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家長網(wǎng)  /   高三學(xué)生不想學(xué)了怎么辦

高三學(xué)生不想學(xué)了怎么辦

2023-02-28904閱讀量
  • 高三學(xué)生不想學(xué)了怎么辦

    高三的學(xué)生正站在人生的岔路口,如果孩子在高三不想學(xué)習(xí)了,產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,家長一定要重視起來。平時(shí)多和孩子溝通溝通,了解孩子的心理狀態(tài),發(fā)現(xiàn)孩子有什么心理問題及時(shí)幫助孩子排解,讓孩子重新愛上學(xué)習(xí)。

    高三學(xué)生不想學(xué)了怎么辦

    1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。可與學(xué)生特長結(jié)合起來。其實(shí)特長與學(xué)習(xí)并不矛盾,眾多事實(shí)表明,有特長的學(xué)生,他的學(xué)習(xí)一般也不錯(cuò),因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊?,由于有特長、有興趣,他們會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì),他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來,從而相得益彰。

    2、輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。很多厭學(xué)的學(xué)生一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上,經(jīng)常受到老師的批評(píng),家長的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視。索性破罐子破摔,經(jīng)常逃學(xué),在外“鬼混”。因此,老師和家長,尤其是家長及時(shí)想辦法,輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),只有學(xué)生學(xué)習(xí)提高了,才會(huì)使他們變得自信起來,那么學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會(huì)產(chǎn)生。

    3、盡量減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。家長往往一廂情愿地給學(xué)生施壓,甚至恐嚇學(xué)生,考不上大學(xué),你就會(huì)完蛋,就別來見我。當(dāng)孩子的心理和能力達(dá)不到和承受不了時(shí),就會(huì)厭學(xué),有的干脆離家出走。因此,家長要盡量減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),結(jié)合中學(xué)生心理特點(diǎn)施教,做到富教于樂,勞逸結(jié)合。

    4、輔導(dǎo)學(xué)生的人際關(guān)系。學(xué)生人際關(guān)系差,也是學(xué)生厭學(xué)的一個(gè)原因。由于學(xué)生來自不同文化、經(jīng)濟(jì)和函養(yǎng)的家庭,他們的性格個(gè)性亦有很大差異,有些學(xué)生由于性格孤僻,不善交往,人際關(guān)系自然就差。如果老師和同學(xué)再對(duì)他們冷漠,他們就會(huì)更感孤獨(dú)和不安,不良情緒,甚至厭世情緒就會(huì)產(chǎn)生。

  • 初三學(xué)生厭學(xué)不想學(xué)習(xí)怎么辦

    初三的學(xué)習(xí)壓力是初一初二成倍增加的,因?yàn)樵诔跞⒆用媾R著中考,這是孩子人生的第一次重要的考試,過重的學(xué)習(xí)壓力會(huì)讓孩子產(chǎn)生一些厭學(xué)的情緒,家長要注意引導(dǎo)孩子。

    初三學(xué)生厭學(xué)不想學(xué)習(xí)怎么辦

    1、當(dāng)孩子不明白學(xué)習(xí)的意義,厭學(xué)的時(shí)候,你可以帶孩子去外面走走,去看看那些工廠的流水線工人的辛苦而又枯燥的工作,也可以周末去打打工或者幫父母或者親戚的公司干干活,體驗(yàn)一下,當(dāng)你體驗(yàn)一段時(shí)間,了解了生活的不易,孩子就會(huì)明白有機(jī)會(huì)讀書是一件多么幸福的事。

    2、了解孩子厭學(xué)的原因。我們作為家長,需要去弄清楚初三孩子為什么會(huì)不想上學(xué),多多了解孩子的動(dòng)態(tài),了解孩子的真實(shí)想法,只有這樣我們才能找到孩子不想上學(xué)的真正原因,才能夠提出解決辦法。

    3、增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心。這樣孩子會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)和生活更有動(dòng)力。孩子對(duì)學(xué)習(xí)上的也會(huì)更感興趣,像是孩子有了成績上的進(jìn)步之后,我們家長可以為孩子提供一些鼓勵(lì)性的行為,或者滿足孩子一些合理要求,這樣也能夠幫助初三孩子更好地去學(xué)習(xí)的,改善孩子厭學(xué)的情緒。

