孩子剛剛上初一，由于剛進入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師也是陌生的，又增加了幾門學(xué)的學(xué)科，孩子對于學(xué)習(xí)是惶恐的，害怕自己學(xué)不好，處于緊張的狀態(tài)，但在我看來，只要孩子摸索到了學(xué)習(xí)方法，一切都會變得簡單起來。

初一各科應(yīng)該怎么學(xué)方法

1、幫助孩子培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)體驗

無論是哪個年級的學(xué)生，能不能學(xué)好，和從小怎么教育有關(guān)，要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、自控能力。同時，要注意孩子成長的細節(jié)，讓孩子有意無意的和學(xué)習(xí)建立積極的條件反射，就是要引導(dǎo)孩子體驗成功，體驗成功就會快樂，會形成一種條件反射，一提學(xué)習(xí)就興奮，就思維活躍，興奮的時候?qū)W習(xí)不感覺累等。只要這種積極地體驗成為了孩子的一種習(xí)慣，各個學(xué)科都能學(xué)好。

2、改變觀念

有許多人認為我們學(xué)語文太容易了，誰學(xué)不好自己的母語呢？還有人認為語文難學(xué)，見效慢，觀念上存在偏差，只有掌握好學(xué)習(xí)方法，才能達到事半功倍的效果。得語文者得天下，而語文又是很難提高分數(shù)的一個科目，除了靠課堂上吸收知識，還要靠自己課外積累。學(xué)好語文要抓好課堂和基礎(chǔ)：1）抓住每一節(jié)課；2）抓牢基礎(chǔ)知識和基本技能；3）學(xué)好語文重在“三多”：多積累；多讀課外書；多練筆。數(shù)學(xué)學(xué)科：1）課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)；2）適當多做題，養(yǎng)成好的解題習(xí)慣；3）調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

3、要有好好學(xué)習(xí)的態(tài)度

其實，初一不分上下的原因在于知識點比較簡單，只要勤奮，認真打好基礎(chǔ)，就能學(xué)好。當然學(xué)習(xí)要有方法和技巧，死讀書的話，付出的努力與收獲的成績不一定成正比。

4、一開始一定要抓好英語的基礎(chǔ)

課堂上一定要多跟老師讀，課后一定要自己在多讀多背，培養(yǎng)對英語的語感。對于語法一定要多記幾遍，然后套用進去，這樣學(xué)習(xí)英語就會更輕松的。平時與同學(xué)的交流，如果能夠用英語去交流，那是最好的。在吃飯的時候，或者一些零碎的時間也可以把耳機帶上，多聽一些英語培養(yǎng)一點語感。

5、重視副科學(xué)習(xí)，不偏科

對于小科，歷史，政治，生物，地理，其實都是比較簡單的，只要課堂上有認真聽講認真做筆記，課后有去認真復(fù)習(xí)，認真背誦的話，考試一般難度不會特別大，只要認真背誦、能理解就能拿高分，所以這幾科跟別人拉開差距不會特別大。再加上近年來中考的小科實行20%到30%的比重，那么拉開的差距就會更小。當然也不是說這些不重要，這些能拉開一分是一分。

初一全科都差怎么辦

1.家長要擺正心態(tài)，這是首要的一點。孩子是自家的好，對自己的孩子偏愛是正常的，但是要客觀地對自己的孩子有一個認識和評價，要發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)缺點。建議我們家長去觀察一下孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多和老師了解孩子的情況，多和孩子進行溝通。

學(xué)習(xí)是一種能力，學(xué)習(xí)力的高低與多種因素有關(guān)系，比如智商、理解力、記憶力、判斷力、意志力等。而這個孩子的語數(shù)外三科不及格，政史地生這些以記憶為主的學(xué)科成績也很差，因此，我覺得原因不在于這個孩子是否勤奮好學(xué)，而是在于其理解力、記憶力等方面是存在一定缺陷的。家長不要覺得這番話不順耳哦，我只是實事求是地發(fā)表自己的看法而已。希望家長也能正確地認識自己的孩子，而不是處于無謂的幻想之中，更需要面對事實，調(diào)整心態(tài)，免得希望越大，失望越大。

2.多鼓勵。成績差并不可怕，可怕的是自我放棄和其他人的不認可。一旦孩子的成績差，立刻就給孩子打上了差等生的標簽。孩子畢竟還是孩子，對于這些標簽，很多孩子并不能接受，甚至打擊了孩子的學(xué)習(xí)積極性，既然是差等生，就一差到底吧。

