家長聽老師的反映，孩子有逃課的情況，這個時候我們千萬要能合理去處理，不然會加劇孩子的逆反，導(dǎo)致孩子往壞的方面去發(fā)展，我們知道孩子都是有叛逆心的，所以不管是遇到什么情況，家長都要能穩(wěn)定情緒，盡量溝通，爭取實現(xiàn)成功。

孩子逃課怎么處理

1、父母的期望不要過高。為了孩子家長可以放棄自己的事業(yè)，雙休日不休為孩子。這給孩子造成巨大壓力，雙休應(yīng)該是一家人享受天倫之樂的。

2、優(yōu)化孩子的意志品質(zhì)。意志具有自覺性、堅韌性、果斷性、自制性等品質(zhì)，它對行為具有發(fā)動和制止兩方面作用，意志對行為的積極調(diào)控作用，正是逃學(xué)孩子所缺乏的。

3、要幫助尋找學(xué)習(xí)的樂趣。興趣是最好的老師，改變逃學(xué)的心理，就要能夠從學(xué)習(xí)的過程中找到樂趣。其實任何事情都是有樂趣的，在于我們?nèi)绾慰创?/p>

4、加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系。孩子出現(xiàn)曠課、逃學(xué)現(xiàn)象以后，要經(jīng)常與班主任保持聯(lián)系。一方面，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，請老師在班上給孩子安排力所能及的任務(wù)，使孩子改變不利的角色地位；可以準(zhǔn)備一個家校聯(lián)系本，由孩子、家長、老師共同寫聯(lián)系內(nèi)容。

建議以孩子寫為主，像日記一樣，老師和家長寫些分析、表揚(yáng)、建議的內(nèi)容。小學(xué)生應(yīng)天天寫，中學(xué)生可以一周寫二三次。

5、跟學(xué)習(xí)好的孩子“結(jié)對子”。要跟老師商量，選擇與自己孩子有交往基礎(chǔ)、能幫助別人的學(xué)生做小老師。必要時，帶孩子到對方家里去向?qū)Ψ降募议L鄭重做出表示。

為了不給“對子”增添太多負(fù)擔(dān)，對自己的孩子要有具體要求，如“自己先看，不懂再問”、“自己先做，哪里不會再問”、“課前預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn)，上課專心聽講”等，孩子沒有積極性、主動性，光依賴別人肯定不行。

6、鼓勵孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子的學(xué)習(xí)。無論是在生活還是學(xué)習(xí)上，只要有細(xì)微的進(jìn)步，都要表揚(yáng)鼓勵。老師也要對他的學(xué)習(xí)或者努力進(jìn)行認(rèn)可。要了解孩子哪一門比較薄弱，從而輔導(dǎo)孩子哪一科的學(xué)習(xí)。

為什么孩子會有逃課的現(xiàn)象

1、因為某種原因，或者是課程跟不上，對學(xué)習(xí)無興趣，或者跟某個老師結(jié)怨，怕見到這個老師，或者是跟某個學(xué)生結(jié)怨，受到威脅，又怕老師批評，等原因?qū)е聦W(xué)生厭學(xué)，致使學(xué)生逃學(xué)。

2、家庭因素，因為家長沒有滿足他的某個愿望，跟家長置氣，或者因父母生氣家庭不和睦，造成他對生活失去信心，從而逃學(xué)。

3、對某門學(xué)科或某個老師的恐懼。比如學(xué)生某一門學(xué)科學(xué)習(xí)成績不好，而第2天去了學(xué)校要進(jìn)行匯報展示、過關(guān)測試等，孩子就會對這即將到來的事情產(chǎn)生控恐懼感，有不想上學(xué)的念頭?；蛘哒f因為某個老師特別嚴(yán)厲，曾經(jīng)批評過這個孩子，孩子就會害怕上這個老師的課，因而產(chǎn)生厭學(xué)念頭。

4、孩子成績差，由于長時間的處于學(xué)習(xí)這個金字塔的最底層，受不到老師和同學(xué)的歧視，自己在班級的存在感大大降低，自然就對集體榮譽(yù)感就消失了，在周圍環(huán)境中稍微有點(diǎn)風(fēng)吹草動，只要是與學(xué)習(xí)無關(guān)的這類學(xué)生，一般都去積極的響應(yīng)，從來不考慮后果。

孩子不完成家庭作業(yè)，怎么辦

1、表揚(yáng)。根據(jù)孩子的特長優(yōu)點(diǎn)，盡量表揚(yáng)他，培養(yǎng)他的自信心，時間一長，他就會覺得自己是個好孩子。

2、獎懲。當(dāng)孩子能完成作業(yè)時就鼓勵他；當(dāng)孩子有小小進(jìn)步，父母也要給予獎勵。父母可以讓孩子列出一個他愿意爭取到的獎勵清單，可以是一些實物獎勵。如：可以吃的小零食、可以玩的玩具；或者和父母一起玩等要求。當(dāng)孩子做不到時進(jìn)行小小的懲罰也是必要的。