    4、當(dāng)孩子做某事時(shí),一定要征求孩子的意見。不要讓父母認(rèn)為這是正確的事情,讓孩子去做吧。時(shí)間長了,孩子自然會(huì)有叛逆厭學(xué)心理。如果孩子反對(duì),那么父母需要探索為什么孩子不想這樣做。

  • 二年級(jí)學(xué)生不想學(xué)怎么辦

    二年級(jí)正是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)刻,可是這個(gè)時(shí)期的孩子都擁有非常強(qiáng)烈的好奇心,而且自控能力比較差,常常無法長期堅(jiān)持同一件事,所以就會(huì)有很多孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒,讓父母非??鄲馈?/p>

    二年級(jí)學(xué)生不想學(xué)怎么辦

    1、家長要表明態(tài)度。孩子說“我不想上學(xué)”時(shí),父母必須立即表明自己的態(tài)度:一是,很樂意幫助他解決學(xué)校遇到的問題,二是,希望他今天能堅(jiān)持上學(xué)。父母要先詢問孩子不愿意上學(xué)的原因,并幫助孩子解決問題,并鼓勵(lì)孩子一起去上學(xué)。

    2、接納孩子的情緒。孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題了,由于他有追求卓越的心理動(dòng)機(jī),所以他的心情一定也不太好。這時(shí),家長的批評(píng)只能雪上加霜,讓孩子情緒更低落。大部分孩子還不能很好地處理自己的情緒,他們會(huì)沉浸在負(fù)面情緒中,這種狀態(tài)下是不能改變現(xiàn)狀的。因此,家長要先接納孩子的情緒,共情他們,用語言描述他們現(xiàn)在的感受。

    3、多與孩子溝通。深入了解孩子所想,接納孩子暫時(shí)的逃避行為和恐懼、焦慮等情緒,讓孩子敞開心扉談自己的感受和想法,不作任何評(píng)判,以便了解其背后真實(shí)的動(dòng)機(jī)和遇到的困難。爭取召開家庭成員會(huì)議,就孩子上學(xué)問題達(dá)成共識(shí),對(duì)干擾孩子上學(xué)的問題一一解決。

    4、不要對(duì)孩子的期望值太高。很多父母一心想要孩子為自己能夠爭口氣,于是就從小對(duì)孩子要求就特別的嚴(yán)格,這樣其實(shí)是會(huì)導(dǎo)致孩子心理壓力越來越大的。孩子上學(xué)期間本身就有一些壓力,父母要是不能考慮孩子,給孩子強(qiáng)加一些別的壓力的話,就會(huì)讓孩子感覺到特別的累。

  • 初三學(xué)生不想學(xué)了怎么辦

    當(dāng)孩子出現(xiàn)想學(xué)學(xué)習(xí)的想法,是出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。有些家長會(huì)不解,為什么孩子天天上學(xué),卻突然出現(xiàn)了厭學(xué)的情況。其實(shí)孩子在初三階段,面對(duì)升學(xué)的壓力,自然會(huì)有抗拒上學(xué)的心理。在面對(duì)孩子厭學(xué)時(shí),首先不要強(qiáng)迫孩子上學(xué),要先了解其中的原因,然后對(duì)癥下藥。

    初三學(xué)生不想學(xué)了怎么辦

    1、多與孩子談心。家庭教育非常重要,家長要經(jīng)常與孩子談心,了解孩子在學(xué)習(xí)上或其他方面的情況。給予心理疏導(dǎo),消除畏學(xué)情緒,鼓勵(lì)孩子克服困難,積極開動(dòng)腦筋,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。家庭教育也要講求策略,家長應(yīng)該多鼓勵(lì)、表揚(yáng)孩子。孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步,就要給予充分肯定,以便增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)信心。

    2、改善學(xué)習(xí)環(huán)境。要改變厭學(xué)學(xué)生對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),首先必須改善他們所處的環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境需要社會(huì)、家庭、學(xué)校之間的相互配合。社會(huì)的鼓勵(lì),家庭的關(guān)懷,老師的重視,同學(xué)的友好等都有利于營造一個(gè)重學(xué)、 樂學(xué)的氛圍,消除厭學(xué)孩子被拋棄、被歧視的感覺。這樣才能讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)的感受,由厭惡恐懼變?yōu)橛鋹?、舒適,從而積極、主動(dòng)地生活、學(xué)習(xí)。

