家長(zhǎng)都希望自己的孩子性格開(kāi)朗，但有的孩子就是“悶葫蘆”，不愛(ài)說(shuō)話、不愛(ài)表達(dá)、不愛(ài)與人交往。孩子不愛(ài)說(shuō)話可能是先天因素，如孩子性格內(nèi)向，也可能是人為因素，如父母教育方式不對(duì)等。

孩子不愛(ài)表達(dá)如何引導(dǎo)

1.撕掉給孩子貼的“不善于表達(dá)”的標(biāo)簽，不做傳話筒，不替他回答問(wèn)題，把自由表達(dá)的權(quán)利還給他。

2.和孩子溝通多問(wèn)開(kāi)放式的問(wèn)題，即經(jīng)常使用“為什么”、“如何”、“什么”來(lái)問(wèn)問(wèn)題。

3.不要粗暴的打斷孩子說(shuō)話，不要忽視他和你說(shuō)的話。

4.與孩子多交流。不要打消孩子與你分享的積極性，要及時(shí)回應(yīng)他，引導(dǎo)孩子與自己講話，對(duì)不愿意正面回答問(wèn)題的孩子，可以重復(fù)提問(wèn)，直到孩子愿意做出正面的、完整的回答。

每個(gè)孩子都有自己的性格，如果孩子在小的時(shí)候出現(xiàn)不愛(ài)打招呼的情況家長(zhǎng)也不必過(guò)于緊張，這是孩子發(fā)展敏感期，我們給予孩子慢慢的引導(dǎo)就好了，切記千萬(wàn)不要給孩子貼標(biāo)簽、強(qiáng)迫孩子。那么家長(zhǎng)面對(duì)孩子不愛(ài)打招呼如何引導(dǎo)才是最好的方案呢？

孩子不愛(ài)打招呼如何引導(dǎo)

私下對(duì)孩子正面的引導(dǎo)，避免在公共場(chǎng)合指責(zé)和抱怨孩子。有些父母帶孩子出去，讓孩子打電話，但孩子就是不打招呼。父母很生氣，當(dāng)場(chǎng)直接告訴孩子，這是父母不應(yīng)該這樣做的行為。

我們要與孩子交流，告訴孩子遇到人要打招呼，做一個(gè)有禮貌的孩子。不要強(qiáng)迫或指責(zé)孩子不打招呼，父母應(yīng)該正確引導(dǎo)他們。

為孩子提供打招呼的條件。如果孩子對(duì)陌生人有抵觸情緒，那就從熟悉的人開(kāi)始。多邀請(qǐng)孩子熟悉的人到家里做客。這種環(huán)境會(huì)讓他暫時(shí)放松警惕。當(dāng)他享受社交的樂(lè)趣時(shí)，他會(huì)逐漸改變自己的心態(tài)，愿意走出自己的小世界。

當(dāng)然，父母也應(yīng)該在他們身邊，這樣會(huì)給孩子更多的力量。讓他們?cè)诿鎸?duì)陌生人時(shí)不那么害怕。即使他們沒(méi)有及時(shí)打招呼，父母也可以站出來(lái)幫助他們的孩子，而不是迫害他們。父母的理解，真的是孩子成長(zhǎng)最好的財(cái)富。

有的孩子長(zhǎng)期處于一個(gè)壓抑的生活環(huán)境下，父母的強(qiáng)勢(shì)導(dǎo)致孩子不敢表達(dá)自己的意見(jiàn)，怕受到家長(zhǎng)的批評(píng)和指責(zé)，時(shí)間久了，孩子就會(huì)慢慢的變得內(nèi)向，不愛(ài)與人交流。那么孩子不善于表達(dá)如何引導(dǎo)孩子？

孩子不善于表達(dá)如何引導(dǎo)孩子

1、提高孩子的自信心

培養(yǎng)孩子的自信心的方法很簡(jiǎn)單，比如給他一些他一定能完成的任務(wù)，比如自己擺碗、盛飯、自己穿衣服鍛煉獨(dú)立性。并在孩子取得完成時(shí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，充分肯定進(jìn)步，才能讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅，產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。

2、讓孩子與同齡伙伴交往

帶自己的孩子到鄰近的小朋友家去玩，也可以邀請(qǐng)小朋友來(lái)自己家玩。同齡伙伴有共用的語(yǔ)言，說(shuō)話積極性高。同時(shí)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)主動(dòng)打招呼。

有不少家長(zhǎng)都表示孩子不愛(ài)上學(xué)，每到上學(xué)的時(shí)候都磨磨蹭蹭的，就算家長(zhǎng)送到學(xué)校門(mén)口，孩子還不愿意進(jìn)去，這讓家長(zhǎng)很頭疼。

孩子不愛(ài)上學(xué)怎么辦怎么引導(dǎo)

1、尋找原因

我們需要了解孩子的學(xué)校情況是否與不想上學(xué)有關(guān)。學(xué)生相處不好，被同學(xué)欺負(fù)或?qū)W不會(huì)，學(xué)習(xí)跟不上老師的問(wèn)題等等。有時(shí)候父母說(shuō)孩子不聽(tīng)話，你想用什么樣的態(tài)度和他交流？很多家長(zhǎng)很難說(shuō)他上學(xué)有多難，或者一邊罵教育方式一邊吵架，可能會(huì)適得其反。

