孩子不愛閱讀，沒有這個習(xí)慣，不過沒關(guān)系，家長不用焦慮，只要我們培養(yǎng)得當(dāng)，堅持到底，對孩子多些耐心，也能夠使孩子逐漸養(yǎng)成這個好習(xí)慣的，如何讓孩子自主閱讀呢？下面我就來講一講。

如何讓孩子自主閱讀

1、從小培養(yǎng)

從孩子兩三個月開始，在玩具里加上書，一開始選擇那種撕不爛的布書，扔在他們的玩具堆里，偶爾可以念一念指一指，孩子不感興趣也沒關(guān)系，不要求他們聽，只是家長自己念。保持這個狀態(tài)，在孩子1-2歲期間，孩子對閱讀的敏感期到了時，就會主動要求家長講書。這時，是小朋友養(yǎng)成閱讀習(xí)慣最好的機(jī)會，家長一定要牢牢地抓住，充分滿足孩子想看書、想聽書的要求，養(yǎng)成最初的閱讀習(xí)慣。當(dāng)孩子養(yǎng)成每天聽家長講書的習(xí)慣后，家長需要做的，就是根據(jù)孩子的年齡、狀態(tài)，選擇合適的繪本、書籍，每天給孩子閱讀30-60分鐘。

2、讓孩子享受閱讀

閱讀對于一個人的成長具有非常重要的意義，自主閱讀是最佳的閱讀狀態(tài)，閱讀主體有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對學(xué)習(xí)內(nèi)容和過程有自覺的意識和反應(yīng)，自主閱讀這種行為是從閱讀興趣發(fā)展而來的，而閱讀興趣從何而來？給孩子選擇一些適合其年齡段的書籍，置辦一個屬于他的書架，布置一個他喜歡的閱讀小天地，告訴他書中有他想知道的所有問題的答案，重點是不要強(qiáng)迫他閱讀，更不要規(guī)定他每天應(yīng)該讀幾本書讀什么書，而是給自己也購買一些書籍，養(yǎng)成每天看書的好習(xí)慣，享受閱讀。

每個父母都希望自己的孩子喜歡閱讀，而閱讀的習(xí)慣也是父母留給孩子最寶貴的財富之一，而嬰幼兒期是養(yǎng)成良好習(xí)慣的黃金期，父母要抓住黃金期，從童年開始培養(yǎng)，讓孩子真正愛上閱讀。

如果孩子不愛看書，想讓孩子愛看書家長也不要太著急，任何事情都需要一個過程，需要用一定的方法和時間讓孩子慢慢愛上閱讀，這樣才能養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣愛讀書。最重要的是長期的修煉、積累，以及身臨其境的影響力，需要在家庭內(nèi)部培養(yǎng)，不是一朝一夕獲得的。那么，如何讓孩子愛上閱讀呢？

如何讓孩子愛上閱讀

1.養(yǎng)成閱讀習(xí)慣早早的開始

越早開始越好，每個習(xí)慣越小越容易形成。而嬰幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金期，所以在嬰幼兒期更容易開展親子閱讀，更容易在輕松、快樂、無壓力的情況下養(yǎng)成無意識閱讀的好習(xí)慣。當(dāng)然，書籍的選擇也很重要，什么年齡的孩子適合讀什么書，家長一定要掌握，這樣才能激發(fā)孩子的閱讀興趣。

2.大人也要一起讀書，最好全家一起讀書

游戲公司做的游戲，都是專門設(shè)置過的。不僅能夠在美感上引人注意，還會有升級模式讓人獲得滿足感和成就感。很多孩子在生活中很難獲得滿足感和成就感，一旦孩子在游戲中得到心理程度上的滿足，就會導(dǎo)致孩子容易沉迷其中。

如何不讓孩子玩游戲

1.調(diào)整心態(tài)

全面接納孩子，不嫌棄，有耐心，傾聽孩子的訴求。許多沉迷游戲的孩子是因為家庭環(huán)境不良，親子關(guān)系緊張，缺少家長的陪伴和鼓勵，感到家長不理解自己的需求，孩子遇到困惑、感到無力，不敢或不愿和家長說，久之容易在游戲網(wǎng)絡(luò)中尋找依賴、陪伴和親密感。

