有的孩子一提到上學(xué)就恐懼，對(duì)上學(xué)有著很強(qiáng)烈的抗拒心理，家長(zhǎng)一勸說孩子，他就沖家長(zhǎng)發(fā)脾氣，死活就是不想去上學(xué)。這是因?yàn)槭裁丛蚰兀亢⒆佑憛捝蠈W(xué)恐懼上學(xué)怎么辦？

孩子討厭上學(xué)恐懼上學(xué)怎么辦

1、提前做好準(zhǔn)備

小孩子一般都喜歡跟其他的小孩一塊玩，在自己的孩子需要去上學(xué)之前要給孩子灌輸一些知識(shí)，比如在學(xué)?？梢愿芏嗪芏嗟男∨笥岩粔K玩，還有很多的玩具。這樣就會(huì)提起孩子的興趣，一旦有了興趣，小孩子就會(huì)愿意去上學(xué)。

2、教孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立

小孩子在去上學(xué)之前最好教給孩子一些獨(dú)立的生活知識(shí)，比如自己穿衣服，自己大小便的，如果到了學(xué)校還不能獨(dú)立的話，可能會(huì)給自己的孩子或者老師帶來一些不必要的麻煩。

大多數(shù)家長(zhǎng)小時(shí)候應(yīng)該也不喜歡去上學(xué)吧，反之，孩子也是一樣的，但是為了讓孩子可以取得一個(gè)好成績(jī)，該怎么幫助孩子克服這個(gè)心理呢，為此，我們就來聊一下孩子恐懼上學(xué)怎么辦呢？

孩子恐懼上學(xué)怎么辦

1.讓孩子感受學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單

大多數(shù)不愿意去學(xué)校上學(xué)的孩子，都有這一個(gè)相同的共同點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)很害怕，學(xué)習(xí)學(xué)不會(huì)老師不喜歡，同學(xué)眼里的拖后腿差生，心理受到打擊，家長(zhǎng)就需要幫助孩子，提高孩子的學(xué)習(xí)自信，讓孩子覺得學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單，自己也能成績(jī)好。

2.跟孩子溝通原因

孩子不想上學(xué)，害怕上學(xué)，其實(shí)是有原因的，沒有無緣無故的事情，尤其是孩子的思想更加的單純，家長(zhǎng)更容易從孩子那里找到孩子不想上學(xué)害怕上學(xué)的直接原因，家長(zhǎng)通過溝通可了解之后，孩子沒有了顧慮孩子就會(huì)好好的去上學(xué)。

孩子不愿意上學(xué)確實(shí)讓人很焦心，按理說上學(xué)是一件令孩子很期待的事情。那么，一年級(jí)孩子恐懼上學(xué)該怎么辦呢？

一年級(jí)孩子恐懼上學(xué)該怎么辦：

主動(dòng)修復(fù)孩子的安全感。無論爸爸媽媽這個(gè)階段多忙多累，把陪伴孩子當(dāng)做很重要的一件事情來做，陪孩子玩，讓孩子的身心放松下來，感覺到家庭的溫暖與幸福。這樣，才能讓孩子把依戀對(duì)象從他人轉(zhuǎn)移到父母這里，孩子的內(nèi)心得到了更多的支持才能夠慢慢克服去上學(xué)的恐懼。

孩子還沒有建立對(duì)新的環(huán)境連接前，是需要一段時(shí)間去熟悉與適應(yīng)的，這段時(shí)期需要父母更多的支持。比如：第一個(gè)去教室接孩子，根據(jù)孩子的意愿可以適當(dāng)在學(xué)校玩耍一下，回家和孩子多溝通好玩、有趣的事情，有意無意的提起新?lián)Q的老師夸獎(jiǎng)孩子的事。