2、了解孩子

孩子整天不想上學(xué)，我們要知道他的課余生活在做什么，是結(jié)交校外的不良青年還是別的什么現(xiàn)象。有條件的可以做心理咨詢或者結(jié)合老師幫助孩子解決問(wèn)題。

孩子不愛(ài)表達(dá)，不喜歡說(shuō)話，可能和孩子的性格有關(guān)，也可能和孩子的表達(dá)能力差有關(guān)，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子不愛(ài)表達(dá)自己，一定要觀察孩子不愛(ài)表達(dá)的原因，然后針對(duì)原因解決問(wèn)題，幫助孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法，提高孩子的溝通能力。

不愛(ài)表達(dá)的孩子怎么引導(dǎo)

1、給予孩子正確的引導(dǎo)

在孩子想表達(dá)的時(shí)候，父母以敷衍、直接打斷的態(tài)度對(duì)待，孩子就會(huì)受到打擊，多溝通、多傾聽(tīng)孩子的聲音，在孩子想發(fā)表意見(jiàn)時(shí)，多說(shuō)“是這樣哦”、“你是怎么想的呢”、“這個(gè)想法很棒”、“我覺(jué)得很不錯(cuò)”，讓孩子能夠有表達(dá)自信。

2、朗讀練習(xí)

家長(zhǎng)可以通過(guò)講故事的形式，適當(dāng)聲情并茂，多用一些擬聲詞和豐富的表情，并且讓孩子能夠試著讀出來(lái)，這樣既能培養(yǎng)孩子的演講能力又能鍛煉孩子口才。閱讀和朗讀一直是鍛煉口才的一種很好方式。如果孩子不喜歡朗讀故事，也可以練習(xí)一些朗朗上口的繞口令。

現(xiàn)在大家的生活條件越來(lái)越好了，攀比心理也隨之越來(lái)越嚴(yán)重，很多家長(zhǎng)都害怕自己的孩子比別的孩子吃的差、穿的差，一心只想讓自己的孩子吃最好的、用最好的，過(guò)于呵護(hù)孩子，忽視了培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品質(zhì)，讓自家的孩子越來(lái)越嬌貴，吃不得半點(diǎn)苦。

孩子不能吃苦該如何引導(dǎo)

1、從小事做起

對(duì)孩子吃苦耐勞品質(zhì)的培養(yǎng)，是貫穿孩子整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程的，不能一蹴而就。這就要求家長(zhǎng)不能過(guò)分激進(jìn)，要從小事做起，從孩子的日常生活入手，通過(guò)教給孩子生活的基本技能，讓孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)不怕吃苦的品質(zhì)。

2、培養(yǎng)孩子生活中動(dòng)手的能力

從小事做起，根據(jù)孩子的年齡段，選擇孩子適合做的事，讓孩子自己動(dòng)手。首先出門(mén)時(shí)讓孩子拿一些較輕的東西，然后讓孩子學(xué)會(huì)自己整理玩具、擦桌子；接著讓孩子幫忙買(mǎi)菜、洗衣服；最后可以試著讓孩子自己規(guī)劃生活費(fèi)。

有很多家長(zhǎng)反映說(shuō)，自家的孩子性格內(nèi)向，膽子小，不喜歡跟別人交流，也不喜歡跟同齡人玩耍，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也是非常的著急，不知道要怎么幫助孩子才好。

孩子不愛(ài)交流怎樣引導(dǎo)

1、父母要轉(zhuǎn)變“內(nèi)向孩子沒(méi)有表現(xiàn)欲”的觀念，相信“只要是孩子就有表現(xiàn)欲”，帶著這樣的想法對(duì)待自己的孩子。同時(shí)，由于內(nèi)向的孩子不想讓別人走進(jìn)自己的世界，并將其包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，因此，父母需花費(fèi)充足的時(shí)間及耐心走進(jìn)孩子的空間，多和孩子溝通，了解孩子的看法。

2、性格內(nèi)向的孩子往往獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿意和人過(guò)多接觸。這時(shí)，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子走進(jìn)其他孩子的小圈子，無(wú)論多么內(nèi)向的孩子，在此過(guò)程中都會(huì)展現(xiàn)他們的天性。父母還可以鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)其他孩子來(lái)家中做客，因?yàn)樵诩依飼r(shí)，孩子可能更有安全感，和其他孩子一起玩耍時(shí)更能放得開(kāi)。

3、孩子有時(shí)候不愛(ài)說(shuō)話，其實(shí)并不是性格內(nèi)向，而是不知道說(shuō)什么，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就需要學(xué)會(huì)走近孩子的內(nèi)心，只有知道他在想什么，才能知道怎么和他交流，和孩子找到一個(gè)共同的點(diǎn)與他交流，這樣就能很好的激發(fā)孩子的興趣，就更容易讓他敞開(kāi)心扉，這樣，孩子慢慢的就會(huì)活潑一些。

4、家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的喜好適當(dāng)?shù)慕o孩子報(bào)一些興趣班，性格內(nèi)向的孩子就可以報(bào)一些比較活潑一點(diǎn)的項(xiàng)目，比如跆拳道，架子鼓等，這樣孩子在一種比較熱鬧活潑的環(huán)境下待久了以后，慢慢的自己的性格就會(huì)活潑起來(lái)。