正常情況下，孩子不會無緣無故厭學(xué)的，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，定然是存在一定原因的。遇到孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，不想學(xué)習(xí)的情況，家長需要找到孩子厭學(xué)的根源，并根據(jù)原因制定合理的解決對策，幫助孩子解決厭學(xué)問題。

孩子厭學(xué)不愿意讀書怎么挽救

1、找到孩子厭學(xué)的根源，比如厭學(xué)的根源是因為家長給的壓力過大或是孩子自己給自己的壓力過大，沒有達(dá)到他預(yù)期的目標(biāo)，所以他從心里開始抵觸學(xué)習(xí)，那我們就要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識學(xué)習(xí)壓力，平衡競爭的心里因素。

2、使用多種方法讓孩子愛上學(xué)習(xí)，比如帶孩子去參加展覽，或者帶孩子看博物館、動物園，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵孩子有更多的探索的欲望。

3、可以嘗試給孩子制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，并在計劃中融入孩子的興趣愛好，使其更有動力學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，適當(dāng)給予孩子肯定和獎勵，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的成就感。幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識。

4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，生成原動力。家庭要有學(xué)習(xí)氛圍，家長帶頭學(xué)習(xí)。家長當(dāng)著孩子面玩游戲打麻將等，孩子心理失衡，也不會去讀書學(xué)習(xí)的。

5、帶孩子多做運動，比如陪伴孩子打羽毛球，或者陪伴孩子一起游泳。這些方法都能夠讓孩子勞逸結(jié)合，恢復(fù)精力，而且有更大的動力去學(xué)習(xí)。

6、家長有意識讓孩子吃點苦，受點累，遭遇些挫折，在家里干些力所能及的家務(wù)，學(xué)會照顧家人等。這樣，學(xué)習(xí)過程中的勞累，學(xué)習(xí)內(nèi)容的乏味枯燥，學(xué)習(xí)過程中的失利，孩子就可以去承受。

孩子厭學(xué)是什么原因造成的

1、缺乏興趣，可能某門功課孩子總是不感興趣，上課不愿聽講考試成績欠佳，進(jìn)一步導(dǎo)致抗拒上該門功課，從而形成惡性循環(huán)。

2、學(xué)習(xí)環(huán)境的影響，如果孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境不好，例如家庭氛圍不和諧、學(xué)校欺凌等問題，也可能會影響他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3、人際關(guān)系不佳，青少年時期性格都在養(yǎng)成還不夠獨立，人際關(guān)系處理上可能比較生硬，同學(xué)之間可能會因為一句話或者一點小事鬧得不愉快導(dǎo)致心情不好

4、學(xué)習(xí)壓力過大：如果孩子在學(xué)習(xí)上承受了過多的壓力，例如家長的期望過高、老師的教學(xué)方法不適合等，他們也可能會感到厭學(xué)。

厭學(xué)有征兆，辨別孩子厭學(xué)的五種表現(xiàn)有哪些

1、表現(xiàn)為對學(xué)習(xí)活動存在認(rèn)識偏差，遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)活動。他們感到好像只有離開學(xué)習(xí)才能達(dá)到心理平衡。他們一般很少把精力放在學(xué)習(xí)活動之中，一般不愿做作業(yè)，不認(rèn)真聽講，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，時常遲到、早退、曠課、逃學(xué)，有的干脆棄學(xué)出走或輟學(xué)；對老師、家長提出的學(xué)習(xí)要求，常故意抵觸對立。

2、上課時經(jīng)常心不在焉，東張西望，課后作業(yè)馬虎應(yīng)付或互相抄寫，有時甚至沒有完成，成績不斷滑落。對學(xué)習(xí)毫無興趣，視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。心理上是消極對待學(xué)習(xí)，厭惡學(xué)習(xí)，成千上萬種方式逃避學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)能力受到抑制，以往學(xué)習(xí)成績良好，但適應(yīng)不良后產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難，稍有難度、復(fù)雜的題目就無法解決，記憶力下降。其次，社會性退縮，和同學(xué)的交往減少，很多學(xué)習(xí)、生活的活動也錢少，一直都提不起勁，游離在同學(xué)群體之外。

4、對學(xué)習(xí)功能存在認(rèn)識偏差，認(rèn)為讀書無用。這些人認(rèn)為讀書根本就是浪費時間，浪費青春，讀的書越多，工作待遇就越低，這種錯誤的認(rèn)識是對社會分配不公的主觀反映，也是流傳的一種社會偏見在學(xué)校中的折射。

5、孩子可能表現(xiàn)出缺乏動力，不愿意為學(xué)習(xí)付出努力，他們可能會避免參與課堂活動或拒絕接受新的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣的孩子很快就會出現(xiàn)成績下降的狀況，孩子的學(xué)習(xí)成績下降，就是一個信號，表明他們可能正在經(jīng)歷厭學(xué)階段。