小孩一做作業(yè)就發(fā)脾氣怎么辦
不知道家長有沒有遇到過這樣的情況,孩子只要一做作業(yè)就會(huì)大聲哭鬧,有些家長面對(duì)孩子的情緒失控,自己的情緒也會(huì)跟著失控,會(huì)大聲呵斥孩子,家長這樣做是非常不利于孩子的發(fā)展的,會(huì)讓孩子更加厭煩作業(yè)。
小孩一做作業(yè)就發(fā)脾氣怎么辦
1、保持冷靜和耐心。當(dāng)孩子不想做作業(yè)時(shí),媽媽首先要克制自己的情緒,讓自己冷靜下來。你可以離開孩子一會(huì)兒,找一個(gè)相對(duì)安靜的房間,深呼吸十次。也讓孩子自己冷靜下來。
這個(gè)技巧在和孩子一起做作業(yè)和檢查他們的作業(yè)時(shí)非常有效。如果孩子發(fā)脾氣,父母往往會(huì)打開講道的模式。這是不對(duì)的,那也不好。結(jié)果,孩子罷工,不再做作業(yè)。
2、提前計(jì)劃和約定。就是要提前告訴孩子,在特定的情況下,會(huì)發(fā)生什么,以及你對(duì)他的要求是什么。這樣孩子就有可能在心里有個(gè)預(yù)期,知道在什么時(shí)候自己應(yīng)該做什么。比如與孩子約定好,以后放學(xué)回來第一件事是先寫作業(yè),在幾點(diǎn)前提前完成作業(yè),就可以看幾分鐘的動(dòng)畫片,具體看多長時(shí)間也跟孩子提前約定好。
3、不要制止孩子發(fā)脾氣。父母一般都是輪流哄著,要么就是罵孩子一頓,讓孩子哭著把作業(yè)寫完。其實(shí),可以不制止孩子發(fā)脾氣,就像你處理情緒一樣,要先接納孩子的情緒,因?yàn)樗惺艿搅送{。往往家長都是因?yàn)榭床粦T孩子發(fā)脾氣,才來氣。家長可以等孩子發(fā)完脾氣,冷靜下來只會(huì),再去說做作業(yè)的事情。
4、鼓勵(lì)孩子,讓他自信。孩子一寫作業(yè)就發(fā)脾氣,可能是有畏難情緒。如果想讓孩子緩解對(duì)困難的恐懼,父母應(yīng)該首先改變他們的教育觀念。例如,平時(shí)不要太注意孩子的成績,以免孩子感到壓力。父母要仔細(xì)觀察自己的孩子,找出他的優(yōu)勢(shì),然后鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)勢(shì)。
孩子一寫作業(yè)就煩躁的原因
1、孩子害怕犯錯(cuò)。有些孩子很有競(jìng)爭力,所以當(dāng)他們遇到難題時(shí),他們不想做。因?yàn)樗淮_定什么是對(duì)的,擔(dān)心自己會(huì)犯錯(cuò)。這樣的孩子主要是害怕失敗,所以不敢嘗試。
2、過于依賴。這些孩子通常膽小,心理依賴,所以當(dāng)他們遇到問題時(shí),他們會(huì)逃跑,依靠父母向他解釋,或者需要父母陪伴他才能安定下來。
3、孩子的心太松。也有一些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子。只要他認(rèn)真地做,他的功課就不會(huì)打敗他。然而,他太分心了,沒有時(shí)間做作業(yè)。所以當(dāng)他看到很多作業(yè)時(shí),他認(rèn)為這太難了,所以他不想做。
家長在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時(shí),怎樣做,才能不導(dǎo)致孩子出現(xiàn)問題行為
1、讓孩子做主導(dǎo),允許孩子選擇。在干預(yù)過程中,如果我們使用孩子偏愛的或由兒童選擇的材料、主題和玩具,在互動(dòng)中并由兒童主導(dǎo),那么這樣的干預(yù)效果會(huì)更好。
我們可以讓孩子自行選擇他喜歡的筆,我們也可以征詢孩子的意見,問問他想在哪里寫作業(yè),如果他選擇客廳,那我們就在客廳,如果他選擇書房,我們就在書房,以孩子的選擇來定
2、新舊任務(wù)穿插進(jìn)行。在新任務(wù)中穿插之前學(xué)過的舊任務(wù)。比如說,我們可以將簡單的加法問題和新學(xué)習(xí)的減法問題混合在一起。并密切關(guān)注孩子的情緒。
假如在學(xué)習(xí)新任務(wù)時(shí),孩子情緒有些低迷,那么我們要立刻停止新任務(wù),調(diào)用簡單的加法問題,激發(fā)孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)積極性,給孩子成功感,這樣,他才能更好進(jìn)行接下來的任務(wù)。