很多孩子到了高三就容易出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)難度一直在增加，然而孩子又無(wú)法發(fā)泄情緒，那么，高三孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)將如何做？

高三孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)將如何做

1、幫助孩子分析原因

高三是孩子們壓力最大體力最疲勞的時(shí)期，成績(jī)下降屬于正?，F(xiàn)象。家長(zhǎng)在孩子面前不要焦慮，因?yàn)槟愕慕箲]會(huì)影響孩子的情情，多談生活，孩子主動(dòng)談及成績(jī)下降的話題，家長(zhǎng)抓住契機(jī)了解孩子平時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)了解的狀況，考試的心態(tài)等具體情況，針對(duì)性地幫助分析。

2、耐心的陪伴

有耐心陪孩子過(guò)關(guān)，不要老是叨叨人生理想大道理，他都懂。薄弱的地方讓他和老師探討。家長(zhǎng)做好后勤工作，把他身體養(yǎng)棒。周末讓他多休息，總之話少些，高三他努力了什么結(jié)果坦然接受，不肯努力你說(shuō)破天也無(wú)用。

高二是成績(jī)的一道“分水嶺”，所以在這個(gè)階段，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很容易出現(xiàn)大幅度上升或者下降的狀態(tài)，如果成績(jī)上升家長(zhǎng)可以適度的鼓勵(lì)孩子，如果成績(jī)下降，家長(zhǎng)就需要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，積極引導(dǎo)孩子，不要讓他們失去對(duì)學(xué)習(xí)的信心，引導(dǎo)他們正確看待考試。

高二孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)將如何做

1、不要責(zé)怪。作為家長(zhǎng)，要能理解孩子，孩子除了學(xué)校里正規(guī)的課程要學(xué)，還要參加各種興趣班，說(shuō)起來(lái)也夠辛苦的，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)了成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們一定不要去責(zé)怪他們，不要讓他們產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。 

2、合理安慰。孩子成績(jī)下降了，誰(shuí)都不愿意看見(jiàn)，家長(zhǎng)雖然難過(guò)，可是最難過(guò)的還是孩子自已，所以在這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)們一定不要去怪罪孩子，要找到合適的方法去安慰孩子，讓他們不要那么傷心，以免影響學(xué)習(xí)。 

3、引導(dǎo)孩子明白考試的目的是什么。除了高考，高中階段的所有考試，目的都是為了查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后進(jìn)行針對(duì)性地學(xué)習(xí)和提高。

家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)到，考試的目的是為了幫助和引導(dǎo)孩子找出考試所暴露的問(wèn)題，比如努力程度不夠、學(xué)習(xí)方法不正確、學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在問(wèn)題、不會(huì)科學(xué)用腦學(xué)習(xí)效率不高等，然后引導(dǎo)孩子自己了解自己→自己發(fā)現(xiàn)自己→自己肯定自己→自己超越自己。

很多家長(zhǎng)表示，自家孩子在初中的時(shí)候成績(jī)明明是非常好的，不知什么情況，到了高一孩子成績(jī)就跟不上了，那么，高一孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)將如何做？

高一孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)將如何做

1、以朋友的角色與孩子溝通

青春叛逆期孩子的明顯特征，就是不喜歡跟家長(zhǎng)和老師溝通。對(duì)待很多事情，都有自己的看法，但他們更愿意將這些看法憋在心里，或者找同齡人傾訴。

就像孩子成績(jī)倒數(shù)，他們并不是不在意自己的成績(jī)，他們也在意同齡人的看法。如果家長(zhǎng)一味地指責(zé)孩子，就會(huì)造成孩子越來(lái)越不想和家長(zhǎng)溝通法，轉(zhuǎn)而將自己的想法憋在心里。

所以家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心世界。在與孩子溝通的過(guò)程中，不要擺出一副大人的架子孩子長(zhǎng)篇大論，而是應(yīng)以一個(gè)朋友的角色，試著聆聽(tīng)孩子的想法。

很多家長(zhǎng)看到孩子卷子分?jǐn)?shù)考的不如上次成績(jī)，對(duì)孩子又是責(zé)備又是打罵，這樣短期可能孩子畏懼家長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)習(xí)用心一下，但長(zhǎng)期對(duì)孩子心理負(fù)擔(dān)造成影響巨大。家長(zhǎng)想要孩子提升，只靠打罵是不不行的，家長(zhǎng)要掌握和孩子溝通的技巧，發(fā)掘孩子的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子重新對(duì)學(xué)習(xí)提起興趣才至關(guān)重要。

