孩子有沒(méi)有目標(biāo)，主要指中學(xué)生，小學(xué)孩子確實(shí)不會(huì)想很長(zhǎng)遠(yuǎn)的。中學(xué)的孩子成熟早晚也不同。但是中學(xué)時(shí)有沒(méi)有目標(biāo)，在于孩子之前對(duì)自己、對(duì)世界有多少了解。

孩子找不到人生的目標(biāo)怎么辦

1.理解孩子暫時(shí)的迷茫。

家長(zhǎng)不要看到孩子學(xué)習(xí)生活不積極，感到有些迷茫，就匆匆地去指責(zé)孩子。在孩子探索人生的這個(gè)階段，孩子就是需要去多發(fā)現(xiàn)、多了解、多感知才能清楚地確定自己的興趣、特長(zhǎng)、價(jià)值觀、目標(biāo)等。

這可能需要一段時(shí)間。但可以確定的是，暫時(shí)無(wú)法確定明確的目標(biāo)，暫時(shí)感到迷茫是很正常的。

2.鼓勵(lì)孩子多做探索，加深自我認(rèn)識(shí)。

孩子處于叛逆期是最不好管教的時(shí)候，有些孩子可能一言不合就離家出走，讓家長(zhǎng)找不到，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)也說(shuō)教過(guò)孩子幾次，但是效果都不是很好，孩子還是依舊我行我素，這讓有些家長(zhǎng)很是發(fā)愁，不知道該怎么辦了。

孩子叛逆離家出走找不到怎么辦

1、對(duì)于孩子離家出走的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，不要過(guò)于激動(dòng)或者驚慌失措。家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)朋友、親戚、學(xué)校等渠道尋找孩子的線索，并及時(shí)報(bào)警并尋求警方的幫助。一旦找到孩子，家長(zhǎng)要與孩子溝通，了解他們的想法和感受，并盡可能找出問(wèn)題的根源。

2、家長(zhǎng)要給予孩子支持和理解，尊重他們的選擇和決定，不要過(guò)于強(qiáng)制約束。如果孩子的問(wèn)題比較嚴(yán)重，家長(zhǎng)可以尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助，幫助孩子解決問(wèn)題。

3、盡快幫孩子找到原因。通過(guò)對(duì)話、心理疏導(dǎo)等方式進(jìn)行調(diào)節(jié)，幫助孩子盡快進(jìn)入到正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中。當(dāng)孩子長(zhǎng)期游離于同齡人的世界以外，也容易產(chǎn)生孤獨(dú)感、受排斥感，長(zhǎng)久之后很難再融入到集體當(dāng)中，造成再次逃課、離家出走。

4、切記打罵。找到孩子后，家長(zhǎng)既不能打罵、也不能不聞不問(wèn)，而應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。打罵容易引發(fā)孩子逆反心理，下一次他繼續(xù)跑；而不聞不問(wèn)則容易讓孩子變得驕縱、任性，以后就拿離家出走威脅家長(zhǎng)。

肯定要去找回來(lái)啊，不管啥事先找孩子，平時(shí)有啥同學(xué)的都問(wèn)問(wèn)，找不到那不是很危險(xiǎn)啊，那么，孩子離家出走了找不到怎么辦？

孩子離家出走了找不到怎么辦

1、看看有沒(méi)有留下筆記

孩子離家出走后，一定要先去他的房間看看他有沒(méi)有留字條。如果是這樣，請(qǐng)仔細(xì)查看上面的內(nèi)容以及孩子離開(kāi)家的原因。然后，根據(jù)紙條上的內(nèi)容，決定去哪里尋找孩子。

2、撥打電話

如果孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)或上學(xué)離家出走，請(qǐng)立即打電話給老師詢問(wèn)原因，并向老師詢問(wèn)其他學(xué)生的聯(lián)系方式，看看孩子是否去過(guò)同學(xué)家。

