初二學(xué)生想轉(zhuǎn)學(xué)，家長要了解清楚孩子想轉(zhuǎn)學(xué)的原因是什么，如果孩子不愿意跟我們說這個(gè)，那我們就要找到孩子的老師和同學(xué)，來了解下這其中的原因，不要什么都不知道就為孩子轉(zhuǎn)了學(xué)，這樣孩子在新學(xué)校也會(huì)出現(xiàn)問題的。

初二學(xué)生想轉(zhuǎn)學(xué)怎么辦

一、家長聯(lián)系好“轉(zhuǎn)入學(xué)?！焙?，向就讀學(xué)校提出申請(qǐng)，由轉(zhuǎn)出學(xué)校開出轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系單。

二、家長持“轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系單及相關(guān)證明”到轉(zhuǎn)入學(xué)校聯(lián)系，轉(zhuǎn)入學(xué)校加注意見，確定是否同意轉(zhuǎn)入。

三、家長得到“同意轉(zhuǎn)入”后，在轉(zhuǎn)出學(xué)校領(lǐng)表、填表、加注意見，并填寫一式三聯(lián)的轉(zhuǎn)學(xué)證明書。

四、家長和學(xué)生攜帶轉(zhuǎn)學(xué)證明書到轉(zhuǎn)入學(xué)校銜接建檔報(bào)名事宜，轉(zhuǎn)入學(xué)校將“同意轉(zhuǎn)入的轉(zhuǎn)學(xué)書”送縣教育局基教科審批。

五、將審批完整的“轉(zhuǎn)學(xué)呈報(bào)表”送轉(zhuǎn)入的中心學(xué)校存檔。

六、將“轉(zhuǎn)學(xué)證明回執(zhí)”送“轉(zhuǎn)出學(xué)?！贝鏅n。

孩子叛逆期要轉(zhuǎn)學(xué)，其實(shí)就是孩子厭學(xué)的表現(xiàn)，其實(shí)孩子叛逆期對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度都是一樣的，不管是在哪個(gè)學(xué)校都會(huì)一樣的結(jié)果。所以，建議家長先不考慮為孩子辦理轉(zhuǎn)學(xué)。先對(duì)孩子進(jìn)行心理教育，幫助孩子舒緩現(xiàn)在厭學(xué)的情緒。

建議不要轉(zhuǎn)學(xué)。首先轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響是非常大。孩子既然處在叛逆期想要轉(zhuǎn)學(xué)，就是說明孩子或多或少都會(huì)有一些厭學(xué)情緒，所以不管孩子到了那里都會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況，所以，我的建議是先不轉(zhuǎn)學(xué)，對(duì)孩子進(jìn)行一定的引導(dǎo)、教育之后，再考慮轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)學(xué)的問題。

初二孩子厭學(xué)怎么辦

1、對(duì)孩子不能發(fā)脾氣，要心平氣和。對(duì)于初二的孩子來說，他們的思想有了自己的思想和主見，他們不喜歡大人過多干涉自己的事情，所以和這樣的孩子說話一定要心平氣和講究方法。

2、家長應(yīng)該多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們參加有意義的活動(dòng)并提供心理上的支持?？梢試L試跟孩子一起去旅游或者參觀博物館，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。同時(shí)，建議在家里創(chuàng)建安靜、整潔、有益的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、父母和老師應(yīng)該給予充分關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生建立自信，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。如果初二孩子厭學(xué)的原因很復(fù)雜或不明確，可以嘗試采用多種方法進(jìn)行干預(yù)，例如更加個(gè)性化的課程設(shè)置、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)某些事物的興趣等方式，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。

4、作為家長你們應(yīng)該想辦法去正確的引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)，而不是選擇放棄。孩子不想讀書，很大原因是跟不上課，這個(gè)其實(shí)并不難解絕的，只是你沒有找到適合的方法而已。

5、家長可以提供孩子一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，使孩子愛上學(xué)習(xí)；老師和家長要尊重孩子，鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識(shí)；此外，還可以為孩子提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)課外活動(dòng)，讓孩子放松，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。

初二孩子想轉(zhuǎn)學(xué)的原因

1、學(xué)生不能適應(yīng)環(huán)境，和周圍的人難交流，不能融入大集體。

2、學(xué)習(xí)成績(jī)過差，自尊心又強(qiáng)，怕同學(xué)老師嘲笑。

3、學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀，對(duì)所在學(xué)校教育資源不滿意。

4、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，管理相對(duì)較嚴(yán)格的學(xué)校，約束力對(duì)他來說太強(qiáng)。

5、不喜歡當(dāng)下這所學(xué)校，或者說不喜歡目前的環(huán)境。

家長可以和孩子溝通一下，到底為什么要轉(zhuǎn)學(xué)，想轉(zhuǎn)到哪所學(xué)校，不管孩子怎么說，家長都要認(rèn)真傾聽并且表示理解孩子，和孩子保持良好的親子關(guān)系，這樣不管是針對(duì)性解決孩子想轉(zhuǎn)學(xué)的問題，還是真的給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，都不會(huì)對(duì)孩子造成太大的影響。