如果方便，您可以聯(lián)系之前教了孩子三年的幼兒園老師，讓她和孩子聊聊，老師的話孩子還是愿意聽的，雖然老師不再教了，但仍然還是會(huì)關(guān)心您的孩子的。同時(shí)，您也可以也和新來的老師私下多溝通一下，讓雙方都增進(jìn)些了解。另外，家長(zhǎng)焦慮的心情也需要放下，孩子能很敏感的感知到大人的情緒，大人溫柔而淡定，孩子也會(huì)感受到這份堅(jiān)定的力量的。相信孩子，這是她成長(zhǎng)必經(jīng)的過程，成長(zhǎng)的代價(jià)都不是白費(fèi)的，放心吧！

一年級(jí)孩子恐懼上學(xué)的原因：

手機(jī)是人們通訊和娛樂的重要工具，在我國(guó)，很多初中的孩子都擁有自己的手機(jī)，然而孩子在接觸手機(jī)的過程中，出現(xiàn)厭學(xué)，沉迷手機(jī)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)十分著急，想盡各種辦法幫助孩子走出手機(jī)沉迷的現(xiàn)象。

孩子迷戀手機(jī)不上學(xué)怎么辦

減少手機(jī)使用時(shí)間。家長(zhǎng)可以將手機(jī)中的APP設(shè)置成青少年模式，這樣孩子就只能看到一些經(jīng)過家長(zhǎng)選擇的內(nèi)容，家長(zhǎng)可以設(shè)置讓孩子看一些和學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。可以對(duì)一些APP設(shè)置密碼鎖，禁止孩子使用這些APP。設(shè)置網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)使用時(shí)間。

培養(yǎng)新的興趣愛好。家長(zhǎng)多陪孩子一起讀書，一起做親子游戲。讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移到她感興趣的，有益于身心健康的文體活動(dòng)上去。比如下圍棋啊，打羽毛球啊。這些活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子都可以參與進(jìn)來，互動(dòng)性很強(qiáng)。

制定合理的規(guī)定和時(shí)間表。家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人可以和孩子協(xié)商制定合理的規(guī)定和時(shí)間表，讓孩子知道什么時(shí)候可以使用手機(jī)，什么時(shí)候需要停止使用。

建立良好的溝通和信任關(guān)系。家長(zhǎng)需要和孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，了解孩子的需求和想法，幫助孩子緩解壓力和焦慮。

孩子進(jìn)入大學(xué)，就在很多家長(zhǎng)認(rèn)為終于可以松一口氣的時(shí)候，孩子出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們十分著急，放棄大學(xué)意味著孩子三年高中的苦讀白費(fèi)了，那么大學(xué)孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)呢？一起來看看吧！

孩子大一不想上學(xué)怎么辦

了解厭學(xué)原因。家長(zhǎng)們應(yīng)該先了解孩子為什么會(huì)厭學(xué)，原因可能包括學(xué)習(xí)上的難度，與同學(xué)的關(guān)系等，家長(zhǎng)可以從孩子的言行中發(fā)現(xiàn)問題。

調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。太過單一的學(xué)習(xí)模式會(huì)讓孩子產(chǎn)生疲勞和無聊的感覺，家長(zhǎng)應(yīng)該調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，可以嘗試在不同的環(huán)境下學(xué)習(xí)，或采用不同的學(xué)習(xí)方式等。

提升孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。家長(zhǎng)應(yīng)該提升孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，鼓勵(lì)孩子多看書、多做習(xí)題，并且對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)及時(shí)進(jìn)行肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到快樂和自信。

給孩子適當(dāng)時(shí)間。對(duì)于才上大學(xué)的孩子，這時(shí)候家長(zhǎng)也就需要給孩子一些時(shí)間，讓孩子先好好休息一周，同時(shí)家長(zhǎng)不要多表達(dá)憂慮，不要給予孩子壓力。在這段時(shí)間里觀察孩子的行為和興趣所在，多傾聽孩子的訴說。

