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家長如何監(jiān)督孩子完成作業(yè)

時(shí)間:2023-05-26 16:33類型:初中閱讀數(shù):2031

在孩子的學(xué)習(xí)過程中,有一部分時(shí)間是在寫作業(yè),但是孩子在寫作業(yè)的過程中,總是會出現(xiàn)各種各樣的問題,每次都讓家長無可奈何,還有些孩子不愛寫作業(yè),每次寫作業(yè)都需要家長的催促,如果家長不催促就完全不記得寫。

家長如何監(jiān)督孩子完成作業(yè)

1、分解大項(xiàng)目。你的孩子會因?yàn)橛幸粋€大的作業(yè)項(xiàng)目而感到壓力嗎?作為家長,一定要引導(dǎo)他們將較大的項(xiàng)目分解為較小的部分,并逐個執(zhí)行。教育家說:“通常,一項(xiàng)大的項(xiàng)目會使我們因?yàn)槲冯y而退縮,而很多時(shí)候,我們并不了解大的項(xiàng)目實(shí)際上只是由許多較小、較容易的小項(xiàng)目組成的?!?/p>

2、避免孩子拖延。制定好計(jì)劃并將大的項(xiàng)目分解為小項(xiàng)目之后,要確保孩子開始真正地執(zhí)行分解好的小項(xiàng)目,不要等到最后一分鐘。教育家說:“學(xué)生犯下的最嚴(yán)重錯誤之一就是拖延學(xué)業(yè)?!?/p>

告訴你的孩子,如果你等待更長的時(shí)間,作業(yè)量不會減少。實(shí)際上,越是拖延,焦慮也越是被放得更大,并且拖延的時(shí)間越長,啟動起來越困難。

3、讓孩子養(yǎng)成一種良好習(xí)慣,定時(shí)完成作業(yè)。有的家長總是啰里啰嗦地要求孩子把作業(yè)寫完,不給孩子一點(diǎn)自由時(shí)間。其實(shí),很多孩子是會主動完成作業(yè)的,只是他有自己的時(shí)間安排,你一旦破壞了他的計(jì)劃,他便會逆反,甚至對抗。

聰明的家長很會安排作業(yè)時(shí)間,并適時(shí)鼓勵、誘導(dǎo),孩子身心都愉悅,何樂而不為呢?

4、一天下來,各科留一點(diǎn)作業(yè)是必要的,但不能天女散花,不管不顧地布置一大堆,而且毫無質(zhì)量,毫無趣味,重復(fù)累贅,促使孩子倉促應(yīng)付,也就顧不上質(zhì)量。只要把握了必要的知識點(diǎn),熟悉了題型及解題方法,其余的“炒現(xiàn)飯”是早該免了的。

三種方法讓孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣

1、保持安靜無干擾的環(huán)境。想要孩子高效地完成作業(yè),那么,給孩子提供一個沒有干擾的環(huán)境很重要。所以孩子做作業(yè)的地方,父母盡量幫他選擇安靜、遠(yuǎn)離干擾的地方。

不過父母要注意,孩子做作業(yè)的地方,也不能離你太遠(yuǎn),要在你隨時(shí)看得到的地方。因?yàn)楹⒆舆€小,還需要父母的監(jiān)督。

2、選擇合適的時(shí)間。每個孩子的性格、習(xí)慣、活動安排都有不同,所以父母要根據(jù)孩子的實(shí)際情況,幫他選擇一個最適合他的做作業(yè)時(shí)間。

確定了孩子寫作業(yè)的時(shí)間后,父母要盡量保證每天的時(shí)間固定不變。經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)后,孩子便會知道自己哪個時(shí)間段該干什么了,這樣,他也會越來越自覺的。

3、父母要監(jiān)督,但不要過分干預(yù)。孩子做作業(yè)的時(shí)候,父母雖然要監(jiān)督,但是不要過分干預(yù)孩子。畢竟,作業(yè)是孩子的,不是父母的。

孩子做作業(yè)前,父母可以幫助孩子安排任務(wù),讓他做完一個科目的作業(yè)后,再做下一個科目的。例如,父母可以讓孩子先做語文作業(yè),做好后拿給父母檢查,如果題目都完成了,字跡也清楚,大部分題目都對了,那就可以讓他做數(shù)學(xué)作業(yè)了。

家長輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的錯誤姿勢有哪些

1、要求過高。父母想要孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步,能夠成為自己所期待的模樣,我們都可以理解。但是不要把孩子養(yǎng)成我們的附屬品,我們要讓孩子活成自己的樣子。

在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時(shí),父母給予孩子過高期望就會導(dǎo)致孩子形成壓力,所以在這種要求下,孩子就更容易學(xué)習(xí)失衡,接收不到新的知識,內(nèi)心壓力也在不斷累積,學(xué)習(xí)上反而不會有起色。

2、伴有負(fù)面情緒。忙碌了一天,下班之后回到家,身心疲憊,還要輔導(dǎo)孩子寫作業(yè),在自身壓力過大的基礎(chǔ)上還要面對不停在犯錯的孩子,所以內(nèi)心的情緒就在不斷累積。

一旦在教育孩子中伴隨負(fù)面情緒,對于孩子來說是一種非常大的打擊,孩子會因?yàn)榧议L的負(fù)面情緒受到傷害,不僅僅是語言、行為、甚至可能是一種心理上的巨大傷害。

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