很多孩子初中學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，可一到了高中，成績(jī)持續(xù)下滑，這不但影響孩子的學(xué)習(xí)信心，有時(shí)甚至?xí)偈购⒆赢a(chǎn)生厭學(xué)情緒，孩子高中成績(jī)差，可能與學(xué)科難度、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)方法有關(guān)，家長(zhǎng)要尋找孩子成績(jī)下降的根本原因，有針對(duì)性的幫助孩子解決問(wèn)題。

高中成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

1.和孩子溝通談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，給予及時(shí)的鼓勵(lì)和支持。

2.找出問(wèn)題所在。了解孩子為什么成績(jī)下滑很厲害，有哪些方面需要提高?？梢耘c老師和孩子本人多溝通。

3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。需要為孩子制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)和各科目的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

4.梳理學(xué)習(xí)方法。幫助孩子梳理學(xué)習(xí)方法，找到更適合自己的學(xué)習(xí)方式，例如制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、采用有效的記憶方法、提高閱讀理解能力等。

5.建立自信心。通過(guò)鼓勵(lì)、支持、肯定孩子所取得的成績(jī)和進(jìn)步，幫助孩子建立自信心，減輕學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子高中成績(jī)一直下滑是什么原因

1.高中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，孩子還沒(méi)適應(yīng)過(guò)來(lái)

與高中的學(xué)習(xí)任務(wù)相比，初中的學(xué)習(xí)任務(wù)可以說(shuō)是“小兒科”。初中的一些知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)死記硬背就可能搞定。但到了高中，很多題目比初中的題目相比，變得靈活了很多，那些“死讀書(shū)”的初中生到了高中之后依然不講究學(xué)習(xí)方法，自然很難適應(yīng)高中的節(jié)奏，其成績(jī)一次比一次差也在意料之中。

2.對(duì)任課老師有偏見(jiàn)，學(xué)習(xí)態(tài)度存在問(wèn)題

“親其師，信其道”，反之，對(duì)任課老師有偏見(jiàn)，那個(gè)科目估計(jì)用不了多久就“瘸”了。

3.無(wú)法適應(yīng)老師的教學(xué)方式

高中的學(xué)習(xí)方式和初中不一樣。教學(xué)速度快。課程多。學(xué)習(xí)時(shí)間緊。這種情況如果還是初中的學(xué)習(xí)方式，成績(jī)一下子是跟不上來(lái)的。

4.知識(shí)體系改變

初中的學(xué)科知識(shí)是以記憶力為主。而高中學(xué)科知識(shí)是以邏輯擴(kuò)展思維為主。所以有的同學(xué)不改變學(xué)習(xí)思維方式，成績(jī)就會(huì)直線(xiàn)下降。

高一成績(jī)差高二還能趕上來(lái)嗎？聽(tīng)聽(tīng)資深高中教師怎么說(shuō)

高一不行，高二還是有機(jī)會(huì)的，而且有很大的機(jī)會(huì)。現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，有很多高中生在高一學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是到了高二甚至是高三后開(kāi)始發(fā)力，學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)上升，最終取得佳績(jī)。這就要求家長(zhǎng)對(duì)孩子做好支持和鼓勵(lì)工作：

1.幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度

“態(tài)度決定一切”想要孩子成績(jī)上升就得端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度，明白自己求學(xué)的目的，態(tài)度是否端正對(duì)成績(jī)的好壞有著決定性的作用，甚至?xí)戎巧谈鼮橹匾?，如果態(tài)度不端正再好的資質(zhì)都會(huì)被浪費(fèi)掉，無(wú)功而返。

2.正確鼓勵(lì)孩子

高中生很容易會(huì)因某次考試的下跌而失落，而且此時(shí)也正是性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)要細(xì)心地觀察孩子的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)孩子的成績(jī)出現(xiàn)異常時(shí)，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)孩子原因并給予分析、鼓勵(lì)及支持，而不是責(zé)罵，有父母支持孩子的自信心肯定會(huì)翻倍。

3.改變學(xué)習(xí)方式

高中與初中存在巨大差異，難度、學(xué)習(xí)方式都不一樣，補(bǔ)能動(dòng)原封不動(dòng)地照搬以前初中的學(xué)習(xí)方法到高中來(lái)，這是行不通的，一定要讓孩子改變?cè)械膶W(xué)習(xí)方式，快速養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，高中是孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期，家長(zhǎng)要做好監(jiān)督及引導(dǎo)。

4.幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

家長(zhǎng)可以幫助孩子制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)孩子的興趣和能力進(jìn)行針對(duì)性和個(gè)性化的指導(dǎo)。家長(zhǎng)還可以為孩子制定目標(biāo)，并根據(jù)孩子的實(shí)際情況和時(shí)間安排，幫助孩子分配好學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.尋找輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)幫助孩子

家長(zhǎng)也可以尋找輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的幫助，讓孩子在學(xué)校之外接受一些專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)和教學(xué)，這樣可以讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容更加深入地理解。