三毛的系列影視劇作品都是根據(jù)張樂平老先生的同名漫畫改編，包含不同年份系列的多個(gè)版本，這一系列作品通過描寫流浪的三毛在舊上海的種種遭遇，凸顯了舊城市流浪兒的悲慘命運(yùn)。

三毛流浪記適合幾年級(jí)學(xué)生看

比較適合五年級(jí)的學(xué)生看?！度骼擞洝分v述在三十年代的繁華都市上海灘，流浪兒三毛過著孤苦的生活，東奔西波，受人欺負(fù)，弱小的小人物形象與大都市形成強(qiáng)烈對(duì)比。

讓孩子理解人情冷暖，形成同情心，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀念。書本系列還包括《三毛從軍記》、《三毛新生記》、《三毛解放記》、《三毛百趣記》。

三毛流浪記的創(chuàng)作過程

張樂平為了創(chuàng)作好《三毛流浪記》，主動(dòng)去和流浪兒交朋友。在當(dāng)時(shí)，上海陳家木橋是流浪兒的集中地，張樂平便去那兒取材，想和流浪兒們搭話，但因?yàn)樗┝艘惶孜餮b，被認(rèn)為是有錢人，因此對(duì)他并不理睬，甚至有的人對(duì)他翻白眼。

第二天，張樂平換了件舊衣裳，買了幾副大餅油條，然后又去到陳家木橋坐在地上吃起來。有幾個(gè)流浪兒圍上來，眼睛直直盯著他手里的大餅，他主動(dòng)分給流浪兒們吃，很自然地大家坐到了一起。

開始講起了自己的苦難生活和家史。慢慢地，張樂平和流浪兒們熟悉起來，成為朋友，獲得了許多鮮為人知的素材，豐富了他創(chuàng)作的想象力。

三毛流浪記是真實(shí)故事嗎

三毛這個(gè)角色雖然是虛構(gòu)的，但他的遭遇和所處環(huán)境卻取材于現(xiàn)實(shí)生活，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)底層兒童的生存狀態(tài)。作者通過三毛的故事，生動(dòng)地揭示了黑暗面，傳達(dá)了對(duì)生活的熱愛、對(duì)人性的尊重以及對(duì)社會(huì)公正的渴望。

《三毛流浪記》始于1947年，止于1948年。這部作品以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和深刻的社會(huì)批判意識(shí)，贏得了廣大讀者的一致好評(píng)，成為我國(guó)漫畫史上的經(jīng)典之作。

故事主要圍繞三毛這個(gè)流浪兒童展開，描述了他從貧苦的農(nóng)村來到繁華的大城市上海后的生活經(jīng)歷。在上海這座大城市中，三毛面臨著種種困境，包括饑餓、寒冷、欺凌等。盡管生活艱難，三毛卻始終保持著樂觀、勇敢和善良的心態(tài)，積極面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn)。

《三毛流浪記》在漫畫創(chuàng)作上具有較高的藝術(shù)價(jià)值。作者張樂平運(yùn)用夸張、諷刺等手法，以生動(dòng)的筆觸揭示了當(dāng)時(shí)的情況。作品中的人物形象鮮明、故事情節(jié)緊湊，讓人感受到了社會(huì)底層兒童的艱辛生活。此外，作品中的三毛形象也被認(rèn)為是漫畫史上最具代表性的角色之一。