大多數(shù)的家長在孩子學(xué)習(xí)成績不好的時候，都會把希望放在輔導(dǎo)班，希望能通過補課提高孩子的學(xué)習(xí)成績，有家長甚至不顧孩子的意愿也要送孩子去輔導(dǎo)班，家長這樣其實會破壞孩子學(xué)習(xí)的積極性，不利于孩子的學(xué)習(xí)。

孩子成績不好報輔導(dǎo)班有用嗎

孩子成績不好，報輔導(dǎo)班有沒有用主要是看學(xué)生，有的學(xué)生比較排斥輔導(dǎo)班，這個時候盲目送孩子補課是不會有用的。

孩子學(xué)習(xí)差父母給孩子報課外輔導(dǎo)班是有用處的，對那些不自覺的孩子多少有點管控。有的孩子在課堂上根本就不好好學(xué)習(xí)，總是管不住自己去做一些無聊的事情。

父母給孩子報了課外輔導(dǎo)班之后，孩子就會在老師的監(jiān)督下好好的學(xué)習(xí)。那些不自覺的孩子也能夠在輔導(dǎo)班當(dāng)中按時完成自己的作業(yè)，并且弄懂老師所講的知識點。

父母給孩子報輔導(dǎo)班，不能是因為跟風(fēng)才去給孩子報。補課是孩子自己的事情，不要覺得別人怎么做自己就一定要怎么做。如果孩子學(xué)習(xí)的時候已經(jīng)很努力了還是提高不了，父母一定要找到孩子關(guān)鍵的問題。

如果別人做什么自己就做什么完全不考慮孩子的想法，孩子內(nèi)心當(dāng)中也是很抗拒的。父母要知道給孩子補課的意義是什么再送孩子去補課，這才是最好的方法。

不同的孩子學(xué)習(xí)環(huán)境是不一樣的，所以有的孩子可能學(xué)習(xí)比較好，而有的孩子學(xué)習(xí)不好。有些家長為了讓自己的孩子學(xué)習(xí)更好就讓其報輔導(dǎo)班，其實有時候報輔導(dǎo)班不一定能夠提升成績。

孩子學(xué)習(xí)不好，有可能是壓力比較大，或者是本身不愛學(xué)習(xí)，如果報輔導(dǎo)班的話，其實不一定能夠提升成績。因為有一些孩子處于青春期，而大部分的家長在報輔導(dǎo)班的時候都是利用孩子的空余時間，那么就會讓孩子的壓力更大，從而更加的叛逆，所以會故意跟家長對著干，從而讓自己的成績更低。

孩子成績不好，家長要怎么引導(dǎo)

1、不要給孩子太大的壓力。要知道，考試沒考好，孩子自己也很難過。這時要是在受到父母責(zé)備，他的壓力會更大，承受很大心理壓力狀態(tài)下是不利于后續(xù)的學(xué)習(xí)的。

2、建立親子間的感情基礎(chǔ)。在孩子和父母之間，不建立起濃厚的感情基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)化是不可能的。差生出現(xiàn)的一個普遍性原因，就是得到的溫暖太少，得到的愛太少，周圍的人對他們表現(xiàn)出不同程度的嫌棄態(tài)度。正因為如此，父母對于差生孩子要給予適當(dāng)?shù)年P(guān)懷。

3、制定計劃。針對孩子的問題，家長可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和時間表。同時要給孩子充足的自主空間，讓他們能夠自主選擇學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容，從而更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。

4、提供支持。在孩子學(xué)習(xí)過程中，家長應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?，如提供必要的學(xué)習(xí)資料、解答疑惑、安排課外輔導(dǎo)等。同時也要注意不要過分干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)，要讓孩子有足夠的自主性和獨立思考能力。

初中孩子成績差要怎么教育

1、鼓勵成績差的孩子。成績差并不可怕，可怕的是自我放棄和其他人的不認可。一旦孩子的成績差，立刻就給孩子打上了差等生的標(biāo)簽。孩子畢竟還是孩子，對于這些標(biāo)簽，很多孩子并不能接受，甚至打擊了孩子的學(xué)習(xí)積極性，既然是差等生，就一差到底吧。

既然學(xué)習(xí)成績不好，我們就更應(yīng)該鼓勵，給他們信心，這樣才能讓孩子找回學(xué)習(xí)的動力。在鼓勵和督促下，孩子多少都會有所進步的，在有了進步的時候，記得要鼓勵，孩子受到這樣的獎勵，會更愛學(xué)習(xí)的。

2、設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。孩子太小，還不知道什么是目標(biāo)，什么是理想。此時就需要家長為他們定一個能實現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子朝著定好的`目標(biāo)前進。切記，是能夠?qū)崿F(xiàn)的，不能用自己的標(biāo)準(zhǔn)強加給孩子，這是不能收到好的效果的。