孩子不認(rèn)真聽(tīng)講其實(shí)可以分為兩個(gè)原因，第一，可以歸結(jié)為孩子的注意力差，第二可以歸結(jié)為老師講課沒(méi)有吸引力。但不論如何，都不能成為孩子不認(rèn)真聽(tīng)講的理由，我們應(yīng)該幫助孩子改掉這個(gè)習(xí)慣。下面我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)孩子不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦的相關(guān)問(wèn)題吧。

孩子不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦

首先必須要認(rèn)真預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題聽(tīng)課。

你可以和孩子一起預(yù)覽新的知識(shí)。-結(jié)合要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，向孩子提出一些有趣的問(wèn)題，讓她帶著問(wèn)題聽(tīng)課，從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，不斷產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)需求。這樣有利于培養(yǎng)孩子的有意注意，增強(qiáng)克服困難的信心，增強(qiáng)自制力，讓孩子認(rèn)真聽(tīng)課，不再做小動(dòng)作。

其次父母在日常生活中應(yīng)該輕聲、冷靜地對(duì)孩子說(shuō)話。

尤其是在公共場(chǎng)所，如餐廳、書(shū)店、商場(chǎng)等，聲音要適中。試想一下，一個(gè)大聲喧嘩、粗魯無(wú)禮的父母怎么培養(yǎng)出一個(gè)行為文明、注意力集中的孩子呢？父母應(yīng)該是孩子最好的老師。

關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，家長(zhǎng)知道后，肯定都會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行一頓打罵，不問(wèn)原因，不聽(tīng)孩子解釋?zhuān)膊粠椭⒆訉で蠼鉀Q方法，這樣的教育方式不妥，沒(méi)有一點(diǎn)教育意義，長(zhǎng)此以往也是對(duì)孩子不利的。

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦

1、訓(xùn)練孩子的理解能力

聽(tīng)覺(jué)的理解能力是指孩子能辨別聲音和了解說(shuō)話的能力。家長(zhǎng)要多與孩子交談，多讓孩子接觸各種聲音，多充實(shí)與孩子生活相關(guān)的詞匯。比如，口頭布置任務(wù)讓孩子完成；對(duì)成語(yǔ)故事做判斷并回答問(wèn)題等。

2、營(yíng)造良好的環(huán)境

孩子能夠保持良好的注意力不僅僅是只靠訓(xùn)練，周?chē)沫h(huán)境也是非常重要的。孩子的書(shū)桌上只能放有書(shū)本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)物品，不可擺放玩具，食品，更不能有電視機(jī)，電話等聲音干擾。

有家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在做事情的時(shí)候，總是不認(rèn)真，專(zhuān)注力不高，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也感到十分的發(fā)愁，也采取過(guò)一些措施，可是效果并不是很明顯，孩子還是依舊如此。

孩子不專(zhuān)注做事不認(rèn)真怎么辦

1、不要總是打擾孩子。在孩子玩?；?qū)懽鳂I(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不要總是去打擾他，更別以“為他好”的名義時(shí)不時(shí)就給他送吃的、擦汗等，讓他沉浸在自己的世界中玩耍吧。在給孩子搭建獨(dú)立空間時(shí)，也別忘了給他準(zhǔn)備合適的玩具，比如拼搭類(lèi)玩具對(duì)培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力也很有幫助。

2、培養(yǎng)孩子的耐心。給孩子足夠的時(shí)間，讓他慢慢成長(zhǎng)。家長(zhǎng)有耐心、不急躁，孩子才能讓心情平和下來(lái)，集中精神去做好一件事。你越催促，孩子只會(huì)越著急分心。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子去安排時(shí)間，在計(jì)劃的時(shí)間內(nèi)做好一件事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小孩子好玩的天性直接導(dǎo)致他們更容易分心，因此，為了讓孩子保持專(zhuān)注，家長(zhǎng)們要及時(shí)幫孩子清除那些導(dǎo)致他們分心的障礙。

家長(zhǎng)們要給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量保持安靜，布置也要越簡(jiǎn)單越好，并將可能影響孩子注意力的事物全都移走，以避免孩子分心。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，相信是很多家長(zhǎng)都比較發(fā)愁的事情，孩子學(xué)習(xí)一塌糊涂，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)沒(méi)有比著更讓人著急的事情了。當(dāng)孩子有不認(rèn)真學(xué)習(xí)的情況時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子。