2.幫助孩子解決實際困難

一些網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子反映父母把自己未實現(xiàn)的理想抱負(fù)強(qiáng)加給自己，軟硬兼施控制自己，強(qiáng)制自己做不喜歡的、做不到的事情，導(dǎo)致學(xué)業(yè)遇到困難壓力大，尋求網(wǎng)絡(luò)逃避和成就感。

家長要教會孩子合理使用手機(jī)，首先自己要能合理使用手機(jī)，不能沉迷于手機(jī)世界里，平常有時間就帶孩子看書學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成好的習(xí)慣，孩子自然對手機(jī)就沒了興趣，再說也沒有那么多的空余時間玩手機(jī)，我們還是要幫助孩子找到正經(jīng)的事情可做。

家長如何讓孩子合理使用手機(jī)

1、明確手機(jī)的所有權(quán)，培養(yǎng)孩子對物品使用的規(guī)范。大部分經(jīng)濟(jì)條件還不錯的家庭，都會把電子產(chǎn)品如手機(jī)、平板電腦、電話手表等作為學(xué)習(xí)獎勵給孩子，但是這樣就會讓小學(xué)生認(rèn)為，你獎勵給我的就是我自己的東西了，家長是無權(quán)干涉的。

所以在使用手機(jī)這個問題上，家長不能把手機(jī)的所有權(quán)完全送給孩子。我們應(yīng)該向孩子明確一點：我可以給你使用手機(jī)，但是手機(jī)的所有權(quán)是家長的，物品所有權(quán)在日常的家庭教育中非常重要。

2、父母要以身作則，把手機(jī)專門放到一個地方，把玩手機(jī)的時間改為看書或者學(xué)習(xí)。對于成人來說，手機(jī)已經(jīng)是必不可少的工作和生活聯(lián)系工具。但是還是建議父母少在孩子面前使用手機(jī)。

比如可以乘孩子睡覺或者寫作業(yè)時，發(fā)完所有該發(fā)的短信和郵件。在陪孩子出去玩或者家庭晚飯時間，最好把手機(jī)收起來，沒有一個孩子喜歡父母在陪自己的時候經(jīng)常被手機(jī)打擾。

如果不想讓孩子玩手機(jī)游戲，家長自己也要能夠做到，平時少玩手機(jī)和游戲，有時間就多看書學(xué)習(xí)，給孩子營造學(xué)習(xí)的良好氣氛，用自身行為帶動孩子好好學(xué)習(xí)，但是家長切忌堵的方式，應(yīng)該學(xué)會理性引導(dǎo)。

不想讓孩子玩手機(jī)游戲如何限制

1、找到孩子玩手機(jī)游戲的原因。孩子為什么會玩手機(jī)游戲？肯定有他的原因，要么是作業(yè)做完了沒事干覺得無聊，要么周圍的同學(xué)和朋友都玩游戲，平時聊的話題都是游戲相關(guān)，孩子為了不顯得自己不合群，也能和其他同學(xué)有共同話題，所以玩游戲，再或者是孩子最近發(fā)現(xiàn)這款游戲很多同學(xué)都玩，自己也喜歡，和他們打比賽，所以玩游戲比較多。

只要孩子不是沉迷手機(jī)游戲，每天玩得天昏地暗不吃飯不睡覺的那種，那孩子玩玩手機(jī)游戲也是可以理解的。如果孩子有沉迷手機(jī)游戲的傾向，那我們更加要了解孩子玩游戲的原因了。只有了解孩子喜歡打游戲的動機(jī)，才能對癥下藥。

比如說孩子是因為缺少家人陪伴而沉迷打游戲，家長就應(yīng)該及時反省自己，多留一些時間陪伴孩子，減少孩子玩手機(jī)游戲的時間，幫助孩子擺脫手機(jī)游戲。

