孩子不愿寫作業(yè)咋辦
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很多時候,由于孩子對學(xué)習缺乏興趣,或者覺得作業(yè)太過復(fù)雜,就不愿意去寫,無論家長在一旁怎么勸告都沒有用。面對這種情況,家長一定要保持耐心,多給予孩子一些包容,然后在使用正確的方法,及時引導(dǎo)他們。那么,孩子不愿寫作業(yè)咋辦呢?
孩子不愿寫作業(yè)咋辦
1.鼓勵孩子去寫作業(yè)
我們是需要鼓勵孩子去寫作業(yè)的,而不是用一種嚴厲的方式逼迫孩子寫作業(yè)。當孩子作業(yè)做的比較不錯的時候,我們可以對他們進行一番夸贊。這個時候我們不需要吝嗇,該怎么說就怎么說。讓孩子知道做作業(yè)也是一件快樂的事情,而不是一種壓力。時間長了孩子就不會對作業(yè)焦慮了,這就是一種很神奇的心理變化。
2.幫助孩子強化記憶
我們可以坐在孩子的身邊,讓孩子把今天的學(xué)習成果匯報給我們聽。我們沒有必要表現(xiàn)出不耐煩的樣子,我們更需要認真的傾聽孩子的想法。有的孩子總覺得自己什么東西都懂,但是真正把那些學(xué)習的東西表達出來的時候,才會發(fā)現(xiàn)很多都是一知半解的。這時候我們的作用就出現(xiàn)了,我們可以拿本記下來,然后幫助孩子加深記憶,時間久了孩子就不會排斥作業(yè)了,因為他們什么都會了。
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作業(yè)是對學(xué)過的知識進行一個查缺補漏的復(fù)習,所以對孩子來說是很重要的,如果孩子出現(xiàn)不愿意寫作業(yè)的情況,家長一定要找出孩子出現(xiàn)這種情況的原因,幫助孩子克服困難,讓孩子能夠順利完成作業(yè)任務(wù)。
孩子不愿意寫作業(yè)怎么教育
1、孩子做作業(yè)的時間不宜過長。我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會兒家庭作業(yè),然后適當?shù)耐嫠R粫海潘煞潘桑@樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合,等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累,也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。
2、放大孩子的優(yōu)點。我們要告訴孩子你真的很棒,要用適當?shù)脑捳Z鼓勵孩子。孩子就會產(chǎn)生一種自我心理暗示,感覺自己真的很棒。其實這種心理暗示從小培養(yǎng)就會很好,因為這種好的心理暗示,會伴隨孩子的一生,會讓孩子有自信,那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。
3、做一個功課計劃表。我們都知道孩子會有很多門功課,有語文,數(shù)學(xué),英語各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個計劃表,告訴孩子先做什么,后做什么,根據(jù)具體的時間,根據(jù)孩子思考的能力來確定。
比如孩子回家以后,晚上可以在晚上七八點的時候做數(shù)學(xué)題,因為到十點以后,孩子的思維肯定會很混亂,我們可以把一些簡單的題放到后面,這樣孩子也會越做越開心,越做越輕松。
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這類孩子一般比較叛逆,這個時候家長可以嘗試走進他,多和孩子聊天,孩子接受你了,再一點點加任務(wù),孩子都有榮譽感,相信慢慢會變好的。
孩子不聽話不寫作業(yè)家長管不了咋辦
1、冷靜對待,當孩子發(fā)脾氣耍賴時,讓他獨自在一個屋子里呆一會,不要急于去說服他,沒有多久,他就會安靜下來,這時在和他講道理,他就會接受。
