初二孩子不去上學(xué)怎么辦
初二孩子不去上學(xué),家長要有耐心地詢問孩子,了解孩子的具體情況,如果孩子學(xué)習(xí)一直不好,不想上學(xué)了,那我們就要幫助孩子,爭取讓孩子初中畢業(yè),如果是其他的各種原因,那我們就要通過溝通,幫助孩子擺脫消極的情緒,學(xué)會自我激勵(lì)。
初二孩子不去上學(xué)怎么辦
1、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機(jī),讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)需要層次理論,除了生存與安全感外,人還有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講,生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí),如果在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求,自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
從行為主義的角度,如果在學(xué)習(xí)中,孩子能不斷的得到鼓勵(lì)或者其他各種形式的正強(qiáng)化,他就會認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情,厭學(xué)也就無從談起。
2、對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì),關(guān)注學(xué)習(xí)過程本身,而不是為成績所累。很多時(shí)候,孩子并不清楚學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)什么,學(xué)習(xí)到底有什么意義,現(xiàn)行教育體制對成績的強(qiáng)調(diào)幾乎是他們對學(xué)習(xí)的唯一印象。
這樣,成績不好的孩子對學(xué)習(xí)的厭惡也就非常自然了。此外,很多孩子非??释麑W(xué)好,但卻缺乏正確的方法,久而久之他們的自我效能感會大幅下降,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生習(xí)得性無助等問題,因此就開始逃避學(xué)習(xí)。
3、初中的孩子看似對別人的評價(jià)無所謂,但心里仍然非常在意。作為家長,不可老是貶低、批評孩子,即使你是為了希望能夠罵醒孩子,但往往卻事與愿違,使孩子厭學(xué)情緒加重。所以家長在平時(shí)教育孩子應(yīng)該采取鼓勵(lì)的方法,使孩子相信自己可以成功。
4、幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo),讓孩子經(jīng)常進(jìn)行自我激勵(lì)。讓孩子能夠?qū)W會自我暗示,擺脫消極情緒,避免厭學(xué)情況產(chǎn)生。
5、更多的去了解孩子。有些孩子不想去上學(xué),并不是因?yàn)樽约河憛捝蠈W(xué),而是因?yàn)樵趯W(xué)校里面有人欺負(fù)自己,所以各位家長也是應(yīng)該要幫助孩子解決這些因素。
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子是因?yàn)槠渌虿挪辉敢馍蠈W(xué)的時(shí)候,我們也是可以選擇告訴孩子該如何解決這些問題。家長不要總是一聽到孩子不愿意上學(xué)就非常的惱火,然后去批評孩子。
孩子學(xué)習(xí)上有很多不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,該如何去糾正
1、不懂也不提問。對策:思考會令孩子不斷進(jìn)步。對于不愛思考和提問的孩子,建議家長多從其他方面來促使孩子開口提問。
比如,家長可多帶孩子去科普展館,去超市和菜場,讓孩子多問,比如買東西,讓孩子去問價(jià)格,提示孩子去詢問商品情況,這樣做可以鍛煉孩子的膽量,也能讓孩子將提問看作是一件再普通不過的事。
2、粗心大意。對策:解決這一問題,有效的方法是訓(xùn)練。習(xí)慣成自然,任何一種習(xí)慣的形成都是經(jīng)過不斷重復(fù),最后成為一種行為慣性和心理趨向。
有計(jì)劃,有步驟,有反思,有總結(jié),有改進(jìn)的訓(xùn)練,能有效解決這一問題。訓(xùn)練過程中,家長要高質(zhì)量陪伴,所謂高質(zhì)量陪伴,就是陪伴中只做提醒和指導(dǎo),絕不可缺乏耐心、訓(xùn)斥、吼叫、打罵、甚至半途而廢。
初二孩子考試沒及格,怎么去補(bǔ)救
首先,需要他找出沒考好的原因,然后把問題總結(jié)之后再針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí),爭取下次考試考好就行了,千萬不要因?yàn)檫@次沒考好而覺得自卑氣餒。其實(shí)一次考試的成績并不能代表孩子平時(shí)的成績,因?yàn)榭荚嚂泻芏嗯既恍裕覀円匠P膶Υ托辛恕?/p>
其次,告訴孩子,有時(shí)候考不好是很正常的,因?yàn)橛幸粋€(gè)階段我們可能沒有掌握好知識,這時(shí)候就應(yīng)該好好的去復(fù)習(xí),看一看哪個(gè)地方?jīng)]有掌握好,查缺補(bǔ)漏,不懂的問題及時(shí)去問老師或者同學(xué),爭取下次考好。