有家長說自己的孩子性格特別內(nèi)向，平時(shí)遇到熟人都不敢打招呼，最多也就是對(duì)著別笑一下，如果是遇到生人，就連笑都不會(huì)小，直接躲起來。而且孩子跟同齡的小朋友也玩不到一起，一點(diǎn)也不合群，家長不禁懷疑是不是孩子的人際能力有問題。

孩子內(nèi)向不合群怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的自信。孩子膽小，有時(shí)是因?yàn)槿狈ψ孕?，所以父母要培養(yǎng)孩子的自信。平時(shí)在家里，要安排給他一些自己能夠處理好的事情，比如說簡單的家務(wù)，做好之要鼓勵(lì)他。

給他一些選擇的機(jī)會(huì)，讓他自己做主，比如今天穿什么衣服，出去吃飯讓他選擇吃什么，孩子自己做信，能增加自信，如果孩子遇到困難，父母要給予他支持，讓孩子感受到父母的愛和支持，也是孩子變得自信的情感基礎(chǔ)。

2、父母要做好示范。父母的示范對(duì)孩子也非常重要，父母要用給孩子做榜樣，通過自己的言行來影響孩子。培養(yǎng)孩子的社交能力，不是一朝一夕的事，父母不要心急，給予孩子幫助和支持，然后一切順其自然，父母要做的，是不要焦慮。

3、注重培養(yǎng)孩子的情商。很多父母認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績好就行了，其它的事情都是次要的，沒必要花太多時(shí)間和精力去培養(yǎng)，這種想法是不正確的。想要孩子獲得快樂和成功，單單靠成績肯定是做不到的。

孩子的性格比較的內(nèi)向，平時(shí)與其他的小伙伴或者同學(xué)不合群，家長不要批評(píng)孩子，性格是孩子與生俱來的，家長不要諷刺孩子的個(gè)性，應(yīng)該要尊重孩子，那孩子性格內(nèi)向不合群怎么辦呢？

孩子性格內(nèi)向不合群怎么辦

首先，內(nèi)向和外向就是一種性格特征，沒有好壞之分。只要個(gè)體能夠培養(yǎng)出良好的品質(zhì)，比如樂觀，獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢等，都可以有相當(dāng)好的發(fā)展。外向的人善于言辭和交際，容易成為人群中的焦點(diǎn)，獲得更多的幫助，所以大家都覺得似乎外向的人就更優(yōu)秀。但是，這只是很多人的偏見而已。內(nèi)向的人雖然不善言辭，但更自省，善于思考，勤奮堅(jiān)毅，就像題中所說，安靜懂事，表現(xiàn)良好。所以大可不必強(qiáng)求，更不能因?yàn)樽约航箲]而影響孩子的心情。

其次，爸爸媽媽注重家庭親子關(guān)系，正確引導(dǎo)寶寶。如對(duì)于害羞內(nèi)向的孩子，家長可以多鼓勵(lì)一下他們，支持和允許他探索其他的行為途徑，引導(dǎo)他同其他不同年齡層次的人進(jìn)行接觸溝通。

再次，對(duì)寶寶尊重，關(guān)愛而不能溺愛。多支持鼓勵(lì)他們，跟他一起參與某件事情和某個(gè)游戲過程，讓他從中多獲取一些自信。讓孩子課間多和同學(xué)一起活動(dòng)，可以和同學(xué)分享自己的繪本，玩具，小零食，以增進(jìn)和同學(xué)的情感，融入到集體當(dāng)中，感受來自同學(xué)的關(guān)愛。堅(jiān)持下去，孩子的表現(xiàn)就會(huì)越來越好。

然后，多與孩子溝通交流，重點(diǎn)是懂得聽取孩子的意見，尊重孩子的決定，給予孩子肯定。要讓孩子知道你對(duì)他的愛和表達(dá)他對(duì)你的愛。這些對(duì)于孩子來說很重要，孩子要敢于表達(dá)，愿意表達(dá)，這是建立信心、自信的開始，也是與人交往的開始，孩子只有愿意與他人溝通，才能在交往中獲得友情或者說是方法。

性格是天生的不分好壞，每種性格都有它的優(yōu)勢，比如外向的性格在社交方面會(huì)更勝一籌，內(nèi)向的性格則更加沉穩(wěn)，善于思考后再做事，比較穩(wěn)重。因此，在看待孩子性格時(shí)首先要摒棄自身對(duì)性格的喜好和趨向。

