高中對(duì)于孩子來說是很重要的一個(gè)階段，同時(shí)也是孩子學(xué)習(xí)壓力最大的一個(gè)階段。這個(gè)時(shí)期孩子的課程難度開始加大，孩子剛開始沒把握好學(xué)習(xí)方法，但是成績(jī)沒發(fā)揮好是比較正?，F(xiàn)象。只要家長(zhǎng)和孩子好好溝通，找到問題的原因，就一定能夠解決問題。

高一新生第一次月考成績(jī)不好怎么辦

1.家長(zhǎng)自己首先穩(wěn)住，目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)

很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子高中第一次月考成績(jī)下降時(shí)特別崩潰，一下就亂了陣腳，開始對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)，甚至是開始瘋狂的報(bào)各種輔導(dǎo)班，想要提升孩子的成績(jī)。

甚至有些孩子初中成績(jī)一直名列前茅，但是高中卻一落千丈，這的確會(huì)讓家長(zhǎng)著急，但是這才是剛開始，所有人都是剛剛起步。

這時(shí)候聰明的家長(zhǎng)不是一味的質(zhì)問孩子，給孩子更多壓力，而是鼓勵(lì)孩子，開導(dǎo)孩子，這時(shí)候孩子的心理落差肯定也是很大的，如果對(duì)他進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)開導(dǎo)，他的高中生活算是有了一個(gè)好的開始，這為他面對(duì)以后里面的生活打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)，可以讓他自信面對(duì)未來。

2.幫助孩子全面分析試卷，找到解決問題的途徑

給孩子給予支持鼓勵(lì)之后，我們還是要正面解決問題的，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)分析情況，了解成績(jī)下降的原因，然后慢慢的解決問題。

家長(zhǎng)通過自身經(jīng)歷給孩子一定的學(xué)習(xí)建議，可以幫助他更快的找到高中學(xué)習(xí)的正確途徑，發(fā)現(xiàn)高中與初中的不同點(diǎn)，然后及時(shí)的調(diào)整學(xué)習(xí)方法，在以后的學(xué)習(xí)考試中抓住機(jī)會(huì)，及時(shí)適應(yīng)高中新的知識(shí)構(gòu)架，進(jìn)入高中正確的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.幫助孩子樹立信心，調(diào)整心態(tài)

在做好以上兩點(diǎn)的時(shí)候，孩子的高中學(xué)習(xí)狀態(tài)基本上有了一定的構(gòu)架，對(duì)于高中知識(shí)構(gòu)架的不同有了一定的了解，但是這還不夠，為了給孩子足夠的自信，迎接未來的高中生活，家長(zhǎng)還有做到幫孩子樹立自信，讓孩子有足夠的心理能力去承受接下來的高中生活，甚至高考的壓力。

與孩子聊天，寬慰他們這次成績(jī)并不能決定以后，放松下來，調(diào)整心態(tài)，以更好的狀態(tài)去迎接高中這一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

高一第一次月考成績(jī)不好是怎么回事

1.熬夜學(xué)習(xí)，課堂狀態(tài)很差

正由于作業(yè)多學(xué)習(xí)量大，很多高一孩子開始持續(xù)開夜車，動(dòng)輒學(xué)到晚上十二點(diǎn)以后。如果是偶爾這樣遲肯定沒問題，但如果是長(zhǎng)期的話，即使是青春年少、精力充沛的高中生，也會(huì)精力不濟(jì)的。

2.學(xué)習(xí)缺出乏針對(duì)性

高一孩子這個(gè)問題最為突出，還停留在初中死記硬背階段。實(shí)際上高中學(xué)習(xí)要完全建立在思維的基礎(chǔ)上，以問題為導(dǎo)向，能思考問題才是學(xué)習(xí)，能解決問題才有進(jìn)步，這個(gè)道理一定要明白。

3.不重視基礎(chǔ)知識(shí)

高中學(xué)習(xí)的一大特點(diǎn)是，課本上內(nèi)容覺得很簡(jiǎn)單，課外的題目很難。于是有些孩子就產(chǎn)生了誤判：忽視課本，遠(yuǎn)離所謂簡(jiǎn)單題，因?yàn)檫@些東西高考又不考。有意識(shí)忽視基礎(chǔ)題，對(duì)于高中生的影響很大。

4.對(duì)學(xué)習(xí)過于放松

別看高一有九門課程，作業(yè)、配套練習(xí)等加起來學(xué)習(xí)量很大，實(shí)際上很多孩子對(duì)此并不重視。他們一邊哭著說我一天作業(yè)太多了，根本做不完，一邊各種玩耍，甚至連本應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)間都荒廢了。

家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)高一孩子好好學(xué)習(xí)

1.及時(shí)溝通，了解孩子的多個(gè)方面

孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，他有自己的思想，所以遇到問題時(shí)，要多與孩子溝通，不能單純地把自己的想法強(qiáng)加于孩子身上。

2.和孩子溝通，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

十幾歲的孩子自制力不會(huì)太強(qiáng)，對(duì)于手機(jī)這種極具誘惑力的電子產(chǎn)品，肯定是沒有抵抗力的，所以作為家長(zhǎng)，就要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，幫助孩子控制手機(jī)的使用時(shí)間。

3.有耐心，學(xué)會(huì)多鼓勵(lì)孩子

根據(jù)目前的情況，孩子本身已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)沒有太大的興趣，如果再繼續(xù)就學(xué)習(xí)問題批評(píng)他們，他們就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，更加厭惡學(xué)習(xí)。所以，在平常生活中，不管是學(xué)習(xí)還是其他方面，都要學(xué)會(huì)多鼓勵(lì)孩子，少一點(diǎn)嘮叨和批評(píng)。

4.制定目標(biāo)，多表揚(yáng)孩子的行為

幫助孩子樹立自信心，同時(shí)，幫助孩子確定目標(biāo)和方向，然后，朝著目標(biāo)和方向制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)需隨時(shí)關(guān)注孩子、鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都給與肯定和表揚(yáng)。

5.多觀察，尋找孩子的愛好和特長(zhǎng)

比如孩子如果有體育天賦、有音樂、繪畫等愛好，可以從這些愛好和天賦入手進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，通過一段時(shí)間的訓(xùn)練，會(huì)讓孩子產(chǎn)生一定的成就感，慢慢的就會(huì)觸動(dòng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。