初中生讀書(shū)不用心的直接結(jié)果就是成績(jī)下降；此階段是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要階段，家長(zhǎng)要及時(shí)的對(duì)癥下藥，改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度至關(guān)重要。

初中生讀書(shū)不用心怎么辦

1、家長(zhǎng)面臨孩子學(xué)習(xí)態(tài)度懶散、不認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果不佳時(shí)，要保持正常的心態(tài)，承認(rèn)和直面事實(shí)，不帶情緒，就事論事，只有保持正常的心態(tài)，才有能力幫助孩子克服困難，如果家長(zhǎng)先焦慮了，這種焦慮反過(guò)來(lái)會(huì)影響孩子，對(duì)孩子的問(wèn)題不僅沒(méi)有幫助，反而是雪上加霜?！　?/p>

2、真正理解孩子，幫助孩子找到問(wèn)題產(chǎn)生的原因，是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，還是對(duì)自己缺乏自控力，還是貪玩，注意力無(wú)法集中，還是本身智力跟不上，因?yàn)楦械嚼щy，從而喪失了學(xué)習(xí)的信心？只有找到了問(wèn)題背后真正的原因，才能有的放矢，幫助孩子解決問(wèn)題。  　　

3、了解孩子內(nèi)心的需要，如果孩子在學(xué)習(xí)上得不到好的效果，又常常受到老師或家長(zhǎng)的批評(píng)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦或恐懼，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力，無(wú)法在行為上認(rèn)真、主動(dòng)，因此家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法從內(nèi)部動(dòng)機(jī)上，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)多加鼓勵(lì)和肯定，讓孩子感到學(xué)習(xí)是件有意義的事情，值得付出。

4、了解孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不期望孩子跟班上其他優(yōu)秀同學(xué)比，只跟孩子自己比，讓孩子逐步掌握相關(guān)的知識(shí)，不斷取得進(jìn)步，看到自己的潛力，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)信心。

學(xué)習(xí)是孩子的首要任務(wù)，也是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題，但是隨著他們年齡的增長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子步入初中之后，就開(kāi)始不認(rèn)真學(xué)習(xí)了，成績(jī)也在慢慢下降。面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，找出解決辦法才是最關(guān)鍵的。那么，初中孩子讀書(shū)不用心怎么辦呢？

初中孩子讀書(shū)不用心怎么辦

1.學(xué)習(xí)要有成就感

很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，幾乎沒(méi)有獲得過(guò)成就感，反而挫敗感體會(huì)到不少。要想在學(xué)習(xí)中獲得成就感，其實(shí)并不是前三名才擁有的“特權(quán)”。沒(méi)有人喜歡“輸”，就連玩游戲的時(shí)候，大家都會(huì)喜歡爭(zhēng)個(gè)勝負(fù)，一級(jí)一級(jí)打怪，讓自己的賬號(hào)升級(jí)；同樣的，在學(xué)習(xí)上其實(shí)也沒(méi)有人喜歡輸?shù)母杏X(jué)，而所謂不想贏、不想拼，也只是因?yàn)樵跐撘庾R(shí)里，默認(rèn)自己無(wú)法贏，所以還不如坦然些，讓自己看起來(lái)是不愿意“贏”。

獲得學(xué)習(xí)的成就感其實(shí)很簡(jiǎn)單，15分鐘內(nèi)背完30個(gè)單詞、按時(shí)完成了作業(yè)或者這次考試名次進(jìn)了一步，這些細(xì)小的目標(biāo)其實(shí)都能讓人在學(xué)習(xí)中獲得成就感。而當(dāng)獲得成就感之后，那么自然就能體會(huì)在學(xué)習(xí)中得到的樂(lè)趣，也就更愿意去學(xué)習(xí)了。所以家長(zhǎng)在幫助孩子制定目標(biāo)的同時(shí)，不要好高騖遠(yuǎn)，不妨降低目標(biāo)難度，使目標(biāo)更容易實(shí)行，這樣對(duì)孩子還說(shuō)也更容易獲得學(xué)習(xí)的成就感。

2.了解孩子，因勢(shì)利導(dǎo)