不能以自己對(duì)性格喜好的趨向去看待孩子，而是從孩子自身性格中尋找閃光點(diǎn)，那些閃光點(diǎn)一定是另外一種性格所不具備的。所以對(duì)于孩子自卑內(nèi)向在學(xué)校不合群家長也不要過度擔(dān)心，找到根本原因，跟孩子真心溝通，這個(gè)問題一定可以解決。

孩子自卑內(nèi)向在學(xué)校不合群怎么辦

第一、家長要多觀察孩子，與孩子共情，什么是共情呢，就是真正去了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子感受到你是理解他的，孩子心中有愛才有力量?？梢远鄦枂柪蠋?，孩子在學(xué)校表現(xiàn)是怎樣的，一般課下他都干什么，知道了這些之后就可以有針對(duì)性跟孩子溝通。

第二、要帶孩子多接觸外界的事和人。比如帶孩子去旅游，去參加聚會(huì)等等。鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己，與人交流。比如碰見個(gè)熟人，你讓喊阿姨，孩子直接躲你身后。

這時(shí)候千萬別斥責(zé)孩子，事后要鼓勵(lì)。一般孩子自卑內(nèi)向在學(xué)校不合群就會(huì)比較膽小，不敢跟人接觸，家長一旦斥責(zé)，就會(huì)更加的害怕，起到適得其反的效果。

隨著孩子一天天長大，他們所接觸的環(huán)境也越來越廣泛，所以在他們到達(dá)一定的年齡之后，就需要擴(kuò)大自己的人際關(guān)系。但有些孩子由于缺乏一定的社交技巧，常常獨(dú)來獨(dú)往。

孩子不會(huì)交往不合群怎么辦

1、了解孩子的個(gè)性，不施加壓力。有的父母看到別的孩子很出眾，見誰都熱情，也希望自家的孩子能這樣，但是每個(gè)孩子的氣質(zhì)類型是不太一樣的，有些寶寶能“自來熟”，有些則會(huì)相對(duì)比較慢熱一些，他會(huì)先用自己的小眼睛去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界及周圍的人，這是他的一種學(xué)習(xí)方式，也是認(rèn)知水平提高的一個(gè)表現(xiàn)。

所以，父母不要急于給他施加壓力，不顧孩子的感受硬是讓孩子在他人面前表現(xiàn)自己，這樣反而會(huì)讓他更加害怕再接觸這種場合，父母需要做的是，為他們提供一個(gè)安全、穩(wěn)定、舒適的社交環(huán)境，給他一些時(shí)間來緩沖，當(dāng)他感覺這種社交場合是安全、沒有壓力時(shí)，他就會(huì)很樂意地表現(xiàn)自己。

2、給孩子多一些鼓勵(lì)，不要給他“貼標(biāo)簽”。有些父母看到孩子在人前表現(xiàn)得比較內(nèi)斂時(shí)，就會(huì)當(dāng)著客人的面說：“這孩子在生人面前就是這樣，比較怕羞。”這表面上是給孩子解圍了，實(shí)際上是給了孩子一種消極的暗示，讓他更加不喜歡在生人面前說話了，所以要切忌給孩子“貼標(biāo)簽”。

3、跟孩子溝通。發(fā)現(xiàn)孩子不合群之后，家長要去了解原因，解開孩子“不愿交友”的心結(jié)。比如，孩子因?yàn)橛X得班上的同學(xué)都“很笨”，所以不愿意跟他們玩，家長可以引導(dǎo)他學(xué)會(huì)尊重別人，懂得發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

孩子不知道怎么跟同學(xué)朋友相處，這讓家長很是發(fā)愁，在孩子成長的過程中，相信家長肯定遇到過不合群的孩子，這個(gè)時(shí)候家長要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的情況越來越嚴(yán)重。

不合群的孩子怎么辦

1、給孩子創(chuàng)造社交機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境的時(shí)候，之所以會(huì)出現(xiàn)膽小、害羞、緊張的情況，一定程度上來說，是因?yàn)楹⒆拥纳缃蝗μ?，總是在和爸爸媽媽、爺爺奶奶接觸，缺乏社交的機(jī)會(huì)。

