高二是孩子高中學(xué)習(xí)階段比較關(guān)鍵的時(shí)期，是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，很多孩子在上高二的時(shí)候成績(jī)?cè)絹?lái)越差，身為家長(zhǎng)一定要引起重視，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法。

孩子高二成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

1、多多了解孩子。在忙于生計(jì)的同時(shí)，家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來(lái)多了解孩子，與孩子、孩子的老師多多溝通，盡量對(duì)孩子在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽(tīng)話的時(shí)候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。

2、多與老師溝通交流，適當(dāng)減少該學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。老師比較熟悉班級(jí)情況，孩子有任何與學(xué)校有關(guān)的問(wèn)題最好都要找老師商量，這樣解決問(wèn)題的效率會(huì)快很多，平時(shí)家長(zhǎng)也要多與老師溝通，以便了解孩子在學(xué)校的情況以及發(fā)現(xiàn)孩子可能存在的問(wèn)題。

3、幫助孩子重樹(shù)自信，引導(dǎo)孩子重新對(duì)自己進(jìn)行定位。要幫助孩子認(rèn)識(shí)到，自己所遇到的進(jìn)了高中，我不再優(yōu)秀是很多高一新生的共同感受。學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后并不意味著自己的退步，只是因?yàn)榄h(huán)境變化了，競(jìng)爭(zhēng)比較的范圍發(fā)生了變化。無(wú)論過(guò)去學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，升入高中后大家又都處在同一起跑線上。

4、家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài)，做孩子的榜樣。面對(duì)高中孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)盡量不要表現(xiàn)出過(guò)度的擔(dān)心和焦慮。重要的是要體諒孩子的處境，接受孩子的感受。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)父母理解他時(shí)，他的消極情緒就會(huì)降低，有時(shí)僅僅是一句善解人意的話就可以打開(kāi)孩子的心扉，激發(fā)孩子解決問(wèn)題的潛能。

孩子高二成績(jī)退步的原因是什么

1、高中的知識(shí)難度上升，知識(shí)量更多，學(xué)習(xí)的任務(wù)加重。高中是需要思考和分析的，需要一定空間思維和動(dòng)態(tài)思維能力，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)能力要求更高，很多學(xué)生都“栽”在物理學(xué)科。

而且沒(méi)有適應(yīng)期，高中需要上很晚的晚自習(xí)，科目增加，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，如果不善于調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，很難應(yīng)對(duì)高中的學(xué)習(xí)強(qiáng)度。

2、高中的知識(shí)和試卷題目已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，但是很多學(xué)生都沒(méi)有調(diào)整學(xué)習(xí)方法，已經(jīng)不適合高中學(xué)習(xí)，所以“學(xué)霸”也容易變成“學(xué)渣”，難以維持好成績(jī)，甚至成績(jī)下降。

3、高中階段一些學(xué)生可能會(huì)“為情所困”，因?yàn)樵鐟倩蛘甙祽倏赡軙?huì)耽誤學(xué)習(xí)。還有一些學(xué)生高中貪玩，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、玩手機(jī)，最后的成績(jī)很容易下降。

高二孩子努力卻不見(jiàn)成績(jī)提高怎么辦

1、正確認(rèn)識(shí)高原現(xiàn)象。高二學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的這種“高原現(xiàn)象”對(duì)學(xué)習(xí)是十分不利的。有的高二學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)減弱，興趣降低，產(chǎn)生厭倦情緒，面對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反復(fù)不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)程，學(xué)勁不足。

有的高二學(xué)生在先前的學(xué)習(xí)過(guò)程中一直處于順境，過(guò)分輕視出現(xiàn)的困難，問(wèn)題出現(xiàn)后他們沒(méi)有心理準(zhǔn)備，又心急求成，打亂了自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

2、找到方法。高二學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)本來(lái)就是一種長(zhǎng)期的，不斷克服困難的過(guò)程，需要經(jīng)不得起考試失敗的情感體驗(yàn)的折磨。高二學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生變化，需要根據(jù)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和自身?xiàng)l件，采用最佳的學(xué)習(xí)方法，把新近學(xué)習(xí)的知識(shí)，及時(shí)融入已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

3、調(diào)整目標(biāo)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，高二學(xué)生要有一個(gè)適合自己的目標(biāo)，把自己的心力和精力集中于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)上，獲得最大限度的成功，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅，將自己確定的目標(biāo)分成若干小目標(biāo)，由易到難，由近及遠(yuǎn)，由小到大，由少到多地各個(gè)擊破，不斷給自己以成就感。