孩子處于初中階段，身體和心理都面臨變化，同時(shí)，學(xué)習(xí)壓力相比小學(xué)也大大增加，很多孩子一時(shí)無法適應(yīng)環(huán)境和節(jié)奏，出現(xiàn)害怕去學(xué)習(xí)，排斥學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，此時(shí)，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，了解孩子現(xiàn)階段遇到的困難，幫助孩子更好更快的適應(yīng)初中的節(jié)奏。

初中生不肯去學(xué)校怎么辦

1、與孩子溝通。孩子不想上學(xué)，首先要做的就是與孩子好好的進(jìn)行溝通，問清楚孩子到底是為什么不想去上學(xué)呢？告訴孩子，有什么問題都能夠傾訴出來，家長(zhǎng)是不會(huì)責(zé)怪你的。也許這樣子孩子也就會(huì)把自己的問題全部告知。

2、與孩子的老師交流，共同尋找解決問題的方法。老師可以提供更好的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，以及與同學(xué)之間的溝通和解決問題的方式。

3、鼓勵(lì)孩子參與學(xué)?；顒?dòng)，培養(yǎng)他的興趣和能力。通過社團(tuán)、俱樂部或興趣班等途徑，讓孩子感受到學(xué)校的樂趣。

4、多些包容和鼓勵(lì)，尤其是孩子因?yàn)榇煺刍蛘哓?fù)面情緒，引起厭學(xué)問題、學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。，不能夠批評(píng)、打擊、否定孩子等處理這件事情，而是要適當(dāng)包容孩子的負(fù)面情緒，積極鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝挫折、努力學(xué)習(xí)。

5、增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力以及求知欲望，可以讓孩子讀一下世界名著、看偉人的生平傳記或者帶孩子出去看博物館暗、動(dòng)物展覽等，讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣并積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

6、減少給孩子的壓力，要知道現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了，家長(zhǎng)不應(yīng)該再給了，對(duì)孩子的要求是學(xué)校的作業(yè)必須無折扣的完成，其余時(shí)間自由安排，他可以看書，他也很有興趣涂鴉爬格子，那就自己安排好就可以了，給他自由。

孩子不愿意去學(xué)校上學(xué)是什么原因

1、在學(xué)校被欺負(fù)了。這種情況也是很常見的，孩子會(huì)害怕去學(xué)校。這是，家長(zhǎng)不妨與孩子的班主任好好的溝通一些，讓老師批評(píng)欺負(fù)人的學(xué)生?？梢缘脑挘寖扇顺蔀楹门笥?，這樣子也許以后也不會(huì)出現(xiàn)被欺負(fù)的事件了。

2、學(xué)習(xí)困難。14歲的孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度越來越大了，在初中跟小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有很大的區(qū)別。孩子會(huì)覺得學(xué)習(xí)變得困難了而選擇用不想上學(xué)的方式來逃避。

3、社交問題。孩子可能在學(xué)校中遇到了欺凌、排斥或同學(xué)關(guān)系緊張等社交問題，導(dǎo)致他們感到害怕、焦慮或不安。

4、家庭問題。家庭環(huán)境的變化、家庭內(nèi)部沖突、離別焦慮、家長(zhǎng)過度保護(hù)或過分嚴(yán)厲等問題都可能對(duì)孩子的學(xué)校適應(yīng)性產(chǎn)生影響。

5、情緒問題。孩子可能面臨心理健康問題，如焦慮、自卑等，影響他們對(duì)學(xué)校的態(tài)度和情緒。

6、受到排擠。學(xué)校受到了老師和學(xué)生們的排擠，一不小心成了老師和同學(xué)們?nèi)巳擞憛挼墓珨常虼瞬辉溉ド蠈W(xué)。所以在孩子不愿意上學(xué)時(shí)，一定要了解清楚他不愿意上學(xué)的原因，才能對(duì)癥下藥。

孩子厭學(xué)想退學(xué)怎么辦？家長(zhǎng)可以嘗試這幾招

1、傾聽孩子的心聲：父母應(yīng)該給孩子一個(gè)表達(dá)自己想法和感受的機(jī)會(huì)。耐心傾聽孩子為什么想輟學(xué)，了解孩子心中的困惑和壓力，不要急于評(píng)判和指責(zé)。

2、及時(shí)和老師了解情況：解除孩子對(duì)學(xué)習(xí)的畏難情緒。身為家長(zhǎng)，如果你想真正了解孩子，不能光靠在家里下功夫，還必須要做好家校溝通工作。

3、鼓勵(lì)孩子：父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，幫助孩子樹立信心。告訴孩子每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，關(guān)鍵是要勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈。

4、給孩子時(shí)間和空間：不去打擾他，如果他想獨(dú)自呆著的話。在孩子心情稍稍平復(fù)的基礎(chǔ)之上，慢慢嘗試著和孩子聊聊，坦誠相見，可以說說你的感受，但更要積極傾聽孩子內(nèi)心的真實(shí)感受，慢慢找出問題的根源所在。

5、給孩子更多的愛和溫暖：有的孩子，會(huì)忍耐下去，帶著終身的傷痕生活；而有的孩子，會(huì)因?yàn)椴豢叭淌?，而走向絕望的邊緣，我們不能以現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)待孩子，我們要看到孩子的渴求，知道孩子的想法，了解孩子的心情，感知孩子的苦難。

6、重塑學(xué)習(xí)興趣：在找出原因后，我們可以通過一些方法來重塑學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，開展趣味性強(qiáng)的課程、培養(yǎng)學(xué)生成就感、提供更多的自主選擇權(quán)等。這些方法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。