當(dāng)下有越來越多的孩子，在寫作業(yè)的時候總是拖拉磨蹭，每次都需要家長催促，一點主動性都沒有，在面對這樣的情況時，家長一定要采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的情況變差。

小孩不想寫作業(yè)該怎么辦

1、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子提供一個舒適、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾和壓力。為孩子提供足夠的學(xué)習(xí)資源和支持，確保他們有良好的學(xué)習(xí)條件。

2、調(diào)整學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏。幫助孩子尋找適合他們的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏。可能需要提供更多的解釋、示范或分解任務(wù)以降低難度。嘗試采用有趣的學(xué)習(xí)方式，如游戲化學(xué)習(xí)或與生活經(jīng)驗相關(guān)的實際例子。

3、針對孩子不愿意寫作業(yè)的原因，家長要尋找相應(yīng)的解決方法。比如，如果孩子是因為學(xué)習(xí)上的問題而不愿意寫作業(yè)，家長可以尋找適合孩子的輔導(dǎo)方式或者尋求專業(yè)的輔導(dǎo)幫助。如果孩子是因為情緒或者生活問題而不愿意寫作業(yè)，家長可以給予孩子更多的關(guān)愛和支持，幫助孩子緩解壓力和情緒。

4、培養(yǎng)孩子的自我管理能力。家長可以通過培養(yǎng)孩子的自我管理能力，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。比如，可以制定學(xué)習(xí)計劃，規(guī)定學(xué)習(xí)時間和休息時間，讓孩子養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣。同時，也可以鼓勵孩子參加有益的活動，讓孩子學(xué)會自我調(diào)節(jié)和自我放松。

5、培養(yǎng)做作業(yè)的環(huán)境。我們有時可以看到這樣一個情景，家長在客廳打麻將或者和朋友聚會，卻要求孩子在房間里面安心寫作業(yè)。在這種情況下，孩子怎么可能安心寫作業(yè)呢？一個比較好的做法，是在家中養(yǎng)成一個做作業(yè)環(huán)境。

6、讓孩子參與制定計劃。很多孩子學(xué)習(xí)被動，是因為他們一直對自己的學(xué)習(xí)沒有參與感，也缺乏主動性。他們在生活中，經(jīng)常被家長安排好了要做什么，根本沒有意識到自己應(yīng)該對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，只是“家長叫我學(xué)，我就應(yīng)該學(xué)”。這時候，家長需要讓孩子參與到家庭學(xué)習(xí)計劃的制定當(dāng)中。

四年級孩子寫作業(yè)不認(rèn)真怎么教育

1、很多孩子因為時間觀念不強，才會拖拖拉拉。父母要教孩子學(xué)會支配時間，比如說什么時候?qū)懽鳂I(yè)，什么時候玩耍，都讓他們自己來安排。這也可以讓孩子集中注意力，在短時間之內(nèi)寫完作業(yè)。因為快點寫完作業(yè)，又有更多的時間玩耍了，孩子會有成就感，也會越來越自信。

2、對于孩子來說，如果沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么在學(xué)習(xí)的時候非常容易拖拉。所以建議父母從培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，孩子不喜歡訂正作業(yè)，而是因為想把所有的時間都放在玩耍上面。那么家長一定要對孩子提出嚴(yán)格的要求，我們要讓孩子先把作業(yè)改正，再去玩耍。

3、遇到這樣的情況，家長應(yīng)該嚴(yán)厲的要求孩子，同時也應(yīng)該讓孩子提高專注力，應(yīng)該嚴(yán)格的規(guī)范孩子的言行舉止，讓孩子養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要讓孩子拖拉，應(yīng)該提高孩子做作業(yè)的速度，在做作業(yè)的時候一定要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，家長也應(yīng)該營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子不愿意寫作業(yè)的原因是什么

1、家里的環(huán)境不利于孩子寫作業(yè)。有的家庭沒有給孩子準(zhǔn)備專門用來學(xué)習(xí)和寫作業(yè)的空間，孩子有時候在餐桌上，有時候在茶幾上，有時候在凳子上。有時候，孩子寫作業(yè)的光線也不好，這些很容易讓孩子感覺不舒服，堅持不了太長時間。

2、孩子任務(wù)管理和時間管理能力欠缺。相信大多數(shù)的孩子剛開始是很樂意寫作業(yè)的，完成作業(yè)之后的成就感或者被老師和家長表揚的滿足感都是孩子想要體會的。但是由于孩子在管理自己的作業(yè)和時間方面沒有方法，會導(dǎo)致他們在寫作業(yè)的過程中體會到很多挫敗感，從而讓他們反感寫作業(yè)。