，當(dāng)有第一次的時(shí)候，就應(yīng)該立馬解決問題，多和孩子溝通交流，找出原因。下面具體來看看小孩偷錢屢教不改應(yīng)該怎么正確教育。

小孩偷錢屢教不改應(yīng)該怎么正確教育

1、冷靜對待，切勿用“審問”的方式逼迫孩子認(rèn)錯(cuò)

當(dāng)這種事情發(fā)生時(shí)，家長切勿動怒，要知道沖動之下人是會說出許多刺耳難聽的話語的，甚至?xí)苯咏o孩子貼上“小偷”的標(biāo)簽，嚴(yán)重傷及孩子的自尊，所以冷靜是處理問題的先決條件，然后再跟孩子坐下來心平氣和的交流，找出孩子偷東西的原因，并且讓孩子意識到自己的錯(cuò)誤，讓孩子知錯(cuò)就改才是教育的最終目的。

2、問清緣由，適當(dāng)“懲罰”

每個(gè)行為背后都是有原因的，家長要通過交流和觀察找出孩子出現(xiàn)這種行為的緣由，并給予適當(dāng)?shù)臐M足，若孩子是因?yàn)闆]有零花錢，就每個(gè)月給予孩子適當(dāng)?shù)牧慊ㄥX以滿足其欲望，但要注意的是，在滿足之前一定要給孩子適當(dāng)?shù)膽土P，因?yàn)椴还苁浅鲇谑裁丛蛲靛X，總之這個(gè)行為是不對的，而且這里的懲罰并不是真正意義上的體罰相向，而是讓孩子去參與到家務(wù)勞動中，比如拖地、洗碗等。

孩子八歲了，身邊總是出現(xiàn)一些不屬于自己的東西，每次詢問孩子也總是支支吾吾，不愿意回答，后來家長才發(fā)現(xiàn)原來這是孩子偷拿的。對此家長很是生氣，不知道孩子為什么會有這種情況。那么，面對八歲孩子偷東西的行為，家長可以采取什么措施呢？

八歲小孩偷東西應(yīng)該怎么正確教育

1、明確告知孩子的行為是錯(cuò)誤的。身為父母一定要教會孩子一個(gè)很重要的做人原則就是即使是一針一線，也不應(yīng)該伸手拿別人的。當(dāng)孩子有偷東西行為的時(shí)候，父母應(yīng)該正確地引導(dǎo)孩子換位思考，“如果你拿了別人的東西，別人應(yīng)該會很傷心吧？

教會孩子同理心，能夠幫助孩子從他人的角度去考慮問題，這樣才能減少孩子傷害他人的行為。

2、準(zhǔn)確地了解孩子偷拿東西的真實(shí)原因。很多時(shí)候，孩子會有偷東西的行為，大部分的原因就是因?yàn)檫@個(gè)東西自己很喜歡，自己卻沒有。家長還是應(yīng)該和孩子多溝通，是不是給的零花錢少，又或者是不是這件東西是孩子多次和父母提出要求買的，可是父母始終是沒松口等等，家長及時(shí)地了解孩子真正的原因，才能做到對癥下藥，幫助孩子改正。

3、不要去審問孩子。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有了新玩具或者其他東西時(shí)，父母一定要控制住自己的情緒，保持心平氣和的心態(tài)，不要審問孩子。因?yàn)檫@樣只會給孩子造成心理壓力，甚至逼迫他們說謊，父母應(yīng)該鼓勵(lì)他把事情的經(jīng)過和自己真實(shí)的想法說出來，這樣才有利于解決問題。

孩子在成長的過程中，總會受周圍環(huán)境以及其他因素的影響，產(chǎn)生一些不好的行為習(xí)慣，如果家長不能及時(shí)引導(dǎo)孩子改掉這種行為，那勢必會給他們今后的生活和發(fā)展，帶來一些負(fù)面影響，其中影響最大的事情就是，孩子存在著偷東西的行為。

9歲小孩偷東西應(yīng)該怎么正確教育

1、轉(zhuǎn)變教育觀念。有些父母總喜歡站在道德制高點(diǎn)上，教育孩子認(rèn)為我說的就是對的，孩子必須聽我的說，卻不知這樣的教育方式會給孩子帶來抵觸心理，從而影響教育效果。

要知道孩子們更希望父母把他當(dāng)做大人平等的進(jìn)行交談，以減少父母與孩子之間的隔閡，當(dāng)然在教育中，我們追求的也不應(yīng)該是一味的填鴨式教學(xué)，應(yīng)該注重身行力踐，給孩子樹立一個(gè)榜樣。

2、監(jiān)督執(zhí)行。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有偷東西行為，要對孩子進(jìn)行及時(shí)教育，以說服規(guī)勸為主，并在日常小事上進(jìn)行監(jiān)督，以防再次發(fā)生偷東西的行為。

日常的關(guān)注是為了幫助父母，更好的發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題，既能幫助到父母認(rèn)識到孩子，也有利于孩子形成自覺的心理，正所謂有了道德的準(zhǔn)繩，才能更幫助孩子形成正確的行為習(xí)慣。