父愛如山，母愛如水，所以在家庭教育中，兩者缺一不可。父親對孩子的成長具有很重要的作用，有父親參與的教育，孩子在面對外面的誘惑時(shí)，就會(huì)有更多的自控意識(shí)與自律行為，孩子也會(huì)更加的獨(dú)立。

父親參與家庭教育意義

1、親在家庭教育中能起到平衡作用。母親帶孩子比較多，母子、母女之間有許多的矛盾，父親就是一個(gè)平衡器。在母親過分關(guān)注孩子的成績，父親的平衡作用非常關(guān)鍵。孩子因?yàn)橐淮慰荚嚥焕硐攵艿侥赣H的指責(zé)后，父親的一個(gè)微笑、一次拍撫或一句寬慰的話，都能迅速使孩子從與母親的對立情緒中解脫出來，通過緩緩引導(dǎo)，使孩子受挫的羞愧轉(zhuǎn)化為奮起的決心。

2、出氣閥的作用。媽媽氣量大的也有，但在大多數(shù)家庭中還是爸爸氣量比較大，能起到宣泄作用。父親參與孩子的生活和教育，必然會(huì)緩解母親的壓力和減輕母親的負(fù)擔(dān)，能夠增進(jìn)夫妻感情，具有調(diào)適或平衡家庭關(guān)系增進(jìn)家庭感情的作用。

3、父親在家庭教育中比母親更有計(jì)劃性、目的性，知識(shí)面更廣。父親的這些個(gè)性品質(zhì)與特點(diǎn)，是母親所無法模仿的，父親在家庭教育中的作用也是母親無法替代的。父親在孩子成長的過程中缺席，極易導(dǎo)致孩子性格、情感方面的缺陷。

家庭教育呼喚父親的參與，父親要承諾在孩子的成長過程中不缺席，學(xué)會(huì)正確地表達(dá)父愛，讓孩子在父愛和母愛的共同沐浴下，健康茁壯的成長。

在孩子成長的過程當(dāng)中，父愛更像一座大山，一直守衛(wèi)著家庭的堡壘，同樣父親在家庭教育當(dāng)中也非常重要，一定不能因?yàn)楣ぷ鞫毕⒆拥某砷L。

父親參與家庭教育的重要性

1、影響孩子性別角色的形成，父親與孩子的相互交往于母親與孩子的相互交往，相襯托的對比下，父親的陪伴有助于孩子對男性和女性的態(tài)度產(chǎn)生理解，四歲前不與父親一起生活的男孩，在性別有可能女性化，同時(shí)，早期失去父愛的女孩在在女性角色的形成中也可能受到影響。

2、培養(yǎng)孩子健全的品格，孩子不僅需要母親的優(yōu)秀品質(zhì)，更需要父親的優(yōu)秀品格，尤其是男孩子。我們需要孩子們具有陽剛堅(jiān)毅、轄達(dá)大度、遵紀(jì)守法、勇于挑戰(zhàn)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、不怕困難挫折、不畏權(quán)威名流的意志品質(zhì)。孩子在溫室里長不好，唯有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能茁壯成長。父親的特點(diǎn)能夠引導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。

3、培養(yǎng)孩子良好的探索知識(shí)的學(xué)風(fēng)，大部分父親的經(jīng)歷決定了他應(yīng)該引導(dǎo)孩子探索世界的濃厚樂趣，同時(shí)給孩子學(xué)習(xí)上的啟發(fā)式邦助，但決不可包辦代替，逐漸讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。如有可能，應(yīng)指導(dǎo)孩子擴(kuò)大課堂上沒有的新知識(shí)面，同時(shí)與實(shí)際觀察、實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來。

4、父親讓孩子更有安全感，父親從來都是力量的象征，在有父親參與的家庭教育下長大的孩子更陽光，更有安全感。相反，父親長期不在身邊的孩子更容易自卑。

我們都知道，對一個(gè)家庭教育來說，教育是指父母雙方對孩子的教育。所以父愛與母愛的影響對于孩子的成長可以說是同樣重要的，都是不可缺少的。沒有父愛，或者說沒有母愛，對孩子的影響都是極其巨大的。

論父親在家庭教育中的重要性

1、促進(jìn)孩子認(rèn)知發(fā)展，善于誘導(dǎo)，以身作則為孩子樹立較好的語言文明的榜樣；當(dāng)你和孩子聽到別人在吵架，說了些不文明的話，可借此機(jī)會(huì)有意問孩子：“你覺得他們說話得合適、好聽嗎？為什么？讓孩子分析污穢對方的語言，文明語言要怎樣講解，增強(qiáng)孩子對文明語言的接受和適應(yīng)能力，夠分辨出語言的文明，還提高孩子的語言文明水平和素質(zhì)。

