現(xiàn)在孩子早熟的比較多，會出現(xiàn)早戀的情況也是正常的。這個時候家長要學(xué)會控制情緒，不要打罵孩子。學(xué)會慢慢的引導(dǎo)，贏得孩子信任，這樣孩子才會回歸到學(xué)習(xí)生活。

初中小孩談戀愛如何教育

1、相關(guān)教育要跟上

不要覺得在孩子面前說那方面的事情就丟人，年齡到了，哪怕我們不說，孩子也會從其它地方了解到。事實上，現(xiàn)在的孩子心理早熟情況嚴(yán)重，有些初中生懂得不比大人少，甚至更加科學(xué)、全面、花樣繁多。

家長要做的只不過是在這個基礎(chǔ)上合理引導(dǎo)一下，避免他們誤入歧途。需要注意的是，女孩最好由媽媽指點，男孩最好由爸爸教育，同性之間溝通更加方便。

2、化被動為主動

“早戀”是孩子青春期最讓父母擔(dān)心的事情。父母一直認為早戀會讓孩子分心，成績下降，從而影響學(xué)習(xí)。很多父母都會選擇嚴(yán)厲批評孩子；但其實，真誠才是解決青春期孩子和父母之間矛盾的關(guān)鍵。

初中學(xué)生談戀愛家長應(yīng)該如何教育

初中的孩子正值青春期，身體和心理都開始向成熟過渡，開始對異性產(chǎn)生好奇、吸引，容易“早戀”。但由于青春期的沖動與半成熟狀態(tài)，孩子還分不清好感與愛的區(qū)別，這樣的“戀愛”，也往往脆弱又短暫。

此時大人們就要明確告訴孩子們即將進入青春期的人生階段，告訴他們青春期的本質(zhì)原因及各種表現(xiàn)，比如早戀，在心理上給孩子打好青春期預(yù)防針。要讓青春期的孩子明白，哪些行為是不可以做的，否則早戀的后果是他們稚嫩的肩膀難以承受之痛。

早戀是青春期孩子的正?，F(xiàn)象，是他們對美的追求的一部分，大人們應(yīng)該理解、寬容。及時的與孩子交流。在孩子出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象時，與孩子好好的交流一下，了解孩子的想法以及學(xué)習(xí)進度如何，要讓孩子明白知道，中學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)還是很重的，早戀必然會花費大量的學(xué)習(xí)時間的，要讓孩子知道這一階段的任務(wù)是什么，孩子看不清楚面前的路，做家長的要幫他理清楚。

有時，可以用戶外活動或孩子感興趣的事情，來引誘孩子，轉(zhuǎn)移注意力。平時，也要多關(guān)愛孩子，和孩子多溝通，幫助孩子疏導(dǎo)學(xué)習(xí)壓力。因為早戀也可能是在家庭中，缺少溝通，缺乏情感交流造成的。要注意千萬不要用打罵或者威脅話語，甚至一些極端手段，傷了孩子自尊心，傷了親子感情，得不償失。

家長們在面對孩子的早戀行為時，一定要擺正心態(tài)，因為這是每個孩子成長階段都要經(jīng)歷的，對早戀宜疏不宜堵，要多引導(dǎo)，多交流，越堵越激化矛盾?？梢赃x擇合適的時機，聊聊戀愛觀，彼此分享自己的觀點，不否定，才能更好的教育孩子。

初一談戀愛如何教育

1、家長要正確認識孩子早戀這個問題。早戀的萌芽是孩子生理和心理發(fā)展的必經(jīng)階段，作為過來人，我們更應(yīng)該表露出一種理解的態(tài)度，而不是一種嚴(yán)厲苛責(zé)的態(tài)度。進入青春期后，孩子們對異性產(chǎn)生好感，是正常的，家長需要告訴孩子這種欣賞是不可笑也不可恥的。

2、多和孩子溝通。家長要在平時多跟自己的孩子交談和溝通，這樣你的孩子就不會孤單，孩子通過和家長的溝通，就可以解除早戀的危險，其實很多孩子早戀，都是因為缺少一個對話的機會。

3、對孩子青春期進行理想教育，讓奮斗成為成長的主旋律。進入初中也是進入了人生的青春期，這個階段要和孩子制定人生規(guī)劃，全面發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，更要特別制定較長遠的學(xué)習(xí)計劃。

父母要和孩子一起奮斗，一起成長，讓孩子感受正能量和成長的力量，遠離低級趣味，遠離不良網(wǎng)絡(luò)影響，讓青春不虛度，不迷惘，灑滿青春的陽光，充滿奮斗的力量！

每當(dāng)提到早戀，這可以說是所有家長都反對這個事情，特別是在高中這個關(guān)鍵的時早戀早。但這種早戀現(xiàn)象。仍然層出不窮，而每次提到高中生早戀，大家第一時間聯(lián)想到的都是影響學(xué)習(xí)、影響心智，作為家長卻又束手無策，我們應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子早日走出早戀，回歸學(xué)習(xí)呢？

高中小孩談戀愛怎樣教育

1、正確理解，蘇霍姆林斯基認為這是“個人內(nèi)心世界圣潔的情感”，認為它對人的道德面貌的形成和進步、對新的道德品質(zhì)的培養(yǎng)有著十分重要的作用。對于學(xué)生早戀，家長、老師的批評、指責(zé)，是無可非議的。但是，這往往會激起學(xué)生形成孤僻的性格，與人疏遠，甚至不信任人。所以，我們應(yīng)“珍視它、愛護它，而不要隨意糟蹋它”。

