生氣湯是一本講情緒管理的書籍，文字樸實(shí)無(wú)華，就像我們跟孩子的日常聊天一樣，讓人很有親近感。讀這本書可以讓我們理解孩子，并學(xué)到幫助孩子釋放負(fù)面情緒的方法。

生氣湯告訴我們的道理

《生氣湯》是一本優(yōu)秀的世界級(jí)繪本，它不僅是孩子的讀物，也是成人的讀物。

《生氣湯》是一本關(guān)于描寫如何解決不良情緒的優(yōu)秀繪本，書中描寫了霍尼碰到很多不開心的事。媽媽通過(guò)煮湯幫助兒子發(fā)泄，使霍尼又恢復(fù)信心的事多了起來(lái)。不良情緒如果不及時(shí)解決，對(duì)幼兒的身心都會(huì)造成傷害，不利于幼兒的成長(zhǎng)。

《生氣湯》這本繪本就是想告訴孩子，碰到煩惱的事我們不能憋在心里。這本繪本旨在讓幼兒懂得碰到不開心的事，要學(xué)會(huì)及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，讓壞情緒不在身上停留。

生氣湯內(nèi)容簡(jiǎn)介

一天霍斯過(guò)得很不高興，帶著一肚子怒氣回家。他踩花不回答、發(fā)出怪聲、倒在地上，顯得不講理又不聽(tīng)話。媽媽會(huì)怎么辦呢？

她并沒(méi)有被霍斯惹毛，而且還煮了一鍋“生氣湯！”封面上鮮艷明亮的色彩和鋸齒狀的線條，散發(fā)熱氣、活力與一點(diǎn)點(diǎn)騷動(dòng)不安。

這鍋令人好奇的湯到達(dá)沸點(diǎn)啦！翻過(guò)書名頁(yè)后看到一個(gè)似乎蓋不住的鍋蓋，正像此頁(yè)主角頭上的帽子。原來(lái)，一鍋的“氣”從這兒開始！

文字與圖畫合力以卡通化的夸張和幽默的頑皮，帶著讀者一步一步看書中的媽媽展示幫助小孩處理情緒的獨(dú)門秘方，媽媽是個(gè)幽默、冷靜又有童心的人，她讓霍斯尖聲大叫、吐舌頭、敲打、噴火；等水開了，他們一起拿湯匙攪湯，也攪散了一天的不如意。

這個(gè)故事會(huì)讓小孩笑得很開心，一同感受做這種湯的興奮和滿足。相信霍斯大概很難忘記這道名稱和做法都很特別的湯。等他再大一點(diǎn)他或許更明白，媽媽那一天給他的，不只是一鍋湯而已。

生氣湯繪本解讀

《生氣湯》這是一本可以幫助孩子認(rèn)識(shí)和處理生氣情緒的繪本，通過(guò)生動(dòng)形象的故事提升孩子的情緒管理能力。這一類情緒方面的圖書，其實(shí)不僅僅是和孩子，也是非常適合我們成年人的。

繪本講的是一個(gè)小男孩兒，叫霍斯，他在今天遇到了一籮筐不如意的事兒，他帶著一肚子怨氣回家了，但是媽媽卻要和他一起煮湯，而且還一起煮了一鍋生氣湯，母子倆一起朝著鍋?zhàn)永锎蠛按蠼校律囝^做鬼臉，霍斯還用勺子敲的鍋?zhàn)悠古翼憽?/p>

最后霍斯噴出了一大口火龍氣，終于攪散了一天的不如意，怒氣掃光光啦。那這樣一本簡(jiǎn)單有趣的繪本，我們?cè)撊绾沃v讀呢？

其實(shí)本書他它的書名就很直接，就叫《生氣湯》，所以我們可以選擇單刀直入的切入故事，在共讀過(guò)程當(dāng)中注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的變化，盡量的把霍斯生氣的狀態(tài)給演繹出來(lái)。

當(dāng)媽媽對(duì)霍斯說(shuō)：我們來(lái)煮湯吧，霍斯一動(dòng)也不動(dòng)，因?yàn)樗鷼饽?，他才不想煮什么湯呢，這兒啊運(yùn)用了夸張的語(yǔ)氣來(lái)讀，特別能夠容易引起孩子的共鳴。

因?yàn)槟隳軌蚪蛹{他的情緒啊，霍斯的媽媽看著很孩子氣，和霍斯一起齜牙咧嘴，各種搞怪，感覺(jué)一點(diǎn)兒也不像一個(gè)媽媽，更像是霍斯的朋友一樣，一個(gè)朋友幫著霍斯發(fā)泄不愉快的情緒。

對(duì)于我們所有身邊正在氣頭上的孩子來(lái)說(shuō)，如果你能像霍斯的媽媽那樣，和孩子站在同一個(gè)立場(chǎng)，和他一起宣泄。那孩子的怒氣很容易就一起消除了。

在共讀過(guò)程中也可以和孩子約定一起來(lái)煮一鍋屬于你們自己的生氣湯，作為日后生氣時(shí)的神奇解藥，那神奇的《生氣湯》是怎么煮的呢？

共讀之后呢，我們也可以和孩子一起，將它認(rèn)為可以消氣的食材列出，然后選出真的可以煮湯的材料，再讓他想一個(gè)專屬的消氣咒語(yǔ)，然后就可以入鍋煮湯啦。

每加一個(gè)食材就說(shuō)出咒語(yǔ)，一直到加完所有的食材，煮好以后再一起享用。不僅可以增強(qiáng)與孩子之間的親密聯(lián)系，孩子的心理也能更加健康的發(fā)展，

孩子難免處在負(fù)面的情緒當(dāng)中，成人應(yīng)該試著了解和接納孩子的情緒，同時(shí)幫助孩子找到合宜的抒解管道，引導(dǎo)小朋友合理釋放自己的情緒。

通過(guò)語(yǔ)氣和表情，表現(xiàn)出霍斯的情緒變化。

可以鼓勵(lì)孩子模仿一下故事中霍斯的動(dòng)作。

讀完故事后，可以也和孩子一起來(lái)煮一鍋生氣湯。

你能說(shuō)一說(shuō)生氣湯是怎么做的嗎？

媽媽為什么要和霍斯煮生氣湯呢？

當(dāng)你不高興的時(shí)候，你會(huì)怎么做呢？