孩子成績(jī)退步了怎么引導(dǎo)
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),跟孩子的性格也有很大的關(guān)系,有的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé),所以學(xué)習(xí)起來也些是如此,不需要他人監(jiān)督,但是有孩子沒有家長(zhǎng)的監(jiān)督,成績(jī)就會(huì)退步。
孩子成績(jī)退步了怎么引導(dǎo)
1、多鼓勵(lì)孩子
如果孩子的考試成績(jī),比上一次下滑了一點(diǎn),而且只是個(gè)別學(xué)科,我們應(yīng)當(dāng)以繼續(xù)鼓勵(lì)為主。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入,學(xué)習(xí)的難度自然會(huì)加大,學(xué)習(xí)下滑一點(diǎn),不要過于給孩子壓力,要繼續(xù)鼓勵(lì)。
2、給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班
孩子大了以后,除了學(xué)校的學(xué)習(xí)外,很多家長(zhǎng)會(huì)給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班,多學(xué)習(xí)一些課外的東西,這樣對(duì)孩子的成績(jī)也有一定的幫助,還可以促進(jìn)同學(xué)之間的關(guān)系。
3、找一對(duì)一家教
家里有條件的話可以請(qǐng)家教,這樣能一對(duì)一的教,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不足的地方。
4、找老師交流一下
多去學(xué)校找老師溝通溝通,可以了解一下孩子在學(xué)校里面的情況,找出成績(jī)下降的原因,這樣才能更好的幫助到孩子。
5、縮短孩子玩耍時(shí)間
有些孩子愛玩所以成績(jī)下降比較快,對(duì)于這種情況應(yīng)該要控制好孩子玩的時(shí)間,放學(xué)后要讓孩子做完作業(yè)以后再去玩。
6、不要和成績(jī)差的孩子玩
最好不要讓孩子和學(xué)習(xí)差的同學(xué)一起玩,呆久了以后孩子思想也會(huì)受到一定的影響,會(huì)不愛學(xué)習(xí)了,不上進(jìn)了。
7、認(rèn)真的和孩子談?wù)?/p>
平時(shí)可以多和孩子談?wù)勑?,關(guān)心下孩子的現(xiàn)狀,多聽聽孩子的心理想法。孩子成績(jī)變差以后不要直接罵孩子,找到下降的原因后再細(xì)心的教導(dǎo)孩子。
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1、沒有目標(biāo),沒有計(jì)劃
很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,沒有明確的目標(biāo),自然也沒有想要去實(shí)現(xiàn)的具體計(jì)劃,處于得過且過的學(xué)習(xí)狀態(tài),自然也不會(huì)有多少動(dòng)力去認(rèn)真學(xué)習(xí)。人要想有所進(jìn)步,那么自然是要有動(dòng)力才能繼續(xù)前進(jìn),不妨每次每次給自己制定一個(gè)可實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo),然后針對(duì)自己的目標(biāo),制定詳細(xì)的計(jì)劃,堅(jiān)持實(shí)施,這樣等到達(dá)到目標(biāo)時(shí),不光有成就感,還會(huì)有動(dòng)力繼續(xù)進(jìn)步。
2、知識(shí)零散、無系統(tǒng)框架
很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候,沒有建立知識(shí)框架的概念,只是機(jī)械的根據(jù)老師上課的節(jié)奏積累知識(shí),等到最后的考試測(cè)驗(yàn)時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己沒有把發(fā)融會(huì)貫通的運(yùn)用知識(shí),解題時(shí)的思路不順暢。這是因?yàn)橹R(shí)零散,沒有系統(tǒng)的知識(shí)框架造成的,平時(shí)在學(xué)習(xí)新知識(shí)之余,也要進(jìn)行知識(shí)梳理,這樣才能更好的整體掌握知識(shí)點(diǎn),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、只會(huì)死記硬背
背誦是學(xué)習(xí)的基本的方法,但是只會(huì)背誦那就是學(xué)習(xí)的大忌。無論學(xué)習(xí)哪個(gè)科目,在掌握了基礎(chǔ)的知識(shí)之后,學(xué)會(huì)靈活的運(yùn)用才是提高成績(jī)的關(guān)鍵。想要改變死記硬背的學(xué)習(xí)模式,需要多做習(xí)題,將零散、刻板的知識(shí)點(diǎn)靈活運(yùn)用,才算是真的掌握知識(shí)。
4、不習(xí)慣記筆記
很多學(xué)生在聽課的時(shí)候,沒有記筆記的習(xí)慣,認(rèn)為自己聽懂老師講課的內(nèi)容,就算徹底的掌握了知識(shí)點(diǎn)。其實(shí)不然,人的大腦都有一定的遺忘曲線,想要完全依賴記憶進(jìn)行復(fù)習(xí),除極少數(shù)的天才來說,其實(shí)是不現(xiàn)實(shí)的。只有記好筆記、標(biāo)注重點(diǎn),才能在復(fù)習(xí)期間加強(qiáng)記憶,將知識(shí)形成永久記憶。
5、沒有整理錯(cuò)題的習(xí)慣
有的同學(xué)認(rèn)為題目做錯(cuò)之后,只需要多做幾遍類似的題目,不需要整理錯(cuò)題。恰恰相反,將錯(cuò)題整理分析后,找出錯(cuò)誤的原因,復(fù)習(xí)易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),比起只重復(fù)做題的學(xué)習(xí)效果要好太多。不要盲目的陷入“題海作戰(zhàn)”的怪圈,真正搞懂一道題,比機(jī)械地做10道題,學(xué)習(xí)效果來得更好。
6、沒有耐心、容易半途而廢
半途而廢幾乎是大部分學(xué)生都有的通病,往往在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,只堅(jiān)持了3天就放棄不做。沒有耐心堅(jiān)持做一件事,是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)無法提高的主要原因。想要提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),不光要有好的學(xué)習(xí)方法,更要有持之以恒的毅力堅(jiān)持努力,如果三天打魚兩天曬網(wǎng),那么自然無法實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
7、心不定、易受影響
不少家長(zhǎng)都為孩子愛玩手機(jī)、玩電子游戲而頭疼,確實(shí)在當(dāng)下這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代,來自周圍環(huán)境的誘惑可謂是不少,所以不少學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,心神不定,往往會(huì)被手機(jī)、游戲而擾動(dòng)心神,無法專心學(xué)習(xí)。
8、沒有正確的學(xué)習(xí)方法
有的同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦,但是可惜的是,學(xué)習(xí)成績(jī)卻不甚理想,這主要是因?yàn)闆]有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。大多數(shù)同學(xué)的資質(zhì)相平,但是掌握了高效的學(xué)習(xí)方法,不僅會(huì)減少學(xué)習(xí)的時(shí)間,也更容易取得更優(yōu)異的成績(jī),所以孩子的成績(jī)一直沒有起色,很可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確。