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孩子擺爛不上學(xué)怎么辦

時(shí)間:2023-06-17 14:24類型:初中閱讀數(shù):1726

現(xiàn)在的孩子打不得說不得,還經(jīng)常會出現(xiàn)不去上學(xué)的情況,這讓家長十分的擔(dān)憂。這個(gè)時(shí)候家長不要責(zé)怪孩子,要減輕孩子的壓力,理解他,好好的照顧。

孩子擺爛不上學(xué)怎么辦

1、幫助孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo)

包括近期、中期和長遠(yuǎn)目標(biāo)。長遠(yuǎn)目標(biāo)就是所謂的志向,沒有志向的孩子學(xué)習(xí)不可能持久,同時(shí)還要幫助孩子制定近期計(jì)劃,包括明天的、下周的計(jì)劃,并監(jiān)督執(zhí)行,孩子完成計(jì)劃后務(wù)必要基于獎賞,當(dāng)然沒有完成計(jì)劃也務(wù)必要兌現(xiàn)懲罰。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

很多孩子初中學(xué)習(xí)不好的原因就是小學(xué)階段沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,初中是孩子最后一次養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的機(jī)會,家長可以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)-上課聽講記筆記-下課復(fù)習(xí)-寫作業(yè)的習(xí)慣,提高孩子學(xué)習(xí)的效率,增加孩子學(xué)習(xí)的積極性。

3、加強(qiáng)溝通

家長需要與孩子加強(qiáng)溝通,了解孩子的想法和感受,幫助孩子解決問題,讓孩子感受到家庭的支持和關(guān)愛。

4、家長做好榜樣

面對孩子的擺爛心理,家長要做好榜樣,停止焦慮。這個(gè)時(shí)候,家長越焦慮孩子就越躺平,這些擺爛躺平的孩子基本上都是受過很大的創(chuàng)傷,他們需要的是鼓勵(lì)和幫助,因此,如果家長自身情緒不好,自然也不會有智慧和能力去引導(dǎo)孩子了。

5、接納孩子的情緒

當(dāng)孩子表現(xiàn)得很焦慮時(shí),此時(shí)家長應(yīng)該去傾聽他們內(nèi)心真正的想法,去理解、平復(fù)他們的心情。在傾聽理解的同時(shí),也要讓孩子知道,對考試有一定的焦慮緊張都是很正常的,考前適度的焦慮緊張更有利于考試的超常發(fā)揮,從而幫助孩子克服自身不良情緒,停止擺爛。

怎么短時(shí)間提高孩子的成績

1、制定目標(biāo)須合理

一個(gè)合適的目標(biāo)要符合孩子的學(xué)習(xí)情況,經(jīng)過孩子努力是有可能實(shí)現(xiàn)的,它在給孩子帶來挑戰(zhàn)的同時(shí)也提供了幫助孩子樹立合適的目標(biāo)。所以家長要多和孩子溝通,增加對孩子學(xué)習(xí)情況的了解,還可以聽聽老師的建議。

2、全面梳理復(fù)習(xí)

制定計(jì)劃和復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)一定要有的放矢,盲目背誦和瘋狂刷題都是不可取的。要進(jìn)行全面梳理,這是自我審視的一個(gè)過程,從各科重難點(diǎn)和任務(wù)量的角度來統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。

3、補(bǔ)齊短板很重要

我們都知道“木桶效應(yīng)”,決定木桶盛水量的,往往不是最高的一塊木板,而是最短的一塊木板。所以要幫助孩子理清自己的短板科目,老老實(shí)實(shí)訂正學(xué)校練習(xí)卷的錯(cuò)題,把錯(cuò)題完全搞懂吃透,夯實(shí)沒有記牢的知識點(diǎn)。

4、保證充足睡眠

在這期間,一定要讓孩子保證充足的睡眠,否則難以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,壓縮睡眠時(shí)間只會大大降低孩子的學(xué)習(xí)效率。合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,養(yǎng)精蓄銳。

5、適當(dāng)鍛煉身體

身體是革命的本錢,沒有身體做基礎(chǔ),一切都是空中樓閣。所以在孩子緊張的學(xué)習(xí)之余也應(yīng)每天抽出點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉,動起來更健康。

6、緩解不安情緒

家長要多注意孩子的情緒問題,當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時(shí),切勿忽視孩子的抱怨聲,要和孩子好好溝通,學(xué)會傾聽,緩解孩子不安的情緒。

孩子不想上學(xué)背后的真正原因

1、學(xué)習(xí)本身很辛苦、壓力大

作為成年人,我們996都覺得身體很疲憊了,苦不堪言,但孩子學(xué)習(xí)的強(qiáng)度,一點(diǎn)也不亞于我們工作的強(qiáng)度。從早上6點(diǎn)起床,7點(diǎn)上早自習(xí),到晚上10點(diǎn)下晚自習(xí),12點(diǎn)前入睡,孩子每天的睡眠只有六個(gè)小時(shí)左右,大腦超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)了將近12個(gè)小時(shí)。

尤其是高中的孩子,上學(xué)兩周才休息一兩天,好不容易放個(gè)假,還有一堆的卷子要做。又或者哪個(gè)科目稍微差點(diǎn),有課外補(bǔ)習(xí)班在等著他們。

2、注重升學(xué)率和排名

注重升學(xué)率和排名的重點(diǎn)學(xué)校會非常關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,老師給的期待和壓力較大,同輩之間的競爭意識強(qiáng)烈,導(dǎo)致孩子只把學(xué)校當(dāng)成了一個(gè)完成學(xué)業(yè)任務(wù)的場所,而找不到歸屬感。

而且這樣的學(xué)校,通常學(xué)習(xí)進(jìn)度比普通學(xué)校要快,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重,孩子跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,覺得自己落后于同學(xué),產(chǎn)生挫敗感,也是經(jīng)常會有的事。

3、人際關(guān)系適應(yīng)不良

如果孩子在學(xué)校被孤立,被當(dāng)成透明人,甚至被霸凌,那厭學(xué)也是必然的。當(dāng)然了,也有些孩子是因?yàn)閺男≡诩依锉粙缮鷳T養(yǎng),時(shí)時(shí)刻刻被家人照顧到了情緒,需求能得到及時(shí)滿足,而無法接受學(xué)校環(huán)境所帶來的落差感。這類孩子缺乏換位思考的同理心,也不太懂得如何在人際交往中去付出,去為他人著想,所以適應(yīng)不良。

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