初中是孩子叛逆的高峰階段，這個時期孩子最容易產(chǎn)生不想讀書的情況，面對這樣的情況，家長一定要注意引導孩子，幫助孩子尋找學習的樂趣，激發(fā)孩子學習的動力，讓孩子愛上讀書。

初中生叛逆不想讀書怎么辦

1、不斷試驗。父母管教孩子，要時常改變方式，孩子小的時候，一般只是父母講，孩子聽。上了中學后，就應嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通，就應隨時改變方法，不斷試驗，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。

2、要進行反思。厭學不一定是孩子的問題，有的父母不了解孩子的心理，教育方式和教育態(tài)度有偏差，打和罵是解決不了問題的，最重要的是建立親子關系。

在建立親子依戀關系最重要的幼年階段，沒有盡到做父母的責任，工作忙或外出務工只是借口，孩子是自己的，不能推給爺爺奶奶就一點也不管了。

3、鼓勵孩子盡力而為。只要盡力了，哪怕考試成績很差，也要善意的肯定，讓孩子放松心情，擺正心態(tài)，積極主動的參與學習，通過一點一滴的進步，逐漸建立起自信的態(tài)度和行為。

4、從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學習興趣。每個孩子都有好的方面，家長可以通過孩子的好的方面、特長和成功，趁機培養(yǎng)學習興趣和毅力，取得較好的效果。

5、學會巧妙引導叛逆的孩子。對待有叛逆厭學的孩子，不必過分的著急和擔憂，這樣對解決孩子叛逆厭學是沒有任何用處的，家長應該做的便是多多關懷和觀察自己的孩子，更多的去了解孩子，去搞清楚孩子叛逆厭學的真實原因。

而且和孩子一同去解決問題，切記不可對孩子批判和謾罵。這種批評與指責正是培育孩子厭學的一種途徑，家長越急躁，反作用越大，問題只會愈加嚴峻。

孩子叛逆厭學家長要怎么教育

1、幫助孩子找到學習的動機。幫助孩子找到學習動機，讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。

作為學生來講，生活中的絕大部分時間都在學習，如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學的情緒。

2、不要帶著情緒去教育孩子。家長可以對孩子進行教育，但是教育要選對方式的去教育，選對時間，家長不要帶著不好的情緒去批評孩子，家長要冷靜，語氣溫和的對孩子進行教育，只有這樣才能達到很好的結(jié)果。

3、平時要多和孩子進行交流。家長與孩子多進行交流，任何時候都是非常需要的，特別是在孩子叛逆期的時候，因為大人如果不注意，叛逆就會給孩子帶來許多的傷害。因此，孩子在叛逆的時候家長不要指責和打壓。

孩子產(chǎn)生厭學情緒的原因

1、孩子的學習壓力比較大。現(xiàn)代社會對于孩子的要求很高，超前學習成為一種普遍現(xiàn)象，所以孩子們迫不得已去參加各種輔導班興趣班，很少有休息玩耍的時間，導致孩子心理壓力很大，而這樣超高的學習強度會讓他們漸漸對學習失去興趣。

2、父母期望過高。有很多父母都對孩子抱有很高的期望，希望孩子學習成績好，以后考個好大學找個好工作，所以經(jīng)常給孩子施加壓力，比如規(guī)定孩子必須考XX分，必須考到班里前X名等，完全忽略孩子的承受能力，導致孩子打從心眼里抵觸學習，厭倦父母的說教。