    3、做好家校聯(lián)系。家校聯(lián)系便于了解孩子的學(xué)習(xí)生活和日常行為,一旦發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)情緒或其他問題,可以及早找出根源,并采取有效的措施加以引導(dǎo),促使其轉(zhuǎn)變。所以不管是家長還是學(xué)校,都應(yīng)該主動(dòng)的互相溝通,加強(qiáng)聯(lián)系,以便及時(shí)、全面、準(zhǔn)確地掌握孩子的學(xué)習(xí)生活狀態(tài),防患于未然。

    4、關(guān)注過程,注重細(xì)節(jié)。家長不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與變化過程,平時(shí)多交流、勤檢查、常監(jiān)督,為孩子營造穩(wěn)定情緒的良好環(huán)境。關(guān)注過程中的細(xì)節(jié),與孩子起分析成績好壞的具體原因是什么, 學(xué)習(xí)方法怎么樣,學(xué)習(xí)和玩耍怎樣結(jié)合,然后揚(yáng)長避短,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  • 初三學(xué)生懶散不想學(xué)怎么辦

    懶惰是孩子在學(xué)習(xí)中的天敵,學(xué)習(xí)懶散的孩子喜歡成天閑蕩,聽課精神不振,不愛做作業(yè),也不愿意溫習(xí)功課,這顯然對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長是不利的,所以父母應(yīng)該想辦法克服孩子在學(xué)習(xí)中的懶惰,讓孩子積極努力的學(xué)習(xí)。

    初三學(xué)生懶散不想學(xué)怎么辦

    1、樹立勞動(dòng)最光榮的觀念。在家里主動(dòng)干些力所能級(jí)的事情,幫助父母打掃衛(wèi)生、洗臉、洗自己的衣物。在學(xué)校認(rèn)真完成值日,不依靠別人,積極參加學(xué)校組織和各種勞動(dòng)、通過積極的參與學(xué)校的活動(dòng),從而鍛煉孩子的動(dòng)手能力,同時(shí)也磨練耐力。

    2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。所有各科作業(yè)都嚴(yán)格按老師規(guī)定的時(shí)間保質(zhì)保量的完成,逐步養(yǎng)成不完成作業(yè)不睡覺的習(xí)慣,改掉“明日復(fù)明舊”的思想。保證8小時(shí)以上的睡眠,如果提前完成規(guī)定的作業(yè),家長應(yīng)陪孩子做一些互動(dòng)的訓(xùn)練游戲,讓孩子在愉快的心情中進(jìn)入夢想,睡眠不足是孩子上課注意不集中的天敵。

    3、尋找榜樣。找一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮,做事勤勞的同學(xué)做為孩子的榜樣,并請(qǐng)同學(xué)們多多幫助、請(qǐng)班主任配合打分以監(jiān)督孩子在校、在家的表現(xiàn)呈一致性。

    4、幫孩子合理安排時(shí)間。一般來說孩子學(xué)習(xí)懶惰常常與生活散漫分不開,而養(yǎng)成有規(guī)律的生活節(jié)奏則是矯治孩子懶惰習(xí)性的第一步,日常生活井然有序的人做事就不會(huì)拖拖拉拉,所以家長可以幫助孩子合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間以及玩耍時(shí)間,讓孩子積極的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  • 九年級(jí)學(xué)生不想學(xué)怎么辦

    孩子步入九年級(jí),也就是已經(jīng)到達(dá)了初中最后的沖刺階段,但由于面臨的中考,很多學(xué)生的壓力比較大,內(nèi)心無法承受,所以就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的心理。面對(duì)這種情況,家長最需要的就是多多陪伴他們,幫助他們緩解學(xué)習(xí)壓力,正確看待中考。那么,九年級(jí)學(xué)生不想學(xué)怎么辦呢?