孩子在上學(xué)的過(guò)程中，不但會(huì)遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題，有時(shí)候也會(huì)遇到人際關(guān)系問(wèn)題，有些孩子因?yàn)樾愿駜?nèi)向或不會(huì)社交等原因，出現(xiàn)融入不了班集體的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)安撫孩子，理解孩子的情緒，教會(huì)孩子社交技能。

孩子融入不到班集體中怎么辦

幫助孩子克服壞習(xí)慣。孩子剛?cè)雽W(xué)，難免會(huì)有家里習(xí)慣的壞習(xí)慣，比如亂扔垃圾、亂放東西、不講衛(wèi)生等等。學(xué)校的孩子身邊沒(méi)有父母。孩子的壞習(xí)慣會(huì)妨礙其他學(xué)生，引起其他學(xué)生的反感，孩子在課堂上的知名度會(huì)越來(lái)越差。

告訴孩子誠(chéng)實(shí)守信是底線。孩子年紀(jì)小，責(zé)任心不強(qiáng)，不會(huì)對(duì)自己說(shuō)的話負(fù)責(zé)。孩子身邊的同學(xué)會(huì)覺(jué)得他是個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人，自然不愿意和他交朋友。父母要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，引導(dǎo)孩子誠(chéng)實(shí)守信。只要他們同意，他們就必須負(fù)責(zé)到底。

提供更多與同齡人相處的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)可以安排一些小型聚會(huì)和活動(dòng)，邀請(qǐng)孩子的學(xué)生回家，或者邀請(qǐng)朋友的孩子回家，讓孩子成為小主人，互相招待。你也可以帶你的孩子去別人家，簡(jiǎn)而言之，盡一切努力讓你的孩子與同齡人有更多的接觸。

教孩子社交技能。用角色扮演的方式，拿小玩偶教孩子社交當(dāng)中最基本的技能，比如說(shuō)分享等待，玩具被搶了，該說(shuō)些什么，怎么要回來(lái)，或者用交換的方式去換回來(lái)，等等。不斷的通過(guò)游戲來(lái)練習(xí)，在外面，帶他玩兒的時(shí)候，多觀察和鼓勵(lì)，讓他自己來(lái)解決這些問(wèn)題。

父母愛(ài)孩子是正常的行為，但是絕對(duì)不能溺愛(ài)，父母?jìng)兡呐抡娴暮軔?ài)自己的孩子，也一定不要忘了，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，適當(dāng)給予一些感恩教育，讓孩子懂得現(xiàn)在生活的美好，理解父母對(duì)自己的愛(ài)。

孩子感覺(jué)不到父母的愛(ài)該怎么辦

第一，跟孩子做朋友

很多家長(zhǎng)都拉不下面子，覺(jué)得家長(zhǎng)就是要有家長(zhǎng)的威嚴(yán)，不可以跟孩子一樣瞎胡鬧，所以總是用著家長(zhǎng)的身份來(lái)壓著孩子。我們應(yīng)該每天留出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪孩子玩耍，坐在一起聽(tīng)一聽(tīng)孩子敘述一天的經(jīng)過(guò)，放下家長(zhǎng)的架子，多對(duì)孩子笑一笑不要老是板著一張臉，這樣長(zhǎng)期下來(lái)，孩子會(huì)把父母當(dāng)成朋友，無(wú)話不說(shuō)，這樣也便于家長(zhǎng)更好的了解孩子心里想的事情，知道該從什么方向去幫助孩子。

第二，合理運(yùn)用語(yǔ)言，體會(huì)孩子的用意

這就是第一步的升級(jí)版，當(dāng)孩子想要跟你分享他一天的經(jīng)歷，父母不應(yīng)該敷衍了事，假如手頭上有事情沒(méi)有忙完，那也請(qǐng)等待手上的事情完成后在聽(tīng)孩子敘述，千萬(wàn)不要敷衍了事，一副心不在焉的樣子，就算你真的有在聽(tīng)孩子說(shuō)話，不過(guò)他們看到父母興趣盎然的樣子只會(huì)更加失望，父母需要耐心且清楚徹底的回答孩子所提出的問(wèn)題，時(shí)不時(shí)的與孩子開(kāi)開(kāi)玩笑，父母開(kāi)心孩子也開(kāi)心！