孩子成績(jī)下滑了家長(zhǎng)怎樣和孩子溝通

1、先耐心地聽(tīng)孩子說(shuō)?？吹胶⒆映煽?jī)下降了，家長(zhǎng)先不要急著責(zé)備孩子和孩子講大道理，而是先耐心地聽(tīng)孩子說(shuō)，做一個(gè)傾聽(tīng)者。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)讓孩子說(shuō)，孩子自己能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，也會(huì)給自己做下一步的計(jì)劃。

如果讓孩子自己說(shuō)，孩子會(huì)說(shuō)哪道題自己本來(lái)會(huì)因?yàn)轳R虎做錯(cuò)了，下次一定要認(rèn)真看題，做完仔細(xì)檢查；哪道題不會(huì)，上課老師講類似的題時(shí)自己沒(méi)有好好聽(tīng)講，沒(méi)有練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)，以后上課一定要好好聽(tīng)等等。

2、再和孩子一起分析成績(jī)下降的原因。孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)畢竟是不全面的，自己的缺點(diǎn)自己有時(shí)候看不到，那么就需要家長(zhǎng)的參與和幫助了。

家長(zhǎng)可以和孩子一起分析成績(jī)下降的原因，除了孩子自己說(shuō)的做題不認(rèn)真，有的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握牢固外，家長(zhǎng)要和孩子一起看試卷，看看到底孩子是因?yàn)槭裁醋鲥e(cuò)的，是真的不認(rèn)真，還是真的不會(huì)做。

高三孩子選擇復(fù)讀，是為了將來(lái)能夠更好，家長(zhǎng)能夠做的就是支持孩子的決定，重新幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，鼓勵(lì)孩子向前走，家長(zhǎng)可以在后方，做好后勤保障工作，讓孩子擁有一個(gè)良好的心態(tài)和健康的身體，去面對(duì)復(fù)讀。

孩子復(fù)讀高三家長(zhǎng)該如何鼓勵(lì)

1、保持順暢的親子關(guān)系，激發(fā)孩子的奮斗決心。父母首先需要靜下心來(lái)，心平氣和的與孩子進(jìn)行溝通和交流，清楚地了解孩子目前的所思、所想以及學(xué)習(xí)的具體情況，知道了孩子所思、所想以及學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，具體的執(zhí)行等情況，父母更多的就是對(duì)孩子進(jìn)行有技巧性的激勵(lì)。父母需要幫助孩子制訂一個(gè)適合于孩子特點(diǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)孩子的特點(diǎn)和實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓孩子能夠要保持自我、把握住時(shí)間，按孩子自己的目標(biāo)走。

2、保持融洽的家庭氛圍，釋放孩子的壓力。父母不要經(jīng)常把好好學(xué)習(xí)以及自己為了孩子多么辛苦掛在嘴上。復(fù)讀生本來(lái)就相對(duì)于應(yīng)屆生自我壓力大，父母要像朋友一樣與孩子溝通，對(duì)孩子的處境和心理壓力表示理解，做好情感疏通，同時(shí)多陪孩子散心解悶，以減輕孩子的心理壓力，使其輕裝上陣，信心十足地投入到復(fù)習(xí)之中。

3、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，不過(guò)于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成績(jī)。父母關(guān)注孩子成績(jī)的同時(shí)，還要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，特別是心理各方面的成長(zhǎng)，要孩子既要搞好學(xué)習(xí)，又能健健康康，快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，這才是對(duì)孩子的正確導(dǎo)向。當(dāng)孩子與父母說(shuō)困難或者心中的壓力時(shí)，父母要多聽(tīng)少說(shuō)，孩子其實(shí)是在進(jìn)行情緒的宣泄，孩子自己明白如何去解決這種壓力。這個(gè)時(shí)候孩子所需要的是父母的理解、關(guān)注和支持。

4、教會(huì)孩子敢于面對(duì)困難，勇于戰(zhàn)勝挫折。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，父母需要多給孩子講一講自己在人生的挫折和艱難困苦面前，是怎樣面對(duì)困難和挫折的，又是怎樣戰(zhàn)勝困難、超越挫折的。要生活、生存和發(fā)展，必然會(huì)面對(duì)無(wú)數(shù)的艱難困苦和挫折，人生本來(lái)就是由無(wú)數(shù)的艱難困苦和挫折的珠子相串而成的。因?yàn)楦咧猩吘鼓挲g還小，對(duì)于創(chuàng)傷和挫折很少經(jīng)歷，甚至還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，這個(gè)時(shí)候父母就是鏡子和榜樣。