    九年級(jí)學(xué)生不想學(xué)怎么辦

    1.多與孩子進(jìn)行交流。孩子在這個(gè)年齡段,屬于一個(gè)叛逆的時(shí)期,家長一定要和孩子多溝通,多交流,以朋友的方式來相處,孩子對(duì)你的抵觸情緒才會(huì)少一些,其實(shí)這個(gè)年齡的他們有自己的思想和主見,不妨聽聽他們心里真實(shí)的想法。如果孩子不想要上學(xué)的話,要多給孩子講上學(xué)的好處和優(yōu)點(diǎn),讓孩子多和同學(xué)交流,明白學(xué)習(xí)的樂趣。

    2.耐心勸導(dǎo)。如果孩子出現(xiàn)了厭學(xué)不想上學(xué)的現(xiàn)象,家長首先要做的就是耐心勸導(dǎo),畢竟上學(xué)才是現(xiàn)在的初中的最好的出路,而且初中生的年紀(jì)都是比較小的,如果不上學(xué)的話是不可能會(huì)找到什么好的工作的。家長先對(duì)孩子進(jìn)行勸導(dǎo)同時(shí)詢問,孩子是為什么會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象,是因?yàn)槌煽冞€是其他的學(xué)校上的原因,只有掌握了原因之后才能夠了解孩子并且對(duì)孩子去解決。

    3.家長對(duì)孩子要注意激勵(lì)的方式方法。學(xué)會(huì)贊美和鼓勵(lì),家長必須懂得,語言贊美會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用,對(duì)孩子的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。在批評(píng)孩子的時(shí)候要注意場合和適度。平時(shí)要以表揚(yáng)為主,少用批評(píng)、責(zé)怪,批評(píng)過多,會(huì)使孩子情緒低落,學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯(cuò)誤。

    4.教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法。沒有高效的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢,學(xué)習(xí)成績不顯著,自然會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)效率不高是因?yàn)閷?duì)知識(shí)的掌握不夠牢固,這時(shí)候家長可以幫助孩子找到知識(shí)短板,先將短板補(bǔ)齊,才能為接下來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ);同時(shí)學(xué)會(huì)將知識(shí)點(diǎn)歸納、總結(jié),系統(tǒng)性的學(xué)習(xí),才能讓學(xué)習(xí)的效率更高。當(dāng)孩子的成績不夠理想,或者學(xué)習(xí)遇到難題時(shí),先解決難題,然后從總體框架到零碎知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),才能更好的打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ),提高學(xué)習(xí)成績。

  • 孩子已經(jīng)高三不想學(xué)怎么辦

    高三已經(jīng)步入最后的沖刺階段了,如果孩子可以一直保持狀態(tài),好好學(xué)習(xí),那在高考中一定可以取得自己理想的成績,考入自己理想的大學(xué)。但這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)壓力比較重,有些孩子因?yàn)樾睦沓惺苣芰Ρ容^差,漸漸出現(xiàn)了不想學(xué)習(xí)的想法。那么,孩子已經(jīng)高三不想學(xué)怎么辦呢?

    孩子已經(jīng)高三不想學(xué)怎么辦

    1.平等溝通,找到原因

    與孩子的交流必須建立在平等的基礎(chǔ)上。高三的孩子有些叛逆,所以一旦父母嚴(yán)厲辱罵,一切都不會(huì)有好結(jié)果。它不僅不起作用,甚至可能適得其反。孩子可能覺得自己已經(jīng)夠煩了,父母不理解自己,所以不想學(xué)。希望考生和家長能夠冷靜耐心的溝通,通過溝通找出不想學(xué)的原因。是因?yàn)閴毫μ蟛幌雽W(xué),還是因?yàn)橐呀?jīng)進(jìn)入了疲憊期,上課進(jìn)度是否能跟上,心態(tài)是否有問題。

    2.父母引導(dǎo)孩子放松

    父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子放松,接受這些問題,對(duì)自己有一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià),這可以幫助他們的孩子感到無能為力,找到希望和動(dòng)力,然后重建他們的信心。對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦感會(huì)減輕。家長應(yīng)多閱讀有關(guān)家庭教育的報(bào)紙、雜志和專業(yè)書籍,提高教育水平,縮短與孩子的距離,幫助解決孩子的厭學(xué)問題。

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