上學(xué)是孩子重要的任務(wù)，可是有些孩子就是排斥上學(xué)，一旦上學(xué)的階段就各種理由，反正就是不去學(xué)校，家長(zhǎng)也會(huì)非常的生氣，其實(shí)對(duì)于孩子出現(xiàn)這樣的情況，家長(zhǎng)需要辯證的看待。

孩子一到學(xué)校就各種不舒服怎么辦

步入學(xué)校后，面對(duì)新的課程內(nèi)容，新的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，孩子會(huì)產(chǎn)生心理壓力。學(xué)業(yè)上難度增加，學(xué)習(xí)任務(wù)增多，對(duì)綜合能力的要求也越來(lái)越高，孩子容易產(chǎn)生畏難情緒。家長(zhǎng)需要及時(shí)的與孩子進(jìn)行溝通，逐漸緩解孩子的情緒。

孩子在家里是被百般呵護(hù)，到學(xué)校以后，從飲食習(xí)慣和結(jié)構(gòu)，到睡眠作息甚至排便習(xí)慣，都發(fā)生了變化。由于在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法適應(yīng)，孩子就會(huì)排斥。家長(zhǎng)需要合理的安排孩子的生活，做好學(xué)習(xí)與生活的銜接。

還有的家長(zhǎng)也許是對(duì)孩子比較嚴(yán)厲，如果孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)于緊張，分?jǐn)?shù)考的不好，那么孩子是會(huì)排斥去學(xué)校的，家長(zhǎng)最好是放寬心，這樣孩子心情自然也能更好。

孩子為什么不喜歡去學(xué)校

1、很多家長(zhǎng)在孩子上學(xué)時(shí)喜歡干預(yù)，會(huì)陪孩子一起做作業(yè)、一起復(fù)習(xí)，但在一起進(jìn)行的過(guò)程中總會(huì)在孩子背后指手畫(huà)腳，會(huì)挑剔這個(gè)，挑剔那個(gè)，時(shí)間一長(zhǎng)孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，會(huì)有跟父母對(duì)著干的心理。這時(shí)父母要孩子上學(xué)，孩子偏偏就不上。

2、孩子個(gè)體差異，每個(gè)孩子喜歡的東西不同，興趣點(diǎn)也不同，在成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中每一項(xiàng)技能都是通過(guò)探索學(xué)習(xí)而獲得，若因?yàn)楦改傅淖龇ɑ蛘呱钌系恼T因?qū)е潞⒆訉?duì)學(xué)習(xí)失去興趣，如老師上課枯燥，會(huì)使他們認(rèn)為上學(xué)是一件枯燥的事情，也會(huì)排斥上學(xué)。

3、缺乏學(xué)習(xí)自信也會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)。孩子在學(xué)習(xí)上其實(shí)也比較努力，但是因?yàn)闆](méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，往往導(dǎo)致孩子的努力得不到回報(bào)。長(zhǎng)期下去，孩子就會(huì)失去學(xué)習(xí)自信，變得抵觸學(xué)習(xí)，也不愿意再去學(xué)校了。

想讓孩子高興去學(xué)校學(xué)習(xí)，聰明的家長(zhǎng)這樣做

第一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一部分。通過(guò)設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃，可以更加有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

第二、在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境可以起到至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)可以通過(guò)提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間來(lái)幫助學(xué)生集中注意力，從而更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

第三、充足的學(xué)習(xí)時(shí)間也是非常重要的，因?yàn)樗梢宰尯⒆佑凶銐虻臅r(shí)間去理解和消化所學(xué)的知識(shí)。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，可以更加有動(dòng)力地去學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冎浪麄兊呐?huì)得到認(rèn)可和支持。