孩子放暑假，但是孩子在假期期間，有很多問(wèn)題，其中不寫作業(yè)就是家長(zhǎng)非常擔(dān)心發(fā)愁的問(wèn)題，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)不要生氣發(fā)火，要采取措施引導(dǎo)孩子，不要讓孩子養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。

暑假孩子不想寫作業(yè)怎么辦

1、與孩子溝通。首先，與孩子坦誠(chéng)地溝通，了解他們?yōu)槭裁床辉敢鈱懽鳂I(yè)。傾聽他們的觀點(diǎn)和意見，理解他們的想法。這有助于你更好地理解他們的困惑或不滿。

2、對(duì)孩子使用合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制。當(dāng)孩子作業(yè)做好了父母應(yīng)該給予恰當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)激勵(lì)等；當(dāng)孩子不聽話也不要一味地打罵，可以安排孩子在飯后洗碗拖地做家務(wù)活等。切忌對(duì)孩子一直進(jìn)行言語(yǔ)上的打擊或者是身體上的棍棒責(zé)罰。

例如，當(dāng)孩子做一道你認(rèn)為很簡(jiǎn)單的題目時(shí)，而他卻不會(huì)做，你就進(jìn)行言語(yǔ)上的辱罵，這樣不僅會(huì)打擊孩子的自信心使孩子變得自卑，還會(huì)讓孩子越來(lái)越抵觸學(xué)習(xí)。

3、告訴孩子何為“輕重緩急”，讓孩子明白先做完作業(yè)是“重急”的事情，玩耍是“輕緩”的事情，在孩子明白了這個(gè)道理之后，父母只需稍作提點(diǎn)他們就會(huì)主動(dòng)的去做作業(yè)。

4、孩子在做作業(yè)的過(guò)程中，總會(huì)拖拖拉拉。如果超出規(guī)定的時(shí)間，這時(shí)候家長(zhǎng)必須制止，可以在孩子拖拉的時(shí)候走到孩子身邊，溫聲的說(shuō)道：“怎么了？是不是有不會(huì)的地方，需要我?guī)湍銌?？”這時(shí)候就把孩子的注意力拉回到作業(yè)上了，讓孩子知道作業(yè)是自己的，必須完成后才能做別的事情。

5、孩子注意力集中的時(shí)間比較短，一般在30分鐘左右。父母可以根據(jù)孩子的作業(yè)量幫孩子制定作業(yè)計(jì)劃，另外再買一個(gè)小時(shí)鐘放在寫字臺(tái)上，讓孩子按照規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。給孩子一種緊迫感，當(dāng)孩子完成后父母可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，比如可以多玩15分鐘、或者能攢到周末看部動(dòng)畫片等等。

孩子寫作業(yè)很敷衍怎么教育

1、教會(huì)孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在孩子學(xué)習(xí)和做作業(yè)的過(guò)程中，當(dāng)孩子遇到一些難題的時(shí)候，一定要及時(shí)解答，而且可以在旁邊監(jiān)督孩子做作業(yè)的進(jìn)度，這樣孩子才能夠?qū)Υ约旱淖鳂I(yè)更加認(rèn)真同時(shí)，不僅父母要更加關(guān)心孩子的作業(yè)情況，老師也應(yīng)該給予一定的督促和教導(dǎo)。

2、跟孩子共同制定改掉馬虎的措施。孩子做作業(yè)出錯(cuò)，平時(shí)要讓寶寶總結(jié)其好出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，平時(shí)也要養(yǎng)成做過(guò)作業(yè)后，要仔細(xì)審查一遍。長(zhǎng)此以往就會(huì)改掉做作業(yè)馬虎的不良習(xí)慣。

3、幫助孩子做一些細(xì)心的訓(xùn)練。很多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆哟中模依锏囊恍┘?xì)心的活動(dòng)不讓孩子參與，這是不對(duì)的，孩子參與細(xì)心的活動(dòng)，反而能幫助寶寶協(xié)調(diào)各種感覺系統(tǒng)。

發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)怎么教育

1、家長(zhǎng)不要把孩子必須做完作業(yè)，當(dāng)做是一種必須的標(biāo)準(zhǔn)。而是著重說(shuō)明，孩子掌握知識(shí)的多少更重要。贏得孩子對(duì)自己的信任，讓孩子能全面的相信父母，打消孩子顧慮。

2、不能過(guò)度遷就。孩子抄作業(yè)，家長(zhǎng)既不能遷就，也不能采用棍棒教育。要進(jìn)行正確的幫助和教育，這樣孩子才不會(huì)對(duì)做作業(yè)產(chǎn)生厭煩抗拒的心理。

3、對(duì)孩子進(jìn)行教育。家長(zhǎng)可以通過(guò)故事讓孩子明自一些做人的道理，告訴孩子做作業(yè)屬于每個(gè)人自已的事，不能由別人來(lái)替代。讓孩子樹立正確的觀念，從思想上否定抄襲。

例如，家長(zhǎng)可以告訴孩子：“抄襲是一件可恥的行為，也表明這個(gè)人不誠(chéng)實(shí)。”抄襲的后果往往不好。自已的事一定要自己做，如果自己不完成，早晚要吃虧。