既然學(xué)習(xí)成績不好，我們就更應(yīng)該鼓勵，給他們信心，這樣才能讓孩子找回學(xué)習(xí)的動力。在鼓勵和督促下，孩子多少都會有所進步的，在有了進步的時候，記得要鼓勵，孩子受到這樣的獎勵，會更愛學(xué)習(xí)的。

3.上課認真聽講的習(xí)慣。一定要讓孩子知道和懂得上課認真聽講的重要性，否則在課后就要花費更多的時間和精力來掌握當天所學(xué)的內(nèi)容及完成作業(yè)，其直接的后果就是犧牲他自由支配的時間，讓孩子認識到這樣是不合算的。

4.課后及時復(fù)習(xí)。新學(xué)內(nèi)容課后的及時復(fù)習(xí)鞏固是非常有必要的，重復(fù)就是最好的記憶方法，當然作為數(shù)學(xué)學(xué)科的特點不能僅靠記憶，還需要理解。如果沒有及時的復(fù)習(xí)鞏固，一旦遺忘后再來復(fù)習(xí)就相當于重新來一遍，這樣不管是時間還是精力上都要更多，在沒有老師的指導(dǎo)下，既使重新來一遍也可能搞不懂，知識是相互連貫的，前面的沒學(xué)好又影響后面的學(xué)習(xí)。

5.按時完成作業(yè)。課后作業(yè)就是復(fù)習(xí)鞏固的一種有效途徑，作為數(shù)學(xué)學(xué)科，除了一些需要記憶的知識點外，刷題訓(xùn)練是必不可少的。只有在做題中把該記的記到才是最牢固的。所以不僅僅要按時守成作業(yè)，還要適當加強訓(xùn)練量。數(shù)學(xué)公式、定理既使能記住，做題也不一定能估出來，只有在練習(xí)中才能體會它的靈活運用。

初一考試D是多少分

初一考試D是80—84分。

A（95——100分）、B（90——94分）、C（85——89分）、D（80——84分）

語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史等科目十個等級劃分方式為：

A（95——100分）、B（90——94分）、C（85——89分）、D（80——84分）、E（75——79分）

F（70——74分）、G（60——69分）、H（50——59分）、I（40——49分）、J（39分以下）

兩個星的劃分方式為：卷面成績超過100分的，超過1—5分記一個星，呈現(xiàn)為A*（100——105分）；超過6——10分記兩個星，呈現(xiàn)為A**（106——110分）。

對于初一孩子來說，之所以覺得初中考試難度特別大，一方面是因為這些學(xué)生在小學(xué)階段過著得過且過的日子，基本上在父母的“呵護”下把老師的話當作耳邊風(fēng)，家長也會以“順其自然”勸老師釋懷，當老師“釋懷”之后，考生的相關(guān)科目差不多就廢了。

另一方面是因為這種小學(xué)的學(xué)困生上了初中之后，又不肯迎頭趕上，或者就算迎頭也趕不上了，那么在考試的時候成績特別爛，覺得考試特別難也在情理之中。

初一考試不好怎么提升

1、家長可以幫助孩子定好學(xué)習(xí)計劃、作息時間，并下決心陪伴孩子，嚴格要求孩子，從學(xué)習(xí)上、生活上努力培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在一開始，在質(zhì)的方面不要要求太高，只要孩子能做到按計劃行事就行。只要孩子能按時作息，孩子學(xué)習(xí)的心就能收回。待孩子收回放野的心，再從質(zhì)的方面要求孩子。

2、很多初一的學(xué)生成績差，一般都是因為小學(xué)時候的成績本來就不怎么好，再加上初一的課程難度增加，學(xué)習(xí)狀態(tài)沒能跟得上，結(jié)果就導(dǎo)致了在學(xué)習(xí)中所落下的東西越來越多，成績也就越來越差。

很多同學(xué)的成績差表面看是因為基礎(chǔ)差，也確實是因為基礎(chǔ)比較差，但事實上，最關(guān)鍵的還是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)狀態(tài)差，因為長期以來學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)中積貧積弱，問題越堆越多。所以要提升學(xué)生的成績，就必須先想辦法改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、最后還有一點比較重要，就是拿出孩子的試卷，好好看看是否是因為答題步驟不規(guī)范，或者書寫太差扣分。如果是因為這些原因，就該對孩子的答題技巧和注意事項進行強化訓(xùn)練。