十二歲男孩不想讀書怎么辦
十二歲男孩處于青春期和叛逆期,正處于不好管理時(shí)期,不愛學(xué)習(xí)和家長(zhǎng)不溝通等等都是一些表現(xiàn),這時(shí)候家長(zhǎng)一定要有耐心。
十二歲男孩不想讀書怎么辦
1、賞識(shí)孩子、肯定孩子。在家長(zhǎng)賞識(shí)的目光里,教育充滿了希望。得到家長(zhǎng)的賞識(shí),孩子心情愉悅,信心倍增,內(nèi)心充滿了幸福感,更容易接受家長(zhǎng)的意見,克服自身的小毛病。如果家長(zhǎng)只是一味地?cái)?shù)落、訓(xùn)斥孩子,打罵孩子,不僅影響自己的情緒,而且還會(huì)使孩子陷入自卑的泥潭之中。
2、多些溝通,了解孩子的成長(zhǎng)以及自己的實(shí)際想法,尤其是孩子成長(zhǎng)過程中肯定會(huì)有很多叛逆、敵意的問題,甚至對(duì)父母有很多挑戰(zhàn)權(quán)威的表現(xiàn),這個(gè)時(shí)候要多一些包容。
3、學(xué)會(huì)給孩子減壓。結(jié)合孩子的能力,不要對(duì)學(xué)習(xí)提出過高的要求,做好后勤保障,幫助孩子在有限的休息時(shí)間減壓。 同時(shí)培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力,讓他們能夠獨(dú)立地優(yōu)先考慮和安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、幫助孩子應(yīng)對(duì)困難。當(dāng)孩子眼里沒有希望的時(shí)候,告訴他要振作起來,不要逃避,多半是徒勞的。 他更需要的是外界給予他理解、接納和同理心。 與孩子溝通了解問題,然后我們才能真正開始和孩子一起解決問題。
5、家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表揚(yáng)鼓勵(lì),少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心,當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí),他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過每個(gè)值得表揚(yáng)的機(jī)會(huì),當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅,要讓他知道成功是多么快樂,于是他下次會(huì)照樣去做的。這種溫和的表揚(yáng)方式很容易被孩子接受,孩子也不會(huì)因一次成績(jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣。
家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、陪伴孩子閱讀。讓孩子養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣,我們的家長(zhǎng)可以和孩子一起讀他喜歡的書,這樣孩子就會(huì)慢慢養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。
2、陪伴孩子預(yù)習(xí)。低年級(jí)的孩子可以在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來預(yù)習(xí),中高年級(jí)的孩子就可以自己預(yù)習(xí)啦。
3、陪伴孩子寫作業(yè)。家長(zhǎng)要給他養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,寫作業(yè)前把要做的事情都完成,然后再坐下安靜的寫作業(yè),對(duì)于孩子的坐姿,作業(yè)認(rèn)真程度都是需要我們的家長(zhǎng)時(shí)刻提醒的。
4、養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣。對(duì)于寫完的作業(yè)要讓孩子從小開始養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,先檢查每項(xiàng)作業(yè)寫忘了沒,再檢查他的對(duì)錯(cuò),要讓孩子自己去找錯(cuò)誤點(diǎn),然后去改錯(cuò),這樣會(huì)比家長(zhǎng)直接指出來告訴他效果要好很多。
5、嚴(yán)格要求作業(yè)格式。比如在寫每項(xiàng)作業(yè)前最好寫上日期,在日期的上下方各畫一道橫線,這樣看起來更規(guī)范。
6、多和孩子溝通交流。家長(zhǎng)要和孩子成為朋友,只有成為了朋友,孩子才會(huì)敞開心扉和你說出他的心里話,這樣溝通起學(xué)習(xí)的問題才能更加順暢,才能更有利于孩子的健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)能做什么幫助孩子提高成績(jī)
1、預(yù)習(xí)。最初步的預(yù)習(xí)就是了解即將學(xué)習(xí)課程的大體內(nèi)容,如果孩子有一定的精力和興趣,也可以進(jìn)行較深的研究,但不建議家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子進(jìn)行深入預(yù)習(xí),只要了解就可以,否則會(huì)抹殺孩子學(xué)習(xí)的興趣。
2、聽課。聽課是學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié),你可以不預(yù)習(xí),但是,課堂的時(shí)間容不得一點(diǎn)的浪費(fèi),如果在課堂上完全集中精力,跟隨老師講課的思路,吸收、思考,取得的學(xué)習(xí)效果將是孩子在課下用5倍時(shí)間所達(dá)不到了。學(xué)習(xí)好沒有什么竅門,就是上課專心。
3、復(fù)習(xí),人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí)后,遺忘的規(guī)律是先快后慢,所以復(fù)習(xí)一定要及時(shí),分別注意學(xué)習(xí)后的幾分鐘、24小時(shí)之內(nèi)、一周之內(nèi)的復(fù)習(xí)。
作業(yè)。作業(yè)其實(shí)是復(fù)習(xí)的一種手段,在寫作業(yè)的時(shí)候,就是復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以在寫作業(yè)之前,要將當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)完整的復(fù)習(xí)一遍,即可以提高寫作業(yè)的效率,又可以通過作業(yè)加強(qiáng)知識(shí)的記憶強(qiáng)度。寫完作業(yè),一定要進(jìn)行檢查,這也是自我提高的過程。
4、錯(cuò)題,既然有做錯(cuò)的題目,就說明有薄弱的知識(shí)點(diǎn),做題的數(shù)量不在大,只要涵蓋所有題型就可以,如果一味求做題的數(shù)量大,而不去消化理解做錯(cuò)的題目,那么反復(fù)做題、反復(fù)出錯(cuò),又有什么意義呢?每個(gè)月要把曾經(jīng)做錯(cuò)的題重新做一下,考試前要把反復(fù)出錯(cuò)的題重點(diǎn)做一遍。
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