很多孩子上一年級(jí)，身上還有很多幼兒園養(yǎng)成的習(xí)慣，比如說(shuō)上課總是愛(ài)說(shuō)話，無(wú)論家長(zhǎng)老師怎么說(shuō)教，就是改變不了，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持鎮(zhèn)定，要正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子糾正錯(cuò)誤。

一年級(jí)小孩上課愛(ài)說(shuō)話怎么辦

1、家長(zhǎng)要給孩子灌輸好孩子的意識(shí)。對(duì)于一年級(jí)兒童來(lái)講，向群性特點(diǎn)明顯，當(dāng)他看到別的同學(xué)都在按著老師的要求去做時(shí)，也會(huì)模仿去做。但是當(dāng)孩子看到有的同學(xué)不遵守紀(jì)律被老師批評(píng)時(shí)，他不會(huì)想到如果自己也像那個(gè)同學(xué)那樣做，也會(huì)受到老師的批評(píng)。

因此，家長(zhǎng)可以給孩子灌輸好孩子意識(shí)，讓孩子清楚怎樣做，才是老師最喜歡的好孩子好學(xué)生，只要你做到了，老師就會(huì)喜歡你，經(jīng)常做到了，就能得到老師的表?yè)P(yáng)。

2、家長(zhǎng)要教會(huì)孩子多思考。如果家長(zhǎng)想改變，男孩在課上總是說(shuō)話的習(xí)慣，那么首先要做的就是讓孩子學(xué)會(huì)多思考。家長(zhǎng)要告訴孩子，如果在課堂上有問(wèn)題或者是不懂的地方，可以舉手向老師回答，不用和其他的同學(xué)在一起討論。

老師是你們的朋友也是你們的家人，所以說(shuō)當(dāng)你在遇到困難的時(shí)候，首先就要找到老師，要和別的同學(xué)一起認(rèn)真聽(tīng)講，不要總是做小動(dòng)作。

3、讓孩子知道這么做的壞處。家長(zhǎng)認(rèn)為孩子上學(xué)就是學(xué)習(xí)知識(shí)的，有很多事情在學(xué)校里老師都會(huì)反復(fù)的講。老師更多的時(shí)間都是在教書(shū)育人，并沒(méi)有時(shí)間和孩子談?wù)撔氖?，家長(zhǎng)要做的就是要及時(shí)的幫孩子把這種消極的興趣磨滅下去。

當(dāng)孩子出現(xiàn)了說(shuō)話的行為，一定要對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)教育，不然的話孩子就會(huì)影響到課堂紀(jì)律，影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4、讓孩子說(shuō)話前仔細(xì)想一想。其實(shí)很多一年級(jí)的孩子說(shuō)話說(shuō)的都是一些可大可小的事情，這些話完全可以下課之后再說(shuō)，所以在上課之前希望所有的老師都跟孩子說(shuō)到位，在你說(shuō)話之前想一想，這個(gè)話必須現(xiàn)在說(shuō)嗎？如果不是非常必要的話，那么就下課之后再說(shuō)，別的同學(xué)也在認(rèn)真的聽(tīng)講，不要去打擾他們。

一年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

1、家長(zhǎng)要有耐心，要進(jìn)行正確的引導(dǎo)。家長(zhǎng)教育孩子，千萬(wàn)不要一味地責(zé)怪，一定要對(duì)孩子有足夠的耐心。尤其是初中的孩子，正處在叛逆期，如果家長(zhǎng)一味地責(zé)怪，不僅不能提高孩子的成績(jī)，有些時(shí)候還會(huì)敗壞孩子與家庭的關(guān)系。

2、家長(zhǎng)要樹(shù)立孩子的自信心。有些時(shí)候孩子成績(jī)差，孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，認(rèn)為自己根本就不適合學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要做的就是幫助孩子樹(shù)立自信心。

只要孩子做出一點(diǎn)成績(jī)，家長(zhǎng)就可以積極地去鼓勵(lì)，久而久之，孩子的自信心就提上去了，那么學(xué)習(xí)成績(jī)的提高也就指日可待了。

孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要培養(yǎng)孩子幾個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、早睡早起，按時(shí)上學(xué)。在幼兒園時(shí)，可能每天都要被拖起來(lái)上學(xué)的，但是小學(xué)開(kāi)始必須要改掉了，早睡早起的孩子精神好，學(xué)習(xí)才能進(jìn)步，得到老師的青睞，上課遲到對(duì)老師來(lái)說(shuō)是大忌，老師最討厭中途被人打斷，是不尊重的行為。

2、按時(shí)寫(xiě)作業(yè)。每天放學(xué)回家，讓孩子先休息一會(huì)兒，然后就提醒孩子該做作業(yè)了，假如孩子不肯寫(xiě)？家長(zhǎng)就要花點(diǎn)時(shí)間在旁邊陪著他寫(xiě)，也能防止作業(yè)途中不認(rèn)識(shí)的字和不懂的題，適當(dāng)引導(dǎo)一下。

3、整理書(shū)桌，學(xué)習(xí)用品。以貌取人是有道理的，連自己的外表都控制不了，何談能力？學(xué)習(xí)也是如此，一個(gè)學(xué)生的書(shū)桌亂七八糟的，寫(xiě)作業(yè)時(shí)找筆和本子都要花時(shí)間，你覺(jué)得他能學(xué)好嗎？很難，因?yàn)檎頃?shū)桌和學(xué)習(xí)用品也是是否學(xué)習(xí)好的一個(gè)重要體現(xiàn)。