2、適當體驗,有時孩子解決問題的方法,本來是不正確的,這時,大人不妨在沒有危險的前提下,可以讓他嘗試,當他碰壁時,在給他講道理,他也會樂意接受。
3、交流溝通,當孩子做錯事時,不要一味的指責,要耐心的詢問,他為什么要這樣做,并幫他分析這樣做的后果,使他認識到嚴重性,學(xué)會以后如何解決此類的問題,調(diào)控自己的情緒。
4、及時鼓勵,鼓勵對任何一個調(diào)皮的孩子都是良藥,當發(fā)現(xiàn)他有一點進步,就要鼓勵表揚,給他信心,他就會自覺的約束自己的行為,不斷的強化,逐漸改變不良的習慣。
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11歲的孩子已經(jīng)上初中了,如果孩子還不好好寫作業(yè),家長一定要重視起來,不要讓作業(yè)影響孩子的學(xué)習成績。孩子不愿意寫作業(yè)可能是不會寫,也可能是不想寫,不管什么原因,家長一定要多和孩子溝通,才能對癥下藥的解決難題。
十一歲孩子不愿寫作業(yè)怎么教育
1、著孩子一起寫。在家寫作業(yè)是十分孤獨的事,就算家長勉強孩子寫作業(yè),孩子也只會應(yīng)付。在這個時候,家長可以陪伴著孩子一起寫作業(yè),就算家長只是在孩子旁邊簡單的坐著,也能夠幫助孩子快速的進入學(xué)習狀態(tài),孩子成長的每一步都需要陪伴,包括寫作業(yè)的時候也是如此。
2、子做作業(yè)的時間不宜過長。我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會兒家庭作業(yè),然后適當?shù)耐嫠R粫?,放松放松,這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合,等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累,也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。
3、做一個功課計劃表。我們都知道孩子會有很多門功課,有語文,數(shù)學(xué),英語各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個計劃表,告訴孩子先做什么,后做什么,根據(jù)具體的時間,根據(jù)孩子思考的能力來確定。
比如孩子回家以后,晚上可以在晚上七八點的時候做數(shù)學(xué)題,因為到十點以后,孩子的思維肯定會很混亂,我們可以把一些簡單的題放到后面,這樣孩子也會越做越開心,越做越輕松。
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自從孩子上學(xué)之后,孩子的作業(yè)就成了父母最為頭疼的一件事情。因為孩子的作業(yè)問題,有些家庭經(jīng)常鬧的是雞飛蛋打,不得消停半刻,本來脾氣溫順的父母也變得非常暴躁。那么,孩子為什么不愿意寫作業(yè),家長又該怎么辦呢?
孩子不愿意寫作業(yè)的原因
1、缺乏興趣。學(xué)校之所以要求學(xué)生回家后寫作業(yè),其實這是一個復(fù)習當天所學(xué)知識的過程,在學(xué)習過程中,只有及時復(fù)習才能讓學(xué)到的知識得到鞏固,所以這個作業(yè)啊,還得寫。但是問題來了,這個作業(yè)的形式,對孩子的吸引力不夠,不是抄寫就是各種練習冊,孩子周圍比寫作業(yè)好玩兒的事情太多了,如果作業(yè)不是足夠有趣,孩子的精力很難集中。
2、在校壓力大?,F(xiàn)在的孩子學(xué)習壓力大,畢竟他們的學(xué)習成績也跟老師的績效掛鉤,老師也不敢松懈。孩子一天在學(xué)校要待上8個小時,除了上課就是寫作業(yè),對小小的他們來說,要說沒有壓力那是假的。好不容易盼到放學(xué),可回家后還有一大堆作業(yè),孩子本能地抗拒著祖業(yè),能拖延就拖延。