2、有利于兒童自我性別的發(fā)展，性別認(rèn)知是指兒童在成長過程中形成的與自己生理性別相同的社會(huì)價(jià)值期望的性別認(rèn)識(shí)和性別行為的過程。精神分析學(xué)派指出，父親在家庭教育中能直接向兒童提供性別角色示范，兒童也會(huì)將父親的行為視為榜樣進(jìn)行模仿，使自身言行越來越像男性。

3、影響孩子性別角色的形成，父親與孩子的相互交往于母親與孩子的相互交往，相襯托的對比下，父親的陪伴有助于孩子對男性和女性的態(tài)度產(chǎn)生理解，四歲前不與父親一起生活的男孩，在性別有可能女性化，同時(shí)，早期失去父愛的女孩在在女性角色的形成中也可能受到影響。

4、對孩子社會(huì)行為的影響，父子相伴往往能擴(kuò)大孩子的活動(dòng)范圍和社交內(nèi)容，影響孩子的社交興趣，有利于孩子積累社交經(jīng)驗(yàn)和社交技能，父親引導(dǎo)孩子與之頻繁的互動(dòng)，激起孩子的積極性和興趣，這類互動(dòng)雙方更多以平等有來有往的方式進(jìn)行，也有助于孩子理解彼此語言，體會(huì)彼此情感，從而調(diào)節(jié)調(diào)整自己的行為。

在傳統(tǒng)觀念中，教育孩子是女人的事情，在現(xiàn)實(shí)生活中，存在這種觀念的父親還有很多，大多數(shù)的父親對孩子的教育不聞不問，全部交給了母親。殊不知，父親對孩子的影響并不是母親可以替代的。

父親角色在家庭教育中的作用

1、父親的規(guī)則培養(yǎng)。父親和母親在家庭教育里有個(gè)基本的分工：母親在孩子的情感發(fā)育里起到了至關(guān)重要的作用，父親在孩子的其規(guī)則意識(shí)、程序意識(shí)培養(yǎng)里作用特殊。

2、孩子性格的形成父親是關(guān)鍵。父親作為男性主題，他的主要性格特點(diǎn)，對孩子的影響是巨大的。男性化的性格里的克制、講理、規(guī)則、獎(jiǎng)懲等性格特點(diǎn)對孩子的影響是巨大的。

3、在孩子的個(gè)性發(fā)展方面，父親的作用也不可輕視。男性通常具有獨(dú)立、自信、果斷、堅(jiān)強(qiáng)和敢于冒險(xiǎn)等個(gè)性特征。有機(jī)會(huì)經(jīng)常與父親互動(dòng)的孩子，人際關(guān)系融洽、從事活動(dòng)的風(fēng)格更加開放、并具有進(jìn)取精神、甚至冒險(xiǎn)性。

4、父親還是孩子性別角色正常發(fā)展的重要條件。父親為兒子提供做男人的基本模式，幫助他正確認(rèn)識(shí)自己的性別角色。父親也是第一個(gè)引導(dǎo)女兒認(rèn)識(shí)男性社會(huì)的人。在與雙親的交往中學(xué)習(xí)，兒女都可以兼收并取父母的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何對待異性。這對于他們將來的社會(huì)性發(fā)展和性別角色定位，都有著不可忽視的影響。

現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境，以及一直以來的刻板印象導(dǎo)致，父親一直都是家庭生活當(dāng)中的頂梁柱，父親的力量是用來支撐家庭的，但培養(yǎng)一個(gè)成功的孩子，父親的作用可以說得上是不可或缺。

父親在家庭教育中的作用和影響

1、父親影響孩子個(gè)性品質(zhì)的形成，父親與孩子交往的主要形式是游戲。父親在孩子的游戲過程中與孩子進(jìn)行親密接觸，讓孩子以一種活躍和令人激動(dòng)的行為方式來進(jìn)行，孩子們喜歡這樣的方式，喜歡這樣的交往，他會(huì)慢慢的表現(xiàn)出游戲帶給他們的自信與快樂。

當(dāng)然，如果孩子在雙親的家庭中進(jìn)行游戲，可以在與母親進(jìn)行的游戲中學(xué)會(huì)關(guān)心別人、溫和、善良，在與父親的游戲中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、勇于冒險(xiǎn)、熱情、樂觀。這樣兩方面結(jié)合就初步形成了孩子較完善的人格基礎(chǔ)。

2、父親更能讓孩子敢于冒險(xiǎn)，適應(yīng)外部社會(huì)從父母的養(yǎng)育特點(diǎn)來看，一般是母親負(fù)責(zé)內(nèi)，父親負(fù)責(zé)外；母親向內(nèi)拉，父親向外推；母親柔，父親剛；母親靜，父親動(dòng)；母親守，父親攻。所以，父親和母親都有各自的分工，兩個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)都會(huì)給孩子帶來不一樣的收獲。

