有些孩子非常排斥去學(xué)校，尤其是高中的孩子，不僅不愿意學(xué)習(xí)，而且孩子不想去學(xué)校，當(dāng)家長遇到這種情況時，千萬不要批評指責(zé)孩子，一定要學(xué)會采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的情況嚴(yán)重。

高中孩子不愿意去學(xué)校怎么辦

1、適當(dāng)解決學(xué)習(xí)過程中遇到的各種問題，比如和同學(xué)關(guān)系緊張、認(rèn)為老師對自己不公平或者學(xué)習(xí)下降等，這些問題都應(yīng)該仔細(xì)的剖析原因并及時解決，同時在學(xué)習(xí)上面樹立自信，不能夠過于自卑，只有這樣才能夠解決不愿意上學(xué)的問題。

2、給予自己多一些鼓勵，尤其是學(xué)會轉(zhuǎn)移注意力，出現(xiàn)嚴(yán)重的學(xué)習(xí)問題以及厭學(xué)情緒的時候要及時轉(zhuǎn)移注意力，不能沉浸其中不能自拔，而是要積極鼓勵自己，及時解決日常學(xué)習(xí)的問題并恢復(fù)日常學(xué)習(xí)的規(guī)律才能有效緩解厭學(xué)情緒。

3、家長應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松，接納這些問題，對自己能有一個客觀、現(xiàn)實(shí)的評價，就可以幫助孩子解除無力感，找到希望和動力，進(jìn)而重建信心，厭學(xué)的情緒就會減輕。

4、家長要盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓厭學(xué)孩子在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而樹立信心、堅(jiān)定信念，徹底矯治厭學(xué)的心理障礙。

5、了解孩子不愿意上學(xué)的具體原因是非常重要的。有時候可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，或者由于同學(xué)之間的關(guān)系產(chǎn)生紛爭等導(dǎo)致的。確定問題的根源后，家長可以幫助孩子采取針對性措施，例如改變學(xué)習(xí)方法、與老師進(jìn)行溝通、調(diào)整社交圈子等。

高一孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么引導(dǎo)

1、了解原因：家長應(yīng)該耐心地與孩子溝通，了解他們厭學(xué)的原因。這可能是由于學(xué)習(xí)壓力過大、學(xué)科難度高、人際關(guān)系問題等原因?qū)е碌?。了解原因后，家長可以有針對性地解決問題。

2、關(guān)注孩子的情感需求：家長應(yīng)該關(guān)注孩子的情感需求，了解他們在學(xué)習(xí)上遇到的困難和壓力。家長可以傾聽孩子的心聲，給予關(guān)愛和支持。

3、給孩子營造一個學(xué)習(xí)氛圍：孩子不愛學(xué)習(xí)，跟從小沒有培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有關(guān)系，如果孩子回到了家，晚上要學(xué)習(xí)時，父母經(jīng)常吵架，孩子沒有心情學(xué)習(xí)，也會出現(xiàn)厭學(xué)的情況。

家庭教育太重要了，孩子的人生格局很早就會注定，如果孩子放學(xué)回到家，家是溫馨的，父母不是在玩游戲，而是都在看書學(xué)習(xí)，這樣的孩子不需要督促，自然而然也會好好學(xué)習(xí)的。

4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子的良好習(xí)慣的形成需要家長從小做起，家長可以指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，但是絕對不能代替孩子學(xué)習(xí)，避免孩子對家長產(chǎn)生依賴心理，要讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會獨(dú)立自主。

孩子缺乏學(xué)習(xí)動力怎么教育

1、了解原因：首先，了解孩子不愿意學(xué)習(xí)的原因非常重要。可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、缺乏興趣或動力等原因?qū)е?。了解原因后，您可以有針對性地提供幫助和支持?/p>

2、鼓勵孩子樹立遠(yuǎn)大的夢想：一個人的動力來自于內(nèi)在，來自于對未來夢想的追求。讓孩子明確學(xué)習(xí)的目的性，樹立核心目標(biāo)及近期目標(biāo)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義所在，變被動為主動。

3、幫助孩子認(rèn)識學(xué)習(xí)的真正意義：學(xué)習(xí)不是為了分?jǐn)?shù)，亦或是高考本身，對孩子來說是一次磨練自己的機(jī)會。以學(xué)習(xí)為載體，可以磨練自己的堅(jiān)持、變通、勤奮、責(zé)任、獨(dú)立和有序等良好品質(zhì)，為未來更好地適應(yīng)社會做準(zhǔn)備。同時在學(xué)習(xí)中，可以訓(xùn)練孩子對挫折的承受能力，拿得起，也要放得下。