雖說(shuō)成績(jī)不是一成不變的，但是，想要在短時(shí)間內(nèi)把成績(jī)提高還是有一定的難度的，可以通過(guò)一定的方法和技巧輔助我們實(shí)現(xiàn)，那么，怎樣短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)呢？

怎樣短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)

1.回歸課本，根據(jù)自己的薄弱點(diǎn)，找準(zhǔn)備考方向

無(wú)論哪個(gè)學(xué)科，基本上考試的內(nèi)容都是依照教材出的，希望成績(jī)不好的同學(xué)以課本為主，打好基礎(chǔ)，配套課本上的習(xí)題，以中等題、簡(jiǎn)單題為輔，逐漸吃透課本，信心也會(huì)隨之漸漸提高。如果是需要背記的學(xué)科，一定要找到缺漏的記憶在哪，除了背誦記憶之外，還可以利用課本上的習(xí)題或同步的練習(xí)冊(cè)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。只要把基礎(chǔ)抓好，那么考試時(shí)除了一些較難的題目，如果時(shí)間夠用并且足夠仔細(xì)不馬虎，基本上都能把分?jǐn)?shù)拿下，分?jǐn)?shù)的高低僅僅剩下發(fā)揮的問(wèn)題。

2.循序漸進(jìn)，不要急躁

不要因?yàn)榭床坏竭M(jìn)步的苗頭，就放棄努力，也不要用一時(shí)的分?jǐn)?shù)高低作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，復(fù)習(xí)要循序漸進(jìn)，不要急躁。當(dāng)我們找到我們的薄弱點(diǎn)之后，就要認(rèn)真地、一步一步地，按照順序慢慢推平。不要眼高手低，要把復(fù)習(xí)落到實(shí)處，努力執(zhí)行，家長(zhǎng)要督促好孩子的復(fù)習(xí)。

3.建立信心，不計(jì)一時(shí)得失

家長(zhǎng)要始終相信自己的孩子，肯定自己的孩子。很多家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子的成績(jī)也就那樣了，無(wú)可救藥了，但是事實(shí)上往往不是這樣的。有些同學(xué)認(rèn)為自己天生比別人笨，不如別人聰明，也許在某一方面上確實(shí)是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的優(yōu)勢(shì)所在，所以，家長(zhǎng)一定要多鼓勵(lì)孩子的長(zhǎng)處，讓孩子覺(jué)得自己是有優(yōu)點(diǎn)的，并不是什么都做不好，幫助孩子建立了自信，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候更能打起精神，成績(jī)自然也會(huì)越來(lái)越好。

4.擺正心態(tài)

不管最近幾次考試成績(jī)?nèi)绾危嫉煤貌灰湴?，考得不如意也不要垂頭喪氣。這個(gè)時(shí)候如果心態(tài)不好，情緒急躁，那只會(huì)狀態(tài)越來(lái)越差，成績(jī)可能也不會(huì)提高。所以，不管什么事情，都要放平心態(tài)，以平常心來(lái)面對(duì)考試，不以物喜不以己悲，不要把結(jié)果看得那么重，好好享受過(guò)程就可以了。

怎樣短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)？在我看來(lái)，除了孩子們要努力，家長(zhǎng)也要多關(guān)注孩子，成績(jī)的事幫不了，那我們就多關(guān)心孩子的情緒，給他情感上的支持，不要給孩子太大的壓力，適當(dāng)?shù)膲毫κ强梢缘?，壓力太大或太小都?huì)影響孩子的正常發(fā)揮，如果孩子考不好也不要指責(zé)他，多鼓勵(lì)，相信他一定能在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)。