上課不敢發(fā)言怎么辦
上課發(fā)言,積極與老師互動,是孩子提高課堂學(xué)習(xí)效率,增加學(xué)習(xí)興趣的重要途徑,然而一些孩子因?yàn)槟懶∽员埃险n不敢發(fā)言,面對這種情況,家長平時(shí)要多表揚(yáng)孩子,尊重孩子的自尊心,培養(yǎng)孩子的自信心。
上課不敢發(fā)言怎么辦
1.從細(xì)微小事,培養(yǎng)孩子的自信心
上課害怕發(fā)言的孩子,不僅課堂參與度低,平時(shí)在和陌生孩子接觸時(shí),基本屬于被動型,不善言辭,不會主動去打招呼,但是一旦熟起來,就會玩的很開,這類孩子就是缺乏自信的表現(xiàn),做事情想得比較多,總是害怕出錯,遇事敏感。
2.多表揚(yáng)孩子,讓孩子有成就感
家長要多鼓勵孩子“孩子,回答問題不要太緊張,自己會的問題要多舉手回答,這樣老師才會更喜歡你,就算答錯了,也沒關(guān)系,至少我們有勇氣舉手?!边@樣的話,家長要多對孩子說。
3.鼓勵孩子
告訴孩子發(fā)言是一件好事情,可以幫助他們更好地理解和掌握知識,同時(shí)也可以增強(qiáng)自信心。鼓勵孩子勇敢地發(fā)言,不要害怕犯錯。
4.和孩子一起參加競技類比賽
孩子沉默少話的背后,一定是對學(xué)習(xí)的倦怠和疲憊。家長可以帶著孩子參加一些競技類小游戲或者比賽,比如,孩子寫完作業(yè),家長可以和孩子一起下象棋,拼裝玩具等,家長可以適當(dāng)讓著孩子些,讓孩子多贏,并事后鼓勵孩子。
5.給孩子做好榜樣
家長可以在家庭中給孩子做好榜樣,鼓勵他們勇敢地表達(dá)自己的意見和想法。同時(shí),也要尊重孩子的意見和想法,讓他們感受到自己的價(jià)值和重要性。
孩子上課不敢發(fā)言是什么原因
1.害羞或缺乏自信:孩子可能害怕在公眾面前表達(dá)自己的意見或害怕被別人評判。他們可能缺乏自信,擔(dān)心回答問題時(shí)出錯或被嘲笑。
2.害怕被批評:一些孩子害怕被老師或同學(xué)批評,擔(dān)心自己的表達(dá)不夠好或不正確,因此選擇了沉默。這種情況通常出現(xiàn)在學(xué)生對自己的能力和知識水平?jīng)]有信心時(shí)。
3.語言障礙或溝通困難:有些孩子可能面臨語言障礙或溝通困難,因此不太愿意在課堂上開口。這可能會給他們帶來焦慮和挫敗感。
4.缺乏興趣或理解:如果孩子對當(dāng)前的話題或討論內(nèi)容沒有興趣或理解不夠深入,他們可能不太愿意參與討論。
5.課堂氛圍不夠友好:課堂氛圍是影響學(xué)生發(fā)言的重要因素之一。如果課堂氛圍不夠友好,學(xué)生可能會感到被壓抑和不安,不敢發(fā)表自己的看法。教師可以通過創(chuàng)造一個(gè)鼓勵學(xué)生表達(dá)的氛圍來幫助學(xué)生克服這種恐懼。
孩子膽小不敢發(fā)言,家長如何引導(dǎo)
1.調(diào)整成人與孩子間的關(guān)系
孩子與老師、家長間的關(guān)系如何,在很大程度上決定了他的自信心程度,培養(yǎng)孩子的自信心,首先應(yīng)檢查一下自己與孩子的關(guān)系是否有助于自信心的培養(yǎng)。
2.要言傳身教
創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)孩子自信心的環(huán)境,讓孩子在潛移默化中“自信”起來。平時(shí),遇事常對孩子說一些鼓勵的話,“你一定能行,你肯定做得不錯”。因?yàn)楹⒆幼晕以u價(jià)往往依賴于成人的評價(jià),成人以肯定與堅(jiān)信的態(tài)度對待孩子,他就會在幼小的心靈中意識到:別人能做到的,我也能做到。
3.重視與保護(hù)孩子的自尊
多贊許,少責(zé)備,有助于提高孩子的自尊心,因?yàn)橛懈叨茸宰鹦牡暮⒆?,對自己所從事的活動充滿信心,而缺乏自尊心的孩子,不愿參加集體活動,認(rèn)為沒人愛他,缺乏自信。
4.父母要盡可能的多陪伴孩子
時(shí)常帶孩子去小朋友家玩。發(fā)生沖突時(shí),父母不要有過多干預(yù),鼓勵孩子自己來解決問題。