3、課外班太多?,F(xiàn)在的家長都特別重視孩子的教育,怕孩子落后,給娃在外面還報了各種補習班,補習班為了讓家長看到學(xué)習效果,自然也會布置作業(yè),對孩子來說,學(xué)校的作業(yè)已經(jīng)夠多了,還要應(yīng)付課外班的作業(yè),久而久之,孩子看到作業(yè)就惱火,很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
4、缺乏計劃性。在家長眼里,孩子寫作業(yè)磨蹭就是屬于不認真的表現(xiàn),可孩子畢竟還小,他們對于時間的把控能力不夠強,越不想寫就寫得越慢,寫得越慢就越容易挨罵。
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在孩子進入學(xué)校之后,寫作業(yè)是學(xué)生的任務(wù)之一,但是有一些孩子就是不愿意寫作業(yè),每次寫作業(yè)還需要家長三催四請,其實孩子不愿意寫作業(yè)的原因有很多,家長要善于關(guān)注孩子,找出原因,才能對癥下藥。
孩子不愿意寫作業(yè)是什么原因
1、家里的環(huán)境不利于孩子寫作業(yè)。有的家庭沒有給孩子準備專門用來學(xué)習和寫作業(yè)的空間,孩子有時候在餐桌上,有時候在茶幾上,有時候在凳子上。有時候,孩子寫作業(yè)的光線也不好,這些很容易讓孩子感覺不舒服,堅持不了太長時間。
有的家里家庭成員比較多,比如,在多子家庭或者幾代人生活在一起的家庭。孩子在寫作業(yè)的時候,弟弟妹妹在一旁玩耍打鬧,老人在客廳里看電視,大人在打電話、說話等。在這樣的環(huán)境中,孩子是很難靜下心專心寫作業(yè)的?! ?/p>
2、孩子在寫作業(yè)的過程中遇到了困難。尤其是一些學(xué)習成績落后的孩子,他們可能在學(xué)校沒有認真聽講或者沒有聽懂,如果作業(yè)難度再大一點,那么他們完成起來是很困難的。有的孩子不知道向大人求助,只是對著題目發(fā)愁,坐在那里難受,或者哼哼唧唧。
3、孩子任務(wù)管理和時間管理能力欠缺。相信大多數(shù)的孩子剛開始是很樂意寫作業(yè)的,完成作業(yè)之后的成就感或者被老師和家長表揚的滿足感都是孩子想要體會的。但是由于孩子在管理自己的作業(yè)和時間方面沒有方法,會導(dǎo)致他們在寫作業(yè)的過程中體會到很多挫敗感,從而讓他們反感寫作業(yè)。
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七歲的孩子正處于小學(xué)階段,學(xué)習任務(wù)不重,如果孩子不愿意寫作業(yè),很大一部分原因就是因為孩子貪玩,不想寫。家長可以幫助孩子制定時間計劃表,讓孩子寫完作業(yè)才能夠出去玩,以此來限制孩子,但同時家長還要培養(yǎng)孩子自主寫作業(yè)的習慣。
七歲孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦
1、安排一個時間表。當然,小孩子是不可能按照父母安排的時間表去執(zhí)行的,所以,父母定要有時間和精力來陪孩子一起執(zhí)行。
2、給孩子一個安靜的、固定的寫作業(yè)的地方。讓孩子在一個單獨的房間或者固定的寫字桌,孩子寫作業(yè)時,家里盡量保持相對安靜,不要有電視等噪音或其他干擾因素打擾孩子。孩子寫作業(yè)專用的桌子要整理干凈,只放與學(xué)習、作業(yè)有關(guān)的用品,其他東西都拿走,以免孩子分心一會兒玩玩這個,摸摸那個。
3、把作業(yè)分解。比如讓孩子一小時完成語文作業(yè),孩子按時完成,就跟他說:“不錯,平時寫很久的語文作業(yè),今天這么一會就搞定了,再努力一會兒所有作業(yè)就都完成了,感覺你今天要比平時快很多??!”聽到這樣的話,無疑是有很大激勵作用的。
4、吃的零食一定要控制。這段時間以來,孩子每天都在家里,吃的太隨意也不行,要控制孩子吃的東西,不能吃太多零食,可以把吃零食和完成任務(wù)甚至是做家務(wù)結(jié)合起來,成獎勵,也督促了孩子學(xué)習游戲,也控制了吃零食。