孩子注意力不集中是初中階段最容易出現(xiàn)的問(wèn)題，初中孩子已經(jīng)處于青春期，也就是家長(zhǎng)所說(shuō)的叛逆期，平時(shí)會(huì)和家長(zhǎng)的溝通變少，也會(huì)在家長(zhǎng)管控不到的地方隨意而為之。所以家長(zhǎng)在管理孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要關(guān)注孩子青春期的變化，要是沒(méi)有用對(duì)方法的管教會(huì)造成相反的效果。

初中生心思不在讀書(shū)上怎么辦

1、提高上課聽(tīng)課的注意力。上課出現(xiàn)走神的原因其實(shí)是孩子的注意力沒(méi)有集中，而這類孩子都有一個(gè)共同點(diǎn)就是成績(jī)不好，因?yàn)樗麄冊(cè)诼?tīng)課的過(guò)程中總是會(huì)把注意力放在其他的事物上，從而導(dǎo)致孩子錯(cuò)過(guò)課上老師講解的重點(diǎn)，導(dǎo)致自己聽(tīng)課的效率非常低。因此想要讓孩子上課不走神，提高注意力是關(guān)鍵，家長(zhǎng)可以要求孩子和同學(xué)互相監(jiān)督，幫助對(duì)方來(lái)集中上課的注意力，不因?yàn)橐恍┬∈虑榉稚⒙?tīng)課影響效果。

2、培養(yǎng)孩子的興趣。孩子不能長(zhǎng)時(shí)間保持專注學(xué)習(xí)一是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感興趣，二是不善于保持注意力，三是精力過(guò)多。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣時(shí)，要主動(dòng)參與到孩子的學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)孩子感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好讓孩子對(duì)某件事感興趣，并且長(zhǎng)時(shí)間集中注意力做好一件事情，然后再宣泄過(guò)剩的精力。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子上課容易走神是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，要讓孩子上課時(shí)目不轉(zhuǎn)睛一直盯著老師的表情及板書(shū)，并且勤筆記、多動(dòng)腦、多提問(wèn)，嚴(yán)格要求孩子認(rèn)真聽(tīng)課。遇到不懂的問(wèn)題不要一直糾結(jié)，而是馬上拿筆記下來(lái)后繼續(xù)聽(tīng)課，下課后再請(qǐng)教老師同學(xué)進(jìn)行解答。孩子注意力不集中是普遍存在的現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)科學(xué)的引導(dǎo)和訓(xùn)練，慢慢提高孩子的專注力。

4、定時(shí)定量地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中給孩子建立一個(gè)明確的節(jié)奏和規(guī)律，讓孩子在學(xué)習(xí)中慢慢形成習(xí)慣。比如家長(zhǎng)在給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要充分考慮孩子的實(shí)際情況，根據(jù)孩子目前的現(xiàn)象制定計(jì)劃，規(guī)定好學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)量。計(jì)劃執(zhí)行的時(shí)間要選在孩子精力最充沛的時(shí)候，每次不超過(guò)40分鐘，任務(wù)量要根據(jù)孩子的變化調(diào)整學(xué)習(xí)量。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因有很多，家長(zhǎng)一定要在孩子出現(xiàn)這種情緒的時(shí)候，及時(shí)幫助孩子解決，以免造成更大的傷害。家長(zhǎng)可以幫助孩子正確看待自己，為孩子制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，孩子的厭學(xué)情緒自然而然會(huì)得到緩解。

初中生實(shí)在是不想讀書(shū)了怎么辦

1、初中家長(zhǎng)要為孩子制定合理目標(biāo)。雖然大多數(shù)初中生智力在正常范圍，但智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處、也要接納孩子的不足，制訂目標(biāo)要因人而異，不要與其他孩子攀比。

要根據(jù)初中生的長(zhǎng)處和不足，制訂適合他的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是他“跳起來(lái)就能摘到”的桃子，而不是樹(shù)頂?shù)奶易?；如果孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)已經(jīng)受損，目標(biāo)就更要低起點(diǎn)，讓他體會(huì)到成功的喜悅。

