上課總是小動(dòng)作不斷的孩子，不僅會(huì)影響到自己的聽課進(jìn)度，還會(huì)干擾到老師講課和周圍同學(xué)聽課的效果。如果孩子有上課喜歡做小動(dòng)作的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子改正這種不良行為，避免錯(cuò)誤的行為方式對(duì)孩子學(xué)習(xí)生涯造成嚴(yán)重的影響。

小孩上課總是玩小動(dòng)作到底怎么回事

1.孩子渴望得到關(guān)注

孩子希望自己可以得到父母和老師的關(guān)注，如果這種需求無(wú)法被滿足，他們就會(huì)制造一些情況來(lái)吸引大家的注意。

2.孩子情緒壓力大

通常孩子表達(dá)情緒都是通過(guò)行為而不是語(yǔ)言，比如孩子在上課時(shí)聽不懂老師的講課，又生氣又無(wú)奈，導(dǎo)致他情緒低落，但他不知道該如何說(shuō)，也不知道該怎么調(diào)整，它會(huì)隨著自己的心情行動(dòng)，既然聽不懂，那就不聽了，跟同桌聊天好了。

3.缺乏學(xué)習(xí)目的

有的孩子沒有明確的學(xué)習(xí)目的，無(wú)心上學(xué)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種“負(fù)擔(dān)”。因而，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，那自然也就不會(huì)自覺地學(xué)習(xí)。在課堂上做小動(dòng)作，也就很自然了。

4.對(duì)課程不感興趣

孩子做事很大程度上依靠興趣，如果孩子對(duì)教師授課的內(nèi)容不感興趣，很自然地就不想聽，感到厭煩，坐著無(wú)聊，往往也會(huì)做起小動(dòng)作。

孩子上課總有小動(dòng)作怎么教育

1.培養(yǎng)孩子的注意力。

為了減少孩子在課堂上特別活躍的行為，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力，讓孩子學(xué)會(huì)在安靜的環(huán)境中做事。

2.提升孩子的專注力和注意力。孩子上課注意力不集中說(shuō)明孩子的專注力和注意力不行，作為家長(zhǎng)可以幫助孩子提升專注力和注意力，多帶領(lǐng)孩子做提升專注力的小游戲。

3.給予孩子足夠的時(shí)間和空間。孩子畢竟是孩子，作為家長(zhǎng)不應(yīng)該老盯著看著，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的自由的時(shí)間和空間，讓他天馬行空的去想象，去做自己想做的事情，讓孩子有掌控感。

4.鼓勵(lì)孩子認(rèn)真聽講。孩子是喜歡聽好話的，家長(zhǎng)多鼓勵(lì)鼓勵(lì)，老師多鼓勵(lì)鼓勵(lì)，他就會(huì)特別高興，特別開心，為了不辜負(fù)父母和老師的鼓勵(lì)，他也不好意思再犯錯(cuò)。

孩子上課總搞小動(dòng)作的危害有哪些？家長(zhǎng)不要忽視這些影響

1.學(xué)習(xí)成績(jī)受影響

孩子上課太好動(dòng)、小動(dòng)作過(guò)多，那么上課就會(huì)分神。老師在上面講，他在下面干自己的，老師講的什么他也沒聽見，那么下課就不會(huì)做題，考試成績(jī)自然會(huì)受到影響。

不僅如此，孩子還面臨學(xué)習(xí)困難的問(wèn)題，注意力始終不集中，容易被其他事物分散注意力，無(wú)法專心學(xué)習(xí)，這樣也就意味著他無(wú)法按時(shí)完成老師布置的任務(wù)。久而久之，就會(huì)被其他孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面，會(huì)影響孩子的心態(tài)。

2.老師不喜歡

一般情況下，在老師眼里，那些上課不好好聽講的孩子就是調(diào)皮搗蛋一類的，會(huì)認(rèn)為他們?cè)跀_亂課堂秩序，這樣的孩子恰好是老師不喜歡的。

如果老師不喜歡，就會(huì)在一定程度上影響孩子的心理和成績(jī)。誰(shuí)對(duì)自己好、誰(shuí)不喜歡自己，孩子都是能感覺到的。如果他感覺到老師不喜歡自己，就會(huì)對(duì)這個(gè)老師產(chǎn)生抵觸心理，自然無(wú)法學(xué)好這門課。

3.影響同學(xué)關(guān)系

容易與他人產(chǎn)生沖突或打架，難以與同學(xué)形成正常的朋友關(guān)系。不聽從爸爸媽媽或老師的話，容易錯(cuò)誤理解、輕視或疏忽別人傳遞訊息的真實(shí)含義，致使人緣不佳。

同時(shí)很容易被眾多新鮮的刺激所吸引，抗誘惑和干擾的能力差，他們往往無(wú)法遵守規(guī)范和指令，難以適應(yīng)集體生活和社會(huì)，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重的心理不適。

4.產(chǎn)生自卑心理

一個(gè)孩子如果學(xué)習(xí)成績(jī)不好，又不能按時(shí)老師布置的作業(yè)，這會(huì)讓孩子自尊心受到嚴(yán)重影響，以至于產(chǎn)生自卑心理，不利于孩子身心健康發(fā)展。