小升初之后，由于初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)方式和思維方式不同，可能很多孩子會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下降的現(xiàn)象，這種情況如果不及時(shí)改正，不僅家長(zhǎng)會(huì)感到焦慮，孩子自己心里也會(huì)不舒服，那么，怎樣幫助初中孩子提高成績(jī)？

怎樣幫助初中孩子提高成績(jī)

1、調(diào)整好心態(tài)

良好的學(xué)習(xí)心態(tài)對(duì)初中的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要，它不僅可以讓孩子有一個(gè)清醒頭腦來(lái)思考問(wèn)題，還可以讓孩子吃得好睡得好身體棒，這樣才能夠?yàn)橐院髴?yīng)對(duì)繁重的學(xué)業(yè)打下良好的生理和心理基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)意識(shí)

家長(zhǎng)要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，自主學(xué)習(xí)也就是自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，只有孩子自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了，才能真正的由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。主動(dòng)學(xué)習(xí)的好處是非常多的，遇到問(wèn)題時(shí)，它能讓孩子自己獨(dú)立思考，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。還能讓孩子主動(dòng)探索，探索知識(shí)的運(yùn)用，學(xué)會(huì)舉一反三、觸類(lèi)旁通。

3、多鼓勵(lì)，多幫助

家長(zhǎng)可以通過(guò)多鼓勵(lì)，多幫助，多引導(dǎo)，多開(kāi)導(dǎo)，讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠持續(xù)獲得成功的體驗(yàn)，從而樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣，以此來(lái)形成自我激勵(lì)和自我上進(jìn)的良好心態(tài)和積極性。

4、讓孩子自我減壓

在國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育的背景下，當(dāng)孩子踏進(jìn)初中門(mén)檻的那一天起，弱小的肩膀上就已經(jīng)肩負(fù)著家長(zhǎng)、老師對(duì)他們的期望，再加上初中繁重的學(xué)業(yè)壓力，孩子學(xué)習(xí)壓力倍增。一些要求上進(jìn)的孩子就會(huì)出現(xiàn)煩躁的情緒，一方面很想學(xué)好文化課，另一方面又怕自己學(xué)不好，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)習(xí)自然受影響。

5、要了解學(xué)習(xí)的規(guī)律

人都是健忘的，學(xué)習(xí)很多時(shí)候就是在跟忘記做斗爭(zhēng)。所以家長(zhǎng)有必要提醒孩子，學(xué)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要定期的復(fù)習(xí)。比如，可以用一個(gè)月的時(shí)間，把小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的課程都復(fù)習(xí)一遍，復(fù)習(xí)完時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是對(duì)新知識(shí)的接受能力，還是對(duì)已有知識(shí)的的理解能力都會(huì)提升許多。

6、完善學(xué)習(xí)方法

家長(zhǎng)也可以咨詢(xún)老師，幫助孩子完善學(xué)習(xí)方法，比如課前預(yù)習(xí)，要求孩子上課前對(duì)即將學(xué)習(xí)的知識(shí)先學(xué)習(xí)，找出疑難點(diǎn)，上課重點(diǎn)聽(tīng)，加強(qiáng)練習(xí)。認(rèn)真完成課后作業(yè)，有不懂的題目虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教，對(duì)重點(diǎn)題目、難題進(jìn)行總結(jié)，找出知識(shí)點(diǎn)間的規(guī)律和解題要領(lǐng)。

初中是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)生涯中非常重要的階段，此時(shí)孩子的成績(jī)不好，家長(zhǎng)不能放任不管，必須要重視起來(lái)，可以和老師溝通，了解孩子成績(jī)不好的原因，并向老師咨詢(xún)解決方法，一起幫助孩子來(lái)解決，提高孩子成績(jī)。