2、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。習(xí)慣決定命運(yùn)，如果父母不注重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，無(wú)疑是在葬送學(xué)生美好的未來(lái)。學(xué)生在年幼的時(shí)候，對(duì)好習(xí)慣壞習(xí)慣是沒(méi)有什么概念的。

父母要有意識(shí)的引導(dǎo)，只有學(xué)生深刻意識(shí)到好習(xí)慣的重要，才會(huì)主動(dòng)強(qiáng)化這種好習(xí)慣。這就需要父母不斷對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的重要性。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動(dòng)，求變化，快反饋，勤矯正。

初中生的孩子正處于叛逆期，這個(gè)時(shí)候他們有了一定的自我意識(shí)，干什么事情都喜歡自己做主。如果他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是如果對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，覺(jué)得學(xué)習(xí)非常困難，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)、不想讀書(shū)的情況。那么，孩子不想讀書(shū)，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

初中生不喜歡讀書(shū)怎么辦

1、和孩子平等對(duì)話。學(xué)習(xí)中必然會(huì)遇到很多困難，孩子退卻的時(shí)候，如何與之溝通，家長(zhǎng)的姿態(tài)很重要。逼迫或是平等對(duì)話，效果完全不一樣。前者會(huì)激發(fā)孩子的逆反，從而對(duì)學(xué)習(xí)更感到厭煩。而后者孩子感受到尊重，會(huì)嘗試著與家長(zhǎng)一起解決學(xué)習(xí)中的困難。

2、讓孩子適當(dāng)參與減壓行動(dòng)。學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重可能來(lái)源于心理承受的壓力，壓力要及時(shí)釋放，如若積壓過(guò)久，輕的可能影響情緒，重的可能影響身體，通過(guò)減壓行動(dòng)可以幫助學(xué)生更好地調(diào)整自己的心態(tài)，比如可以來(lái)一場(chǎng)旅游、挑戰(zhàn)極限運(yùn)動(dòng)、與好友傾訴等，只要能夠釋放內(nèi)心的壓抑即可。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。厭學(xué)是一個(gè)多種因素疊加的結(jié)果，其中，學(xué)習(xí)感到力不從心，時(shí)常陷入一種混亂感中，是重要原因。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能按時(shí)完成作業(yè)、及時(shí)消化新知，問(wèn)題積累起來(lái)，最終定會(huì)沉重到無(wú)力解決。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，循序漸進(jìn)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生能感知到自己的進(jìn)步，就不容易厭學(xué)。

4、幫助學(xué)生設(shè)定近期目標(biāo)，樹(shù)立中期目標(biāo)。初中生正是三觀逆造期，如果沒(méi)有正確的目標(biāo)引領(lǐng)，很容易走歪走偏。根據(jù)學(xué)生具體發(fā)展?fàn)顟B(tài)，幫助其設(shè)立近期目標(biāo)，比如本學(xué)期前進(jìn)多少個(gè)位次，各學(xué)科達(dá)到多少分值。

初中的孩子出現(xiàn)不好好讀書(shū)的情況，原因可能是因?yàn)閷?duì)初中生活的不適應(yīng)，也可能是因?yàn)槌踔械膶W(xué)習(xí)科目增加，學(xué)習(xí)的壓力也在增加，很多孩子承受不住壓力，就產(chǎn)生了想放棄學(xué)習(xí)的念頭。

初中生不好好讀書(shū)怎么辦

1、了解厭學(xué)原因。孩子厭學(xué)的原因很多，有來(lái)自家庭的、學(xué)校與教師的、還有自身的原因。首先，需要了解孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因，究竟是來(lái)自所說(shuō)的哪一點(diǎn)，只有了解清楚問(wèn)題，才能知道如何更好地解決問(wèn)題。

2、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)可以向老師反映，請(qǐng)求老師的幫忙。家長(zhǎng)可以建議教師通過(guò)活躍課堂教學(xué)氛圍，營(yíng)造輕松愉快的課堂氣氛，改變和調(diào)整教學(xué)方式與技巧，來(lái)培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可以通過(guò)將孩子喜歡的、感興趣的東西與教學(xué)結(jié)合起來(lái)，來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

