孩子成績不好家長不要著急，先吸收消化已經(jīng)掌握的知識(shí)，再去查漏補(bǔ)缺，數(shù)理化要多思考，做一些典型的題型。家長應(yīng)該多多鍛煉孩子的邏輯思維能力，初中的數(shù)理化難的是一些公式的運(yùn)用，早早打好基礎(chǔ)，很重要。

孩子數(shù)學(xué)物理成績差怎么辦

1、整理知識(shí)框架，掃清知識(shí)漏洞

學(xué)習(xí)任意學(xué)科最先要做的第1步都是整理知識(shí)框架，其關(guān)鍵目標(biāo)是樹立自身的知識(shí)體系，同一時(shí)間查驗(yàn)科目知識(shí)漏洞并即時(shí)查缺補(bǔ)漏，掃清學(xué)習(xí)阻礙，為以后的學(xué)習(xí)確立基礎(chǔ)。

2、扎扎實(shí)實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于基本知識(shí)（定律及公式）側(cè)重學(xué)習(xí)

基本知識(shí)決定了升高空間，有其是數(shù)理化這種理工科學(xué)科，其知識(shí)通常環(huán)環(huán)相扣，一環(huán)掉落那麼后面的一定學(xué)不會(huì)。所以要想迅速提高，一定要先打牢基本知識(shí)，記牢定律公式再進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)”。

3、多解題、精解題

“實(shí)踐出真理”通常適用各項(xiàng)事，一樣也適用學(xué)習(xí)。因此在把握了定律、公式以后，應(yīng)該進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)”，學(xué)以實(shí)用才算是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。但是在解題過程中切勿刷題，多解題但是也要精解題。

孩子數(shù)學(xué)物理成績差的原因

1、這兩科的基礎(chǔ)知識(shí)沒掌握，學(xué)習(xí)方法不好。提高成績需要，重視課本，把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，這樣才能不費(fèi)力，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，先做簡單的題，多做課后習(xí)題，把書上的例題都做會(huì)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，一定要經(jīng)常的總結(jié)和復(fù)習(xí)，這樣我們對(duì)知識(shí)能夠有一個(gè)更加深刻的了解，我們可以通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)掌握好課本的內(nèi)容，這樣我們的學(xué)習(xí)才能更好。

2、忽視基礎(chǔ)。一些‘自我感覺良好“的同學(xué)，常輕視基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎樣做就算了，而不是認(rèn)真演算和書寫，但對(duì)難題很感興趣，以顯示自己的水平，好高務(wù)遠(yuǎn)，重“量”輕“質(zhì)”，陷于題海。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯(cuò)就是中途“卡殼”。

3、不重視提高做題效率，大部分學(xué)生普遍有一個(gè)最大的缺點(diǎn)，遇到難題要么死扣、要么輕易放棄，而高效做題最大的一個(gè)特點(diǎn)就是：先易后難，遇易不大意，遇難不畏難，整個(gè)過程中都采取限時(shí)的方式，要求自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完。

中學(xué)數(shù)學(xué)和物理成績提升的關(guān)鍵

1、打好基礎(chǔ)。對(duì)于基本公式，規(guī)律，概念要特別重視?！八烙浿R(shí)永遠(yuǎn)學(xué)不好！”最聰明的學(xué)生都會(huì)從基本公式和概念上去尋找錯(cuò)誤的根源，并且能夠做到從一個(gè)錯(cuò)題能復(fù)習(xí)一大片知識(shí)——這是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)是否開竅的最重要的標(biāo)志。

2、把“陌生”變成“透徹”。遇到陌生的概念，比如“勢能”“電勢”“電勢差”等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過聽老師講解、對(duì)比、應(yīng)用理解它。要有一種“不破樓蘭誓不還”的決心和“打破沙鍋問到底”的研究精神。這樣時(shí)間長了，應(yīng)用多了，陌生的就變成了透徹的了。

3、把“錯(cuò)題”變成“熟題”。建立錯(cuò)題本，在建立錯(cuò)題本時(shí)，不要兩天打魚三天曬網(wǎng)，要持之以恒，不能半途而廢。尤其注意建立錯(cuò)題本的方法和技巧，要有自己的創(chuàng)新、智慧以及汗水凝結(jié)在里面，力求做到賞心悅目，讓人看了贊不絕口，自己看了會(huì)贊美自己的杰作。并且要常翻?？?，每看一次就縮小一次錯(cuò)題的范圍，最后錯(cuò)題越來越少，直至所有的“錯(cuò)題”變成“熟題”！以后再遇到類似問題，就會(huì)觸類旁通，永不忘卻。

4、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要。