孩子的行為習(xí)慣一方面學(xué)校遇到是老師和同學(xué)的影響，另一方面來自父母的教育方式。父母是和孩子相處時間最長的人，也是對孩子影響最大的人。孩子身上的很多行為，都是家長行為的縮影。

孩子總覺得自己不如別人怎么辦

1.不要和別人家孩子比較

經(jīng)常將孩子與別人家孩子進(jìn)行比較，容易導(dǎo)致孩子沒有信心，不敢展現(xiàn)自己的潛力。

2.鼓勵孩子去嘗試

孩子的自卑與動手能力、交際能力差有著不可忽視的關(guān)系，因此家長不要事事包辦，也不要嫌孩子手腳不靈活、動作慢，給予他適當(dāng)?shù)腻憻挋C(jī)會，鼓勵他去嘗試，獨立完成一些利索能力的事情，體驗一次次成功。

我們都知道，每個孩子都有自己的特點，也都有自己的優(yōu)點。孩子產(chǎn)生自卑最大的原因是父母缺乏孩子的成長，父母沒有和孩子互動，沒有照顧好孩子，所以父母需要花多點時間陪伴孩子，指出孩子的特點和優(yōu)點，并對孩子表示肯定和贊揚，讓孩子消除自卑心理。

孩子覺得自己不如別人怎么辦

一、父母要多關(guān)注孩子，讓孩子保持心理健康。自信對于成長中的孩子來說是非常重要的，因為自信心足的孩子，才會真正地從內(nèi)到外地感到快樂。而孩子的自我肯定，正是孩子獲得自信心的基礎(chǔ)。試想，如果孩子自己看不到自己的優(yōu)點，總覺得自己處處不如別人，他又怎么可能會有自信心呢？

因此，父母平時要多關(guān)注孩子的心理變化，讓孩子的心理保持健康。如果發(fā)現(xiàn)孩子對待學(xué)習(xí)和生活的積極性變低了，平時言談中總喜歡說覺得自己比別人差，那么，父母一定要重視起來。

二、父母要讓孩子學(xué)會欣賞自己。很多孩子，雖然表面上看上去很快樂，但是，內(nèi)心卻對自己諸多不滿。例如，有的孩子對自己的相貌不滿；有的孩子覺得自己太胖；有的孩子對自己的性格不滿；有的孩子認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)成績太差；諸如此類。

所以，父母平時要多引導(dǎo)孩子，讓孩子明白，每個人都是不一樣的，“美”也是多種多樣的。例如，也許自己不夠漂亮，但是氣質(zhì)卻很好。父母要想辦法讓孩子愛上自己的形象，讓他學(xué)會接納自己。

孩子在成長的過程中，樂觀開朗、自信的性格會幫助孩子更好的學(xué)習(xí)和社交。生活中一些孩子由于內(nèi)向自卑等原因，出現(xiàn)社交不順暢，總覺得老師和同學(xué)針對自己，面對這種現(xiàn)象，家長要及時引導(dǎo)孩子正視自己，發(fā)掘孩子身上的閃光點，多鼓勵孩子，幫助孩子建立自信。

孩子總是覺得別人在針對自己怎么辦

孩子覺得全班人都針對自己，這是小孩可能存在自卑感，與人不怎么合群，往往覺得全班人都在針對他。

如果你的孩子覺得所有人都在針對他的話，那么這種情況你就應(yīng)該要好好的去安慰一下你的孩子。

首先先要給你的孩子了解到情況，然后呢也不要一味的去幫助別人說話，應(yīng)該要先了解事情的真相，做為一個成年人應(yīng)該也有明辨是非的能力。

其次，理解孩子的情緒。這時孩子可能正在經(jīng)歷一種情感上的困擾。作為家長或照顧者，我們需要給予他足夠的支持和理解，同時也要注意不要過度反應(yīng)，以免加重他的不安情緒。

父母是孩子的港灣，是孩子受到委屈時候的第一傾訴選擇。當(dāng)孩子覺得自己笨很沮喪的時候，家長一定要跟孩子好好溝通一下，詢問孩子為什么會這么覺得，找到孩子沮喪的原因，再引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識自己。

孩子覺得自己笨很沮喪怎么辦

1、幫孩子建立穩(wěn)定的基礎(chǔ)能力

其實很多基礎(chǔ)的能力都會影響孩子對自我的認(rèn)識，比如身體協(xié)調(diào)、平衡能力、核心穩(wěn)定性、頸肩穩(wěn)定性等等?；A(chǔ)能力構(gòu)建好了，孩子在生活中就會更得心應(yīng)手。日?？梢酝ㄟ^打籃球、游泳、爬山、蹦床等游戲幫助孩子提升基礎(chǔ)能力。

2、鼓勵孩子進(jìn)行自我評價

基礎(chǔ)能力建構(gòu)好后，我們就要有意識地引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我認(rèn)識，看看孩子是如何認(rèn)識某件事，如何評判自己對某件事的處理方式等。比如，晚上睡前和孩子一起簡單回顧一天的活動，反省做得滿意的地方和不滿意的地方。