孩子不認(rèn)真學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)面臨孩子學(xué)習(xí)態(tài)度懶散、不認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果不佳時(shí)，要保持正常的心態(tài)，承認(rèn)和直面事實(shí)，不帶情緒，就事論事，只有保持正常的心態(tài)，才有能力幫助孩子克服困難，如果家長(zhǎng)先焦慮了，這種焦慮反過(guò)來(lái)會(huì)影響孩子，對(duì)孩子的問(wèn)題不僅沒(méi)有幫助，反而是雪上加霜。

2、對(duì)孩子提出符合實(shí)際的要求和期望，讓孩子在該學(xué)習(xí)的時(shí)間，集中注意力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)，如果達(dá)到了家長(zhǎng)的要求，就鼓勵(lì)孩子在該休息的時(shí)間，多干孩子想做的事情，發(fā)展他的興趣特長(zhǎng)，不讓孩子感覺(jué)到學(xué)習(xí)就是他的全部。

3、多鼓勵(lì)多陪伴孩子。要注意自己的言行舉止，你應(yīng)該多在意他的優(yōu)點(diǎn)，不能一直只看著他的缺點(diǎn)，要多多鼓勵(lì)，多多陪伴孩子，孩子沒(méi)有像成年人經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪，他們內(nèi)心是幼稚且豐富的，需要家長(zhǎng)們用愛(ài)去探索。

4、作為家長(zhǎng)，應(yīng)該學(xué)會(huì)和孩子溝通，要做孩子的朋友，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)孩子心中的想法，用一個(gè)平等的身份去和孩子交流，這樣孩子才會(huì)愿意和自己溝通，只有這樣，家長(zhǎng)才可以弄清楚孩子為什么不喜歡學(xué)習(xí)的根本原因，漸漸的在采取合適的方法。

每一個(gè)家長(zhǎng)都很頭疼孩子的教育問(wèn)題，比如說(shuō)孩子不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。我們都知道，認(rèn)真完成作業(yè)是提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的方法之一，只有孩子把家庭作業(yè)完成了，孩子才能更好鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把知識(shí)內(nèi)化成為自己的東西。

孩子不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、給孩子一個(gè)舒適的環(huán)境。兒童寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境將直接影響兒童是否愿意寫(xiě)作業(yè)。孩子們的家庭作業(yè)室最好不要有電視、電腦、玩具和其他干擾。兒童的自控能力普遍較差，因此有必要為兒童創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、以正確的姿勢(shì)做作業(yè)。俗話說(shuō)，一個(gè)人在坐著、站著和做作業(yè)時(shí)必須有正確的姿勢(shì)。正確的作業(yè)姿勢(shì)不僅可以保護(hù)兒童的眼睛，還可以幫助兒童養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，這更有利于兒童的身心健康。

3、給孩子更多的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子們認(rèn)真完成作業(yè)時(shí)，他們應(yīng)該更加表?yè)P(yáng)他們的孩子，這樣他們就能感覺(jué)到他們的努力得到了肯定。此外，一些小禮物可以分階段送給孩子們作為獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子們可以感受到回報(bào)的快樂(lè)。

4、讓孩子知道三心二意的后果。遇到孩子寫(xiě)作業(yè)不專(zhuān)心，與其謾罵不如嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，寫(xiě)作業(yè)是你自己的事，你要對(duì)自己的事負(fù)責(zé)，寫(xiě)不完就早點(diǎn)兒睡覺(jué)，明天自己去學(xué)校被老師批評(píng)也是你自己的事情。”（適當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行為帶來(lái)的一些后果。）

孩子上課不專(zhuān)心，通常是注意力不集中的問(wèn)題，當(dāng)然不能簡(jiǎn)單這樣斷定，家長(zhǎng)要先找下原因，不能盲目去解決對(duì)；從孩子自身、家庭教育、學(xué)校師生、外部這四個(gè)方面去系統(tǒng)分析，千萬(wàn)不要認(rèn)為只是孩子的問(wèn)題，如果這樣的話，很可能會(huì)導(dǎo)致問(wèn)題越來(lái)越糟糕。

