小學數(shù)學差的孩子，家長要幫助孩子找到數(shù)學差的原因，平時孩子學習時，家長注意觀察孩子的學習表現(xiàn)，看看孩子的學習態(tài)度是否端正，學習習慣是否有，孩子的學習興趣是否有，然后一步步幫助孩子補上去。

小學數(shù)學差的孩子是什么原因

1、過于被動。許多學生沒有掌握學習主動權。表現(xiàn)在不制定計劃，等上課，課前沒有預習，對老師上課的內(nèi)容不了解，上課后沒有真正理解所學知識。

2、方法錯誤。老師上課一般都要講解知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重難點，突出思想方法。而一部分學生上課沒有專心聽講，課后又不能及時鞏固，總結，尋找知識的間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，對概念，法則，公式，性質(zhì)一知半解，死記硬背，做題方法不會靈活變通。

3、忽視基礎。一些自我感覺良好的同學，常輕視基礎知識，基礎技能和基本方法的學習與訓練，經(jīng)常是知道怎樣做就算了，而不是認真演算和書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的水平，好高騖遠，重量輕質(zhì)，陷于題海，到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途卡殼。

4、學習習慣和學習方法的原因。一些學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方面，致使成績差。一部分學生是做題方法，沒有培養(yǎng)好。學生學習習慣和學習方法不好，成績就不穩(wěn)定，最終導致學生數(shù)學成績差。

5、周圍環(huán)境的影響。一些學生家庭環(huán)境不利于學習。一些家長自己打游戲、打麻將等，疏于對孩子的教育，也給孩子造成惡劣的影響。這是對孩子的不負責任。

6、最終的根源是學生的學習意識差。學生不想學，這樣的學生誰也沒有招。要是家長也不管，這樣的學生基本上學業(yè)就荒廢了。

學生學習需要學生、家長、老師常抓不懈，需要學生持之以恒的努力。能學+勤學+善學+堅持學=成功。

小學數(shù)學差的孩子，家長怎么輔導他們

和孩子進行平等的交流，耐心傾聽孩子對數(shù)學學習情況的看法，了解孩子內(nèi)心真實的想法，是孩子在學習上遇到的問題。

在現(xiàn)實生活中引導孩子多運用數(shù)學知識解決生活中的問題。比如買菜的時候可以問帶著孩子，鼓勵孩子計算今天的買菜錢，買了多少錢，讓孩子計算房間里面床的面積，加油的時候讓孩子計算這個月加油用了多少錢？讓孩子在現(xiàn)實生活運用中重新感受到數(shù)學的樂趣。

孩子的數(shù)學成績不好，只是暫時的，引導贊美孩子看到每一次努力后取得的小小進步，鼓勵孩子在數(shù)學學科上投入比以前更多一點的時間和精力。

培養(yǎng)興趣，俗話說興趣是最好的老師，要想提高孩子的數(shù)學成績，一定要做的就是，培養(yǎng)孩子對數(shù)學的興趣，可以利用游戲活動等方式吸引孩子的注意力，培養(yǎng)興趣。

孩子不想要學數(shù)學了，該怎么辦

1、要幫助孩子養(yǎng)成整理、分析、總結和反思的習慣。學習需要總結和反思，在學習中每個人都會存在著一些問題，那么我們就需要及時發(fā)現(xiàn)問題并將問題解決。

成績不好的學生大部分都是因為將問題不斷積累而沒有解決，到了最后自己也束手無策了。所以，家長需要要求孩子對作業(yè)、練習和考試中的錯誤必須要認真對待，去分析錯誤產(chǎn)生的原因及正確的解法，并做好積累。

2、家長可以抽時間陪伴在孩子身邊，去輔導孩子寫作業(yè)。畢竟孩子才小學，其實數(shù)學題不是很難，也正是孩子打基礎的時候，如果現(xiàn)在孩子的數(shù)學成績一直較差，沒有得到有效的提升，那么在后續(xù)程序可能會更差。

所以家長一定要引起重視，特別是在孩子寫作業(yè)的時候，家長可以在旁邊進行監(jiān)督，一方面不允許孩子寫作業(yè)的時候，三心二意，另一方面當孩子有問題的時候，家長要及時的解答。