當(dāng)孩子步入學(xué)校之后，很多家長都比較擔(dān)心，害怕孩子受到學(xué)校的孤立，害怕孩子會被別人欺負(fù)，很少有家長會想到自己的孩子會動手打人，所以有些家長在知道這件事情的時候，還會非常的不可思議，更是不知道怎么下手處理。

自己孩子在學(xué)校打了別人小孩怎么辦

1、先找老師了解情況。打了人是我們錯，但是不能因為錯了不去尋找原因。孩子不會無緣無故打人，小朋友打人，是小孩子不會表達(dá)自己的情緒。有時候小朋友在學(xué)校和別的小朋友爭玩具，或者是排隊稍微嬉鬧，孩子以為是別人在欺負(fù)他，也會還手。

我們要了解事件的起因，才能針對這件事和孩子進(jìn)行聊天，和孩子解釋當(dāng)時是怎么做錯的，這比我們不停地和孩子說打人是不對的效果會好。舉例說明會比念一百遍打人是不對的還好。

2、讓老師多留意孩子。如果孩子頻繁打人，作為父母需要和老師多溝通，讓老師多看著點，免得傷害到別的小朋友，也要和老師溝通研究策略，共同努力改正孩子的錯誤。家庭教育和學(xué)校教育同步進(jìn)行，雙管齊下，熊孩子也能變成乖孩子。

3、引導(dǎo)孩子獨立解決問題。很多時候，孩子并不懂如何處理打架的事情，這個時候父母要幫助孩子明白到，打架不是唯一解決事情的辦法，還可以通過溝通來處理。告訴如果孩子遇到了事情，不要急著用打架這種方式來處理，嘗試去溝通。

孩子覺得自己沒用，家長應(yīng)該反思下自己的教育方式，是不是我們平時對孩子太嚴(yán)厲了，總是說孩子的這不好，那不好，所以才會這么自卑，我覺得家長的職責(zé)應(yīng)該是教育好孩子，培養(yǎng)孩子自信的性格，維護(hù)孩子的心理健康。

孩子覺得自己沒用怎么辦

1、通過語言的方式對自己的孩子進(jìn)行鼓勵。當(dāng)自己的孩子說努力沒有用，并且不想做作業(yè)的時候。家長應(yīng)該第一時間通過語言的方式對孩子進(jìn)行相對的鼓勵，因為孩子在得到鼓勵之后，一般都會覺得自己是一個比較優(yōu)秀的孩子。

因此在這種情況下，就會重新?lián)碛行判?。從而讓自己在學(xué)習(xí)的過程中，擁有更加充足的動力，從而獲得一些比較好的成績。

2、詢問孩子原因。家長在對孩子進(jìn)行鼓勵的同時，也應(yīng)該詢問孩子不想努力的原因。通過孩子說出的原因，針對性的作出解答。通過這種方式，也可以讓孩子對寫作業(yè)擁有一個正確的認(rèn)知。

而且也能夠讓孩子對學(xué)習(xí)擁有一個正確的態(tài)度，所以說詢問孩子不想努力的原因，也是一個比較重要的。畢竟當(dāng)孩子說努力沒有用的時候，都會有一定的原因。

孩子總覺得別人嘲笑他，我們要寬慰孩子的心，不要讓他太在意外界的評價，讓他把時間和精力用在學(xué)習(xí)和提升自我上，告訴孩子只有我們自己最了解自己，別人不夠了解我們，所以別人的評價都是虛有的，我們要甄別，我們要堅定信心，內(nèi)心要足夠強(qiáng)大，不要因為別人的評價停止了自己前進(jìn)的腳步。

孩子總覺得別人嘲笑他怎么辦

1、如何教孩子面對笑聲？對自己有客觀的理解。許多人只是看著表面來評估他人，說其他人。告訴孩子，有些人會責(zé)怪你的缺點，這將給你帶來痛苦，你要學(xué)會辯證地看待自己。當(dāng)孩子面臨這樣的情況時，可以肯定孩子身上的優(yōu)勢，讓他不要注意這些嘲笑。

2、如果孩子遭到了其他孩子的欺負(fù)，那么家長就需要讓孩子及時的說出來，可以與孩子老師進(jìn)行有效的溝通，讓其他的孩子受到相應(yīng)的教育，而不能夠一味的讓這些事態(tài)惡化下去，否則就會讓孩子慢慢的自閉。

當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒不對的時候，家長就需要教孩子如何排解自己的情緒，不能夠讓這些情緒一直壓在心里，否則就會讓孩子難以逃脫這種負(fù)面情緒的影響，而且也會慢慢變得自卑。

3、平常給與孩子同等的尊重。在孩子受到嘲笑的時候就是因為同伴不會尊重他，孩子會因為感受不到尊重形成心理障礙。同伴的惡語會讓孩子學(xué)會同樣的方式待人，很快就形成惡性循環(huán)。家庭教育中可以讓孩子知道被人尊重的感覺，這樣的教育還可以讓孩子明白如何尊重別人。