2、堵住孩子玩游戲，還不如疏導(dǎo)孩子玩游戲。適當(dāng)?shù)挠螒驃蕵?，有利于小孩子拓展思維，放松心情，不能永遠(yuǎn)阻止孩子玩手機(jī)游戲，“從此以后不準(zhǔn)再玩了”之類的話不要對孩子說，這會極大地激發(fā)他們的叛逆心理，特別是男孩子。

孩子如果自我意識太強(qiáng)將會變得特別敏感，對于家長的批評可能變得叛逆，不聽指揮，喜歡和大人較勁頂嘴。自主意識強(qiáng)的孩子家長應(yīng)該如何教育？下面一起來看看吧。

自主意識特別強(qiáng)的孩子如何教育

1、讓孩子受挫折。自我意識很強(qiáng)的孩子領(lǐng)導(dǎo)意識強(qiáng)且聰明，別的孩子光聽他的，大人也順從他，使他覺得無所不能，容易形成過于自信的性格。家長可以給這樣的孩子適度地制造一些困難，讓他“品嘗”失敗的滋味，同時讓孩子了解失敗的原因，認(rèn)識到許多事情自己無法做到，某些想法也不能實現(xiàn)，使他正確評價自我。

2、保護(hù)孩子的進(jìn)取心、好奇心。作為家長要重視孩子創(chuàng)造力的萌芽并創(chuàng)造機(jī)會去發(fā)展。如孩子對電器感興趣，就應(yīng)教會他正確的操作方法。有條件的可以打開、拆開讓孩子看一看或給他一個廢棄電器擺弄，以滿足孩子好奇心并發(fā)展創(chuàng)造力。

3、讓孩子自行安排活動。不少家長以為，孩子還小，不懂得安排自己的活動。但如果父母完全規(guī)劃好孩子每天該在什么時間做什么事，不聽孩子的想法，也不讓孩子試著自行安排，只讓孩子做個“執(zhí)行者”，那么孩子的自主性就很難培養(yǎng)出來了。

4、讓孩子自行尋找問題的答案。孩子提出問題，大人通常的做法是立刻告訴他答案，簡單又省事。但經(jīng)常這樣做，孩子長大以后，就不會想問題，總希望別人能提供現(xiàn)成答案。

自主能力對孩子的成長發(fā)展至關(guān)重要，自主能力強(qiáng)的孩子更容易獲得成功。但是，如今很多家庭都是一個孩子，家長對孩子非常溺愛，什么事情都替孩子去做，剝奪了孩子的自主能力，使孩子缺乏了獨立解決問題的精神。

家長如何培養(yǎng)孩子的自主能力

1、給孩子時間，讓他自己去安排，不少家長以為，孩子還小，不懂得安排自己的活動。但如果成人完全包辦了孩子的時間安排，孩子只是去執(zhí)行，那么孩子的自主性就永遠(yuǎn)培養(yǎng)不出來了。

2、給孩子條件，讓他自己去鍛煉。培養(yǎng)孩子用拔苗助長這種違反客觀規(guī)律的做法，肯定是要失敗的，但采取消極地完全“順其自然”的態(tài)度，也不利于孩子的成長。遵照客觀規(guī)律，積極創(chuàng)造條件，讓孩子去鍛煉，這才是我們應(yīng)該采取的正確做法。

3、給孩子問題，讓他自己找答案。孩子提出問題，成人通常的做法是立刻告訴他答案。這樣看起來簡單又省事，但這樣的孩子長大以后，就不會想問題，總希望別人能提供現(xiàn)成答案。這直接妨礙了孩子在智力勞動上的自主性。

4、給孩子權(quán)利，讓他自己去選擇。孩子的自主性在他的自主選擇上表現(xiàn)得最為明顯。但不少家長怕孩子選擇錯誤，從來不給孩子選擇的權(quán)利。這樣的孩子長大后就不可能適應(yīng)競爭激烈的社會生活。家長應(yīng)主動給孩子選擇的權(quán)利，并告訴孩子要對自己的選擇負(fù)責(zé)。