父親更容易帶動(dòng)孩子運(yùn)動(dòng)和玩耍，給孩子健康的體魄，還可以讓孩子更加勇敢、堅(jiān)毅，不言放棄。還可以給孩子帶來獨(dú)特的力量感，教會(huì)孩子規(guī)矩規(guī)則，特別是當(dāng)孩子在進(jìn)入青春期后，爸爸給孩子道德的約束力，可以讓孩子少走彎路。

要知道，父母是孩子的第一任老師，從孩子出生起，父母就一直陪伴著孩子，直到他長大的能夠自己獨(dú)立，但是現(xiàn)實(shí)中，爸爸在孩子的成長過程中參與度不高，一直父愛如山，研究表明，母親的功能在家庭中，父親無法取代。父親的功能也不是母親能夠替代的。

父親參與孩子教育的重要性

1、提高孩子的自我參與能力，有些父親認(rèn)為他們參加了家庭教育，但他們往往是膚淺的。例如，有些父親認(rèn)為我會(huì)支付幼兒教育費(fèi)用，買尿布和奶粉，看我的孩子玩玩具，但這些還不夠。所謂參與，就是參與孩子的生活，比如和孩子一起玩游戲，用語言和身體與孩子交流，讓孩子感受到父親真正的參與感。只有父親的自覺參與，才是真正對孩子的教育產(chǎn)生影響的行為。

2、爸爸在孩子的成長中會(huì)給孩子帶來安全感，在孩子的世界中，爸爸的總是擁有強(qiáng)壯的事情，很多媽媽不能夠做到的事情，都是有爸爸完成，總是能夠創(chuàng)造很多意想不到的事情。孩子在與爸爸相處得時(shí)候總是會(huì)不斷地去觀察父親的言行舉動(dòng)，從而去模仿，會(huì)學(xué)習(xí)爸爸去幫助媽媽完成事情，學(xué)習(xí)爸爸的責(zé)任心。而且對于女孩來說，在和父親的相處，就是對異性基本看法的形成。

3、讓孩子了解男人，在一個(gè)家庭里，一個(gè)男孩需要懂得如何變得有男子氣概，這通常是通過他父親的教導(dǎo)學(xué)會(huì)的。比如，有些男孩比較娘娘腔，這可能是父親在家庭中缺乏正面教育和關(guān)愛的表現(xiàn)。作為一個(gè)女人，女孩如何感受到快樂，也可能被當(dāng)作一個(gè)父親來對待。因此，對于孩子在家庭中的教育，父親在性別認(rèn)同方面也相對起著重要的借鑒作用。

缺失父愛的影響

一個(gè)家庭里重要角色就要有爸爸、媽媽和孩子，在孩子的教育中，爸爸媽媽都參與對于孩子來說，這才是一個(gè)完美的家庭，但是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，爸爸為了給孩子更好的家庭條件，選擇了外出打工，這就造成了孩子教育中缺少了爸爸的角色。

父親在家庭教育中的作用

1、可以提升孩子的安全感和幸福感。父親參與到孩子教育中，家庭成員之間的互動(dòng)就更加豐富多元，孩子的感受會(huì)更充實(shí)、更完整，心理會(huì)更踏實(shí)，安全感也會(huì)增強(qiáng)。安全感是幸福感的前提，父母雙方共同教育孩子，會(huì)讓孩子更能體會(huì)到濃濃的家庭氣氛，孩子感受到家里有媽媽，有爸爸，他是媽媽、爸爸共同關(guān)心、疼愛的孩子。

2、可以緩解母親的情緒。大部分家庭孩子的教養(yǎng)以母親為主，時(shí)間長了母親會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，父親參與到教養(yǎng)孩子中，可以為母親分憂，減輕母親的壓力，增強(qiáng)母親的幸福感。母親感到自己不是在“孤軍奮戰(zhàn)”，就會(huì)充滿希望和信心，情緒會(huì)更穩(wěn)定，心態(tài)會(huì)更平靜，與孩子更容易形成良好的互動(dòng)關(guān)系。

3、可以拓展孩子的視野。父親的加入會(huì)給孩子認(rèn)知建構(gòu)提供更多的發(fā)展可能，孩子可以學(xué)習(xí)更多面、更立體地看待問題。一般而言，孩子從母親單方面獲得的認(rèn)知發(fā)展條件，一定不如父母雙方共同提供的。當(dāng)然，在一些特殊家庭，包括單親家庭、留守流動(dòng)家庭等只能通過其他方式盡量彌補(bǔ)。

4、可以緩沖沖突、化解矛盾。母親在教育孩子過程中有時(shí)候會(huì)情緒化，如果父親在場可以適當(dāng)調(diào)節(jié)氣氛，給母親和孩子提供一個(gè)情緒發(fā)泄的出口和轉(zhuǎn)換閥門，起到緩沖沖突、化解矛盾的作用。