孩子剛步入小學(xué)階段，不知道學(xué)習(xí)的重要性，很多孩子沒(méi)有目標(biāo)和動(dòng)力，導(dǎo)致孩子的成績(jī)下降。所以在孩子剛步入小學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)要幫助孩子制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃，這樣能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

小學(xué)孩子沒(méi)有目標(biāo)和動(dòng)力怎么辦

1、讓孩子享受完成目標(biāo)的過(guò)程。很多家長(zhǎng)為孩子制定了目標(biāo)，卻只重視孩子能否完成最終目標(biāo)，不重視讓孩子享受完成目標(biāo)的過(guò)程。通過(guò)鼓勵(lì)孩子從而去完成目標(biāo)，也不能只重視實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而超越了對(duì)過(guò)程的享受。這樣他們小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)更加緊張、勞累，實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)也許需要付出一些代價(jià)，但是卻不能忘記盡情享受當(dāng)下的樂(lè)趣。

2、為孩子制定可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。制定可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)需要考慮到兩個(gè)方面的因素，首先，需要知道孩子能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。但是這并不代表家長(zhǎng)不鼓勵(lì)孩子自己去主動(dòng)提升目標(biāo)。其次，分階段制定目標(biāo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是有幫助的，要讓孩子感覺(jué)到每個(gè)階段都可以去享受目標(biāo)達(dá)成的快樂(lè)，而不僅僅只完成最后一步。

3、為孩子制定的目標(biāo)一定要明確。再次是學(xué)習(xí)計(jì)劃，把學(xué)習(xí)目標(biāo)制定好之后，最關(guān)鍵是怎么去落實(shí)，讓孩子每天、每周、每月、每學(xué)期去做什么，而這些都需要具體制定這都需要具體制定出來(lái)怎么去做。

4、制定能讓孩子實(shí)現(xiàn)的行動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃不需要太重，但要確保每天都能堅(jiān)持完成。例如為了把孩子數(shù)學(xué)成績(jī)提升到90分，就要做切實(shí)可行的計(jì)劃，比如每天早晨堅(jiān)持背數(shù)學(xué)口訣表，中午學(xué)半小時(shí)圖形計(jì)算，晚上學(xué)習(xí)方程，每天都堅(jiān)持完成目標(biāo)。

如何教育子女是父母一生都要學(xué)習(xí)的課程，很多父母過(guò)度溺愛(ài)孩子，孩子的每一個(gè)要求都盡量滿足，造成孩子得不到滿足時(shí)就哭鬧的性格，面對(duì)這種情況，父母要及時(shí)改變教育方法，堅(jiān)持原則，在不能滿足孩子的要求是，及時(shí)給孩子溝通和解釋，幫助孩子養(yǎng)成良好的性格。

孩子得不到滿足就哭鬧怎么辦

1.能滿足的盡量滿足，不能滿足的要堅(jiān)持原則

當(dāng)孩子提出要求時(shí)一定要把握原則，能滿足的盡量滿足，暫時(shí)滿足不了的可以用恰當(dāng)?shù)姆绞窖泳?，比如，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，如果是原則性問(wèn)題大人就應(yīng)該堅(jiān)持原則，否則他將來(lái)就會(huì)以哭來(lái)要挾家長(zhǎng)。

2.孩子哭的時(shí)候家長(zhǎng)可以適當(dāng)安慰

告訴他媽媽理解他的感受，然后平靜的抱抱他，態(tài)度一定要溫和而堅(jiān)定，不久他就會(huì)明白家長(zhǎng)的底線，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，便放棄這種哭鬧的方式。