3、家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造和諧的家庭氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家庭關(guān)系和諧，互動(dòng)良好，那么孩子在家庭當(dāng)中會(huì)感覺(jué)到安全和放心。如果孩子總是可以感覺(jué)到來(lái)自父母的支持，會(huì)讓孩子更勇敢更積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的事情。如果在家父母整天爭(zhēng)吵，或者是父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)毫不過(guò)問(wèn)，都會(huì)讓孩子內(nèi)心感覺(jué)到難受，影響情緒和心理健康狀況，學(xué)習(xí)也容易出問(wèn)題。

4、在孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，給予鼓勵(lì)和安慰。許多孩子考試成績(jī)不理想，往往心里感到很難過(guò)。此時(shí)，孩子的心理壓力很大。而有些父母對(duì)于孩子的成績(jī)過(guò)分的專注，對(duì)于孩子過(guò)多的指責(zé)，使得孩子對(duì)于考試缺乏信心，此產(chǎn)生自暴自棄的想法，家長(zhǎng)盡量不要給予孩子壓力，更多的需要給予他們一些鼓勵(lì)。

初中學(xué)生正是思想的叛逆期，所以有些學(xué)生不好好學(xué)習(xí)也是正?，F(xiàn)象，但是如果一直不好好學(xué)習(xí)，那就不是正常現(xiàn)象，家長(zhǎng)就要想一些辦法，不要盲目的去采取行動(dòng)，先要搞清孩子為什么不好好學(xué)習(xí)，是根本對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，還是這段時(shí)間有什么心事？或者其他的什么原因？然后對(duì)癥下藥，家長(zhǎng)和老師共同完成對(duì)孩子的教育，特別是思想方面的教育。

初中生不認(rèn)真讀書(shū)怎么辦

1、如果孩子成績(jī)特別不理想的時(shí)候，父母一定要找到孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因。很多學(xué)生之所以不太喜歡學(xué)習(xí)，可能是因?yàn)樗麄儼V迷于電子設(shè)備。所以在這個(gè)時(shí)候，父母一定要給孩子規(guī)定一個(gè)玩手機(jī)的時(shí)間。同時(shí)也要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，要讓他們知道學(xué)習(xí)才是最重要的一件事情。

2、當(dāng)孩子上初中以后，他們的學(xué)習(xí)可能會(huì)變得特別緊張。這個(gè)時(shí)候父母也特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，每當(dāng)看到了孩子的成績(jī)下降之后，父母也會(huì)特別的擔(dān)心。甚至還有一些學(xué)生在上課的時(shí)候特別不用心，遇到了這樣的情況以后，父母首先就是要搞明白孩子為什么不喜歡學(xué)習(xí)。只有這樣才能夠?qū)ΠY下藥，同時(shí)也可以引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)。很多孩子之所以會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理，可能是因?yàn)樗麄兎浅Ｏ矚g玩手機(jī)。因此在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，父母也要改正孩子的習(xí)慣。

3、如果孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候特別的不用心，父母也要正確的引導(dǎo)孩子。也可以利用勞動(dòng)的方式，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)才是最快樂(lè)的一件事情。很多孩子在家里都是嬌生慣養(yǎng)的，他們也不理解父母的艱辛。因此在這個(gè)時(shí)候，父母可以讓孩子做一些家務(wù)活，同時(shí)也可以讓他們?nèi)プ鲋驹刚?。這個(gè)時(shí)候可以讓孩子體會(huì)到責(zé)任感是什么，同時(shí)也能夠讓孩子體會(huì)到校園生活是多么的快樂(lè)。

4、如果孩子在讀書(shū)的時(shí)候一直不用心，父母也不要太著急。甚至還有一些父母會(huì)選擇去責(zé)罵孩子，這樣做可能也會(huì)讓孩子的叛逆心理變得更加嚴(yán)重。他們之所以學(xué)習(xí)不太用心，可能是因?yàn)槁湎碌墓φn實(shí)在是太多了。所以在聽(tīng)課的時(shí)候，他們完全聽(tīng)不懂老師講的是什么，他們也不知道自己接下來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么。這個(gè)時(shí)候父母也可以給孩子報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，可以讓孩子好好的學(xué)習(xí)。