孩子在學(xué)校上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦

1、消耗孩子多余的體力。孩子再發(fā)展的過(guò)程中常會(huì)顯得經(jīng)歷旺盛，例如很多孩子寫(xiě)個(gè)作業(yè)不是起來(lái)倒水就是起來(lái)上廁所，這都是警訊，表示孩子已經(jīng)坐不住了，與其強(qiáng)迫孩子一定要專(zhuān)心做好，不如就讓孩子去活動(dòng)一番，把多余的經(jīng)歷消耗掉，心不浮躁后再回來(lái)寫(xiě)作業(yè)。

2、建立良好的學(xué)習(xí)感受。父母親應(yīng)該適時(shí)的給與孩子鼓勵(lì)，讓孩子對(duì)于學(xué)習(xí)充滿興趣，學(xué)齡前的孩子，要一游戲的方式來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，學(xué)齡期孩子則需重視學(xué)習(xí)興趣與環(huán)境氣氛。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)共滿興趣時(shí)，就如同看卡通片一般，自然也就不容易分心了。

3、塑造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí)如果容易受到外界干擾，父母親應(yīng)該將學(xué)習(xí)環(huán)境中會(huì)干擾孩子學(xué)習(xí)的因素移除，讓孩子的學(xué)習(xí)觀景是單純的。例如：書(shū)房里只能擺設(shè)書(shū)籍，玩具等不必要的東西，勿放在書(shū)房，孩子在讀書(shū)或?qū)懝φn時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該在旁邊走來(lái)走去或看電視，保持讀書(shū)環(huán)境安靜。

4、避免干擾注意力集中的孩子。很多時(shí)候父母一味的責(zé)備孩子總是不專(zhuān)心，卻忽略了父母常常在破花孩子專(zhuān)心。例如：當(dāng)孩子正專(zhuān)心玩拼圖時(shí)，媽媽會(huì)叫孩子去幫忙。當(dāng)孩子正專(zhuān)注在剪紙的時(shí)候，爸爸會(huì)告訴他應(yīng)該怎么剪要怎么弄比較好。這些都是在破壞孩子的專(zhuān)心，父母不要常常打斷孩子正在進(jìn)行的活動(dòng)。

一年級(jí)的孩子由于年齡比較小，其約束力以及專(zhuān)注力比較差，所以在上課期間很難抵擋外界的誘惑，出現(xiàn)走神發(fā)呆，不認(rèn)真聽(tīng)講的問(wèn)題。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，只有冷靜下來(lái)找對(duì)方法，才能起到事半功倍的效果。

一年級(jí)孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦

1、給孩子立規(guī)矩。這個(gè)可以和老師結(jié)合，比如，上課只讓提醒三次以內(nèi)可以獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒卡片，集夠十個(gè)可以換個(gè)大卡片，夠十個(gè)大的可以換創(chuàng)意小玩具。

當(dāng)然，讓老師全班都獎(jiǎng)勵(lì)可能不太現(xiàn)實(shí)，咱們家長(zhǎng)可以跟孩子老師溝通下，每天問(wèn)孩子表現(xiàn)，家長(zhǎng)到家獎(jiǎng)勵(lì)也行。不過(guò)注意不能手軟，必須嚴(yán)格按照制定的條條框框去執(zhí)行，這樣對(duì)孩子才有威懾力！

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。想要讓孩子在上課的時(shí)候做到認(rèn)真聽(tīng)講，就要想辦法讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，但這樣還不夠，還應(yīng)該想辦法培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，這樣孩子在對(duì)待學(xué)習(xí)的時(shí)候，才會(huì)更加認(rèn)真，成績(jī)才能變得越來(lái)越好。

3、告訴孩子認(rèn)真聽(tīng)講的技巧。當(dāng)孩子有一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講的計(jì)劃和概念之后，家長(zhǎng)還要告訴孩子認(rèn)真聽(tīng)講的技巧是什么，也只有讓孩子了解并且感受到過(guò)程的重要性，他們才能夠通過(guò)過(guò)程去達(dá)到認(rèn)真聽(tīng)課的效率。