孩子在上學(xué)的過程中，良好的師生關(guān)系是非常重要的，然而生活中，很多孩子由于叛逆，行為乖張，與老師發(fā)生一些矛盾，而叛逆期的孩子自尊心有比較強(qiáng)，在受到老師的批評(píng)后，出現(xiàn)不愿意去學(xué)校的現(xiàn)象，家長(zhǎng)十分著急。

孩子因老師責(zé)罵不愿上學(xué)怎么辦

家長(zhǎng)先和孩子慢慢交談，也不必大怒，了解真實(shí)情況。如果是因老師批評(píng)就這樣，那就要對(duì)自己孩子說一說，講明道理，讓孩子從內(nèi)心能接受批評(píng)，畢竟老師也想讓每個(gè)學(xué)生做個(gè)懂禮貌，守紀(jì)律的學(xué)生。

要有共情能力，讓孩子真正在家長(zhǎng)面前放下自己戒備心，愿意和家長(zhǎng)溝通，也許不守紀(jì)律之類當(dāng)時(shí)只是無心之舉，讓孩子首先知道家長(zhǎng)理解他認(rèn)可他，而不是打壓否定。感情這關(guān)過了，才能談事情。

家長(zhǎng)不能感情用事，去和老師爭(zhēng)論，更不要告狀到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，這樣老師就會(huì)減少對(duì)孩子的批評(píng)教育，孩子的成長(zhǎng)會(huì)受到影響，特別是孩子如果得到家長(zhǎng)的支持，他會(huì)更加目無紀(jì)律。家長(zhǎng)可以私下和老師溝通，為了讓孩子愛上上學(xué)，換種柔和的方式指出孩子的問題，這樣老師會(huì)欣然接受的。

讓孩子能夠真正地認(rèn)識(shí)自己。人在遇到否定的東西的時(shí)候常常就會(huì)進(jìn)行自我保護(hù)，在這個(gè)過程中他們會(huì)將自己一些不好的行為合理化，把自己想象成是受害的一方。然而，孩子在課堂中違反紀(jì)律，這本身就是一件錯(cuò)誤的事情，而家長(zhǎng)們就需要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己也是有錯(cuò)誤的地方的。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)都希望孩子能遵守紀(jì)律，成績(jī)友誼，然而一些叛逆期的孩子，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)違反校規(guī)校紀(jì)的事，一些嚴(yán)重的孩子甚至直接被學(xué)校退學(xué)，家長(zhǎng)們十分著急，不知該如何正確引導(dǎo)孩子。

孩子犯校規(guī)不讓上學(xué)怎么辦

第一，了解校方對(duì)犯規(guī)的態(tài)度。不同學(xué)校對(duì)犯規(guī)的處理方式可能存在差別，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)與學(xué)校溝通，了解校方的規(guī)定和懲罰方式，以便更好地協(xié)調(diào)和解決問題。

第二，聆聽孩子的訴求，了解犯規(guī)的原因。家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)跟孩子交流，聽取孩子的意見和想法，了解其犯規(guī)的原因，有針對(duì)性地解決問題，避免以偏概全的處理方式。

第三，采取適當(dāng)?shù)膽土P措施。犯規(guī)本身是不良行為，需要有相應(yīng)的懲罰措施。但是，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的情況，采取適當(dāng)?shù)膽土P方式。比如，可以約談孩子并告訴他/她責(zé)任和后果，也可以限制其不良習(xí)慣的活動(dòng)，配合學(xué)校的處罰措施等。

第四，家長(zhǎng)應(yīng)該采取有效措施幫助孩子改正自己的錯(cuò)誤。與孩子進(jìn)行一對(duì)一的溝通，幫助他們理解問題的嚴(yán)重性和負(fù)面影響。同時(shí)，根據(jù)具體情況制定出具體的改正措施，比如寫道歉信、補(bǔ)交作業(yè)、改正行為等。此時(shí)，家長(zhǎng)的角色應(yīng)是引導(dǎo)者和幫助者，而非指責(zé)者。