這個年齡的孩子處在青春期，一旦決定，不好改變。這個時候家長要根據(jù)這些情況針對孩子的心理特點做一番疏導(dǎo)。只要工作到位，孩子改變也是會很快的。

孩子不想上高中了怎么辦

1、孩子不想上高中，肯定有他自己的想法，家長要先了解清楚是什么原因，然后針對具體情況做思想工作，從前途理想引導(dǎo)。

如果孩子厭學(xué)是因為智力情況可以考慮別的出路，畢竟現(xiàn)在高中升學(xué)率只有百分之五十。不如早些想辦法，找出路更好。條條大路通羅馬，孩子不論學(xué)什么只要肯努力都一樣會成功的。

2、上了高中在各種壓力之下，孩子有這樣的思想是很正常的，這個時候家長們就需要從心里上對孩子進行教育，好好的跟他談?wù)劊槺阕约阂卜治鰴z討一下為什么會這樣，家長們有哪些地方做的不對。

3、建立良好的家庭教育環(huán)境，讓孩子明白高中教育的價值和意義，例如通過和孩子討論成功人士的案例，激發(fā)他們對高中學(xué)習(xí)的興趣和動力。

4、給予孩子足夠的支持和幫助，比如制定學(xué)習(xí)計劃、提供學(xué)習(xí)資源、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進展等，讓孩子感到在學(xué)習(xí)上得到支持和重視。

5、孩子不想上高中，你需要找到真正的原因，這個年齡的孩子處在青春期，一旦決定，不好改變，你可以找到你家族中孩子平時尊重的長輩或者是孩子以他為目標的哥哥姐姐，找孩子好好聊聊，讓孩子懂得他他所該有的責(zé)任，和今后生活的規(guī)劃。

孩子不想上高中的原因

1、孩子本身資質(zhì)一般，學(xué)習(xí)能力比較差，在重點高中讀書，他承受的壓力太大了，身邊都是比他優(yōu)秀的人，別人輕而易舉就學(xué)會的知識，他要費勁腦筋才可以，在優(yōu)秀的同學(xué)的影響下他的壓力大也會變得自卑。所以不愿意繼續(xù)在重點高中讀書了。

2、不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活。高一，總會有一批學(xué)生從初中的意氣風(fēng)發(fā)走向消沉，泯然眾人，因而情緒低落，若無法及時調(diào)整，個別受不了這種反差的學(xué)生便可能心生退卻，因無法體會學(xué)習(xí)的獲得感和成就感而選擇放棄。這樣的學(xué)生是最讓人感到惋惜的，他們有基礎(chǔ)，卻因適應(yīng)能力不夠，心態(tài)失衡而從好學(xué)變得厭學(xué)。

3、讀書無用論作祟。持有這種思想的學(xué)生其中一部分家境優(yōu)越，對學(xué)習(xí)的認知停留在上個好大學(xué)找個好工作上，而有家庭的支持，他們根本不需要靠個人學(xué)習(xí)來實現(xiàn)這一目標，于是對學(xué)習(xí)并不重視，再加上進入高中，學(xué)習(xí)壓力漸大，便越發(fā)的不想學(xué)習(xí)。

4、誘惑干擾太多，自控力不足。高一學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力要遠遠大于初中，本就容易讓部分學(xué)生心生反感，此時再加上網(wǎng)絡(luò)小說、電腦游戲等誘惑和干擾，自控力不足的學(xué)生便會有逃避學(xué)習(xí)沉溺其中的傾向。

5、家庭環(huán)境、家庭影響以及家長的意見和期望也可能會影響一個學(xué)生是否選擇上高中。家庭優(yōu)先考慮其他教育路徑或成人工作，或者認為高中教育對于該學(xué)生并不是必需的。

高中生家長怎樣幫助孩子提高成績

1、建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，理解學(xué)習(xí)的重要性和目標。幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)動力和克服困難的意志力。

2、制定合理的學(xué)習(xí)計劃。與孩子一起制定每天、每周的學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，堅持規(guī)律的學(xué)習(xí)。幫助他們分解學(xué)習(xí)任務(wù)，合理安排復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的時間。

3、提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。確保孩子有一個安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免干擾和娛樂設(shè)備的影響。為孩子提供必要的學(xué)習(xí)工具和資源，如參考書籍、電腦等。

4、鼓勵多樣化學(xué)習(xí)方式。了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格和喜好，鼓勵他們嘗試不同的學(xué)習(xí)方式，如閱讀、思維導(dǎo)圖、講解、實踐等，幫助他們找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式。

5、督促并檢查作業(yè)完成情況。關(guān)注孩子的作業(yè)情況，幫助他們理解和解決問題，及時糾正錯誤。確保作業(yè)按時完成，避免拖延和堆積。

6、積極與老師溝通。與孩子的班主任、任課老師保持良好的溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，及時解決問題和困難。參加家長會、教學(xué)講座等活動，積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中。