早戀一直以來(lái)都是受大多數(shù)家長(zhǎng)所反對(duì)的情況，因?yàn)樵鐟俚奈：τ泻芏喾N，如果孩子不能正確處理，不僅會(huì)影響到當(dāng)前的學(xué)業(yè)，甚至還會(huì)影響到今后的正常生活和發(fā)展。但如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)早戀行為之后，家長(zhǎng)一定要冷靜，然后再采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ徊讲揭龑?dǎo)他們。

高三孩子早戀家長(zhǎng)該如何處理

1、尊重孩子的隱私。孩子不對(duì)父母過(guò)多的防備，就是對(duì)父母存在著信任，一旦這個(gè)信任關(guān)系被打破，那就很難進(jìn)行修復(fù)，所以家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，如果覺(jué)得出現(xiàn)早戀了現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)該以溝通的方式進(jìn)行引導(dǎo)式教育。

2、要和孩子建立信任感。在發(fā)現(xiàn)孩子早戀時(shí)，父母不必太著急，這是青春期發(fā)育的正常情愫。只要處理妥當(dāng)就沒(méi)事。父母要告訴孩子，在這個(gè)年齡喜歡一個(gè)人是沒(méi)有錯(cuò)的，不要責(zé)怪孩子早戀是如何的不對(duì)。要和孩子建立一種信任感，有事不去回避你，把你當(dāng)朋友一樣愿意和你分享。

3、給孩子灌輸正確的愛(ài)情觀。讓孩子真正明白"愛(ài)"是什么，告訴孩子更多的愛(ài)是建立在一定的物質(zhì)生活條件上，他們區(qū)分真正的愛(ài)和當(dāng)下的喜歡或崇拜。我們可以毫不避諱地向孩子講述自己夫妻的愛(ài)情故事，從相識(shí)到相愛(ài)以及生活中的點(diǎn)滴。最好也有身邊人的故事，讓自己的孩子對(duì)愛(ài)情有一個(gè)輪廓性的認(rèn)識(shí)。

4、正確地引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)早戀的危害。當(dāng)父母迎來(lái)孩子早戀這個(gè)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該要清楚地認(rèn)識(shí)到早戀的危害，用理智來(lái)戰(zhàn)勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)。由于整日整夜?jié)M腦子想著自己喜歡的那個(gè)異性，因此， 會(huì)使你沒(méi)心思去學(xué)習(xí)，也覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)多大意思，上課注意力就難以集中。 所以身為父母應(yīng)該要及時(shí)正確地去讓孩子明白早戀的危害，盡量避免讓孩子早戀。

高三的孩子，不應(yīng)該再在其他地方上花心思，比如說(shuō)早戀，早戀的孩子心思都在對(duì)方身上，哪還有動(dòng)力去搞學(xué)習(xí)的事情呢？家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子意識(shí)到高三非常關(guān)鍵，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。孩子高三談戀愛(ài)家長(zhǎng)該如何做呢？下面是我的一些見(jiàn)解。

孩子高三談戀愛(ài)家長(zhǎng)該如何做

1、慢慢對(duì)孩子進(jìn)行循循善誘

到了高三，發(fā)現(xiàn)子女談戀愛(ài)，看子女的實(shí)際情況進(jìn)行引導(dǎo)，有的可采取軟硬兼施的談話教育，有的可采取較嚴(yán)厲的教育，采取暴力的手段進(jìn)行教育一般不可取，還是應(yīng)該引與導(dǎo)相結(jié)合，說(shuō)明利害關(guān)系。說(shuō)明高中階段是人生的一個(gè)重要階段，會(huì)影響今后的人生路。說(shuō)明只談不做，我們現(xiàn)在沒(méi)有能力去養(yǎng)一個(gè)家庭。說(shuō)明人生何處無(wú)芳草，高中階段只是人生中一個(gè)小小經(jīng)歷，見(jiàn)的世面很有限，到大學(xué)到社會(huì)上，還有很大變化，會(huì)碰到更好的。

2、把心態(tài)擺正，冷靜處理

這絕不是“站著說(shuō)話不腰疼”。處理這種事家長(zhǎng)的態(tài)度很重要，如果一上來(lái)就火急火燎地對(duì)孩子橫加干涉和指責(zé)，十有八九情況會(huì)越來(lái)越糟，孩子估計(jì)要“將愛(ài)情進(jìn)行到底了”。這樣很有可能嚴(yán)重影響孩子的高考。