2、給孩子分析利弊，孩子早戀其實有他自己的原因，這個年齡正是思維敏捷的時候，我們要尊重孩子，以朋友的身份給孩子談?wù)剳賽哿?。告訴孩子，愛情就是一件很美好的事情，有它非常美好的東西，但是要保護好自己，不能因為喜歡的人而失去你的喜歡。

3、告訴孩子，青春期的本質(zhì)其實是身體在發(fā)育，孩子的心理也發(fā)生了很大的變化，這個時候他不再是那個小女孩，他會覺得自己是大人了，會覺得有趣的；而且他的內(nèi)心也會產(chǎn)生一些東西，孩子可能也不會太在意，所以他們會把這些東西藏起來，自己想辦法來取代父母的這種行為，所以當(dāng)孩子到了青春期，他的行為就會發(fā)生很大的改變。

4、拉近距離，適當(dāng)?shù)淖晕冶憩F(xiàn)表露，既拉近雙方的心理距離，又增加了學(xué)生對你的信任。在交談中，可適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合自已的經(jīng)歷、體會，告訴他這種現(xiàn)象很正常，每一個人都會有，我也曾有過，并不可怕，也沒有什么見不得人的。我們可以像談話吃飯一樣來談?wù)撍@樣的談話氣氛顯然就使他放松了許多。

孩子早戀家長一定要理解，和孩子講講早戀給他帶來的后果，也可以帶孩子去附近的高中看看。讓孩子明白早戀會影響學(xué)業(yè)，一定要認真地引導(dǎo)孩子。

兒子初中談戀愛了媽媽怎么教育他

1、當(dāng)我們父母發(fā)現(xiàn)孩子談戀愛時，一定要控制住比較激動的情緒，不要戳穿孩子，責(zé)罵、質(zhì)問孩子。冷靜下來。

2、留心觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在班里近期?？嫉某煽儯嘀魅畏从澈⒆拥恼n上表現(xiàn)，回到家后原本自主學(xué)習(xí)的時間是否有所縮減。

3、觀察孩子的情緒心理。例如，孩子是否情緒波動比較大，放學(xué)回到家一天非常開心隔一天落寞沮喪；孩子是否比之前又孝順體貼了許多等等。

4、如果學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)都保持原貌或者呈現(xiàn)好的趨勢發(fā)展，那么孩子談戀愛是獲得了益處，父母要加以正確干預(yù)和引導(dǎo)；反之，父母要第一時間尋求老師幫助，二者循序漸進地幫助孩子中規(guī)中矩的上學(xué)求學(xué)。

上初中的孩子正處于青春叛逆期，孩子會很容易出現(xiàn)早戀的情況，身為家長一定要保持冷靜，千萬不要批評指責(zé)孩子，否則會引起孩子的叛逆心理，不利于孩子的健康成長。

上初中的孩子談戀愛怎么說服教育

1、鎮(zhèn)定面對孩子早戀，正確引導(dǎo)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的苗頭時，家長不要驚慌失措，要對孩子進行熱情的幫助，可以告訴孩子：喜歡心目中特定的異性是這個階段的孩子都會發(fā)生的，但這種喜歡只能保持在友誼的層面，不能成為“戀愛”，因為你們正處于長身體、長知識的黃金年齡階段，生理、心理發(fā)展尚不成熟。

2、幫助孩子認識早戀的危害，轉(zhuǎn)移情感。讓孩子清楚地認識到早戀的危害，用理智來戰(zhàn)勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)。

早戀處理得好，可以產(chǎn)生“合動力”同時，可以引導(dǎo)孩子把時間和精力轉(zhuǎn)移到緊張的學(xué)習(xí)和健康的課余愛好上去這樣，心胸和視野就會開闊，抱負就會遠大，就會煥發(fā)出勃勃朝氣，永遠前進。

3、家長應(yīng)找一個恰當(dāng)?shù)臅r間與自己的孩子好好地溝通。告訴他什么樣的年齡做什么樣的事?，F(xiàn)在年齡就應(yīng)該好好地讀書學(xué)習(xí)。引導(dǎo)孩子樹立遠大目標(biāo)?，F(xiàn)在好好地學(xué)習(xí)高一個比較好的高中，再過幾年，再考一個好的大學(xué)。

孩子大了有自己的想法，出現(xiàn)早戀的情況也是可以理解的。這個時候家長要正確引導(dǎo)，要及時詢問原因，并給予他們處理問題的建議和方法。 

小孩高中談戀愛了怎么教育

1、調(diào)整認知，冷靜的對待。高中生都有了自己獨立的認知了，追求異性也是正常的。家長不需要如臨大敵，而要冷靜下來，把這件事當(dāng)成孩子成長過程中的一個小小的嘗試。

2、對孩子表示理解和尊重。不要直接給孩子戴上“早戀”的帽子，把它看成是一個青年的正常行為，并對孩子表示足夠的理解和尊重。

3、分享感受。通過自身的經(jīng)驗分享，引導(dǎo)孩子考慮自己的終身發(fā)展。

4、接納態(tài)度。當(dāng)孩子把他的戀愛對象介紹給父母的時候，父母要學(xué)會接納，營造一個和諧輕松的范圍，引導(dǎo)孩子相互鼓勵，相互進步。