在孩子初中學(xué)習(xí)階段，面臨著學(xué)業(yè)的壓力以及各種變化，孩子可能會(huì)產(chǎn)生各種情緒，導(dǎo)致不愿意去上學(xué)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，要采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

初中生不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)

1、初中生不想上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該查明原因，只有查找出關(guān)鍵原因，才能對(duì)癥下藥。如果是學(xué)習(xí)壓力大，則應(yīng)該給初中生適當(dāng)減壓；如果是被朋友帶壞了，則應(yīng)該教育孩子什么才是真正的朋友；如果是早戀了，那么告訴孩子戀愛是美好的事情，應(yīng)該正確陽(yáng)光健康地面對(duì)。

2、俗語(yǔ)說“三歲看老”。好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，會(huì)孩子受益一生。常聽許多家長(zhǎng)報(bào)怨孩子生活中衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，學(xué)習(xí)上也是常常丟三拉四，一塌糊涂。家長(zhǎng)只會(huì)報(bào)怨孩子，其實(shí)說到底，其責(zé)任并不在孩子，而在家長(zhǎng)身上。

3、在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等，如果孩子在學(xué)習(xí)過程中不會(huì)選擇重要的內(nèi)容。

4、了解學(xué)習(xí)目的，間接建立興趣。學(xué)習(xí)目的，是指某學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)果是什麼，為什么要學(xué)習(xí)該學(xué)科。當(dāng)學(xué)習(xí)該學(xué)科沒有太強(qiáng)的吸引力時(shí)，對(duì)最終目標(biāo)的了解是很重要的。

學(xué)習(xí)過程多半都是要經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦努力的，這種艱巨性往往讓人望而卻步，而學(xué)習(xí)又是學(xué)生的天職，不能不學(xué)，所以要認(rèn)真了解每門學(xué)科的學(xué)習(xí)目的。

初二孩子學(xué)習(xí)很不認(rèn)真怎么教育

1、在家里為孩子設(shè)立中等難度的目標(biāo)，熱情鼓勵(lì)并幫助孩子達(dá)到這樣的目標(biāo)。這樣，一方面讓他從小就樹立一種勇于接受挑戰(zhàn)、奮力實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的態(tài)度；另一方面，又不會(huì)因?yàn)槟繕?biāo)過于困難挫傷他的積極性。

2、作為最了解、最貼近孩子的人，父母最應(yīng)該幫助孩子更好地認(rèn)識(shí)自己，自己真正想要的目標(biāo)，肯定他的能力和潛力，鼓勵(lì)他朝著自己的目標(biāo)不斷努力。平常不經(jīng)意的小鼓勵(lì)、小肯定，說不定就成為激勵(lì)孩子努力一生的火花。

3、初二，孩子學(xué)習(xí)厭倦，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的具體情況，幫助孩子分析制定某一環(huán)節(jié)的個(gè)人目標(biāo)，用不斷的小成績(jī)來(lái)激勵(lì)孩子，從而提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，恢復(fù)自信，快樂起來(lái)，消除環(huán)境中的身心疲勞。

4、學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。家長(zhǎng)應(yīng)該從發(fā)展的角度來(lái)看待孩子初二的成績(jī)，不要一味地責(zé)怪孩子成績(jī)下降。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子會(huì)覺得學(xué)習(xí)累了。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況采取合理的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子分析原因，正確引導(dǎo)孩子走出學(xué)習(xí)瓶頸。

孩子厭學(xué)情緒嚴(yán)重怎么辦

1、認(rèn)真對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不要抱有僥幸心理，每個(gè)孩子的培養(yǎng)都需要耐心和決心來(lái)完成，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效果。

2、家長(zhǎng)以身作則。家長(zhǎng)以身作則猶為重要。家長(zhǎng)找到一個(gè)自己的愛好，孩子只要在家就與之一起學(xué)習(xí)。同時(shí)堅(jiān)持猶為重要，久而久之就會(huì)影響孩子。同時(shí)家長(zhǎng)切忌沾染不良習(xí)慣：比喻長(zhǎng)時(shí)間當(dāng)孩子面玩游戲等。

3、培養(yǎng)孩子自控能力。自控力可以促進(jìn)孩子自己去完成自己應(yīng)當(dāng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，也能夠抑制孩子自己的厭學(xué)情緒。自控力不僅可以解決孩子厭學(xué)，也對(duì)于孩子未來(lái)的發(fā)展具有很強(qiáng)的助力，很多大人物都有很強(qiáng)的自控力。