家長可以經(jīng)常帶孩子出門去接觸一下外面的人和事，還可以帶孩子多參加一些集體活動(dòng)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)可以社交的環(huán)境，讓孩子有機(jī)會(huì)社交，通過這樣的接觸，是可以培養(yǎng)孩子的社交能力的。

2、正面管教，充實(shí)孩子的安全感，有些不合群的孩子表現(xiàn)為膽子很小，性情也比較軟弱，因?yàn)樗麄兏惺艿降膼鄄粔蚨?。這樣一來，如果父母或老師在生活中常常以很嚴(yán)厲的方式對(duì)待孩子，給孩子過多的指責(zé)和消極能量，只會(huì)加重孩子的不安全感和孤獨(dú)感，不利于矯正他們孤僻的性格。

3、克服依賴，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，有些孩子不合群是因?yàn)閷?duì)家長過于依賴，缺少基本的獨(dú)立自主能力，這主要還是歸結(jié)于父母在日常生活中的包辦替代過度，導(dǎo)致孩子喪失了鍛煉自己、肯定自己的機(jī)會(huì)。

十二歲的孩子正處于叛逆期，這個(gè)時(shí)候孩子總是做出一些叛逆行為，在學(xué)校很容易與其他人不合群，面對(duì)這樣的情況，家長不要過于著急，要根據(jù)孩子的情況采取措施，千萬不要不管不顧。

12歲孩子在學(xué)校不合群怎么辦

1、積極引導(dǎo)，當(dāng)知道了孩子在學(xué)校不合群的時(shí)候，你應(yīng)該對(duì)此積極引導(dǎo)，千萬不要貶低她或者是打擊她。如果你這么做的話，你可能會(huì)更加降低孩子的信心以及去交朋友的勇氣。在這一方面，你可以去咨詢一些兒童心理專家或者是去聽一些相關(guān)的講座，這樣你可能對(duì)于育兒方法方面會(huì)有所改善。

2、改變壞習(xí)慣，當(dāng)你知道你的孩子在學(xué)校不合群的時(shí)候，你也應(yīng)該要去主動(dòng)觀察她有沒有其他什么壞習(xí)慣。如果她平時(shí)比較喜歡以個(gè)人為中心，這樣就有可能在學(xué)校的時(shí)候受到其他孩子的不喜歡以及冷落。

3、帶孩子去人多的場合。孩子性格孤僻，不合群的主要原因是他們與人的接觸少。家長可以有意識(shí)地讓孩子在開始接觸更多的人，最好是親戚朋友等熟悉的人，讓孩子體驗(yàn)到交流的樂趣。

之后就是帶孩子和其他孩子去玩，比如夏令營等等可以讓更多的孩子去，在這個(gè)過程中家長要學(xué)會(huì)表揚(yáng)，讓孩子有成就感，有勇氣去不斷與他人交流，讓孩子變得更加開朗。

當(dāng)孩子去學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，很多家長都是不放心的，擔(dān)心孩子在學(xué)校被欺負(fù)，其實(shí)家長就算遇到孩子在學(xué)校不合群的情況，也不要著急，根據(jù)孩子的情況采取正確的措施就能幫助到孩子。

孩子在學(xué)校里不合群怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的社交技能。教孩子如何展現(xiàn)禮貌、思維開放、與人尊重的態(tài)度，如何在合適的場合下溝通交流等，這些技能不僅是孩子認(rèn)識(shí)新朋友的關(guān)鍵，還能夠幫助孩子建立或樹立自己的身份。

2、鼓勵(lì)孩子認(rèn)識(shí)新朋友。在孩子的班級(jí)或?qū)W校內(nèi)，家長可以尋找一些機(jī)會(huì)，讓孩子參加一些同伴活動(dòng)或是班級(jí)交流活動(dòng)，在這些活動(dòng)中孩子會(huì)在和別的孩子互動(dòng)中建立友誼，孩子會(huì)意識(shí)到自己不是一個(gè)人。

3、要多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子。當(dāng)孩子失落。心情抑郁的時(shí)候，最想要的就是得到父母的鼓勵(lì)和肯定。家長的鼓勵(lì)和肯定，對(duì)孩子來說意義非凡，會(huì)讓孩子變得更加自信和樂觀開朗。

比如說，多鼓勵(lì)孩子出去和朋友玩、多鼓勵(lì)孩子帶朋友來家里玩，既能增進(jìn)孩子之間的